2023年幼儿园垃圾分类工作方案

一、情况分析:

随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要，我园将对垃圾分类作为一项重要的工作。

地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染这些问题的始作俑者还是我们人类。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。

1.提高环保意识，树立分类观念。

通过公众号、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁员工、家长和幼儿的积极参与。同时教会幼儿垃圾分类的知识，使大家进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

2.各班加强宣传培训，普及分类方法。

各班采用不同形式：如上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用会议、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让幼儿学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。

3. 开展垃圾分类主题活动。

亲子手工大比拼、亲子画报、社会实践活动等。

4.制定措施，落实到位。

幼儿园设置分类垃圾桶：垃圾桶上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过各种宣传，告诉幼儿在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，园所保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。。这样，既做到了环保，又使大家树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

5.开展垃圾分类活动的意义

通过在我园开展垃圾分类活动，大家明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

（1）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

（2）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。

（3）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

（4）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，我们不仅在幼儿园要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮！

二、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

垃圾分类督导员：徐丹

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：后勤园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级组长：负责协助各班班主任，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

三、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来)。

4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

四、垃圾的分类

（一）幼儿园垃圾分类

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度也降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1.可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

(1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。

(5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剰饭，花草，树枝，树叶等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机星盒等。

五、幼儿园垃圾分类处理方法

1.幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

2.幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

3.每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

4.幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

5.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

6.环保部门专门处理对可回收垃圾送废品回收站，对有害垃圾进行处理。

六、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。