油库中队加强安全经验交流材料(精选多篇)

第一篇：油库中队加强安全经验交流材料

油库中队加强安全经验交流材料

油库中队加强开展安全防事故的“三个结合，三个作用”

油库消防中队主要是为中石化长沙油库保驾护航和从事各类抢险救援工作的部队，因驻地情况复杂，(版权归好范文网：wwW.haoword.cOM)任务多而杂，队伍管理上存在一些问题;严重影响了消防部队的高度稳定和良好形象。中队由于执勤力量少、防、灭火工作任务重，因此在安全防事故工作中防止出现安全漏洞情况。针对当前安全防事故工作的特点，油库中队积极做好安全防事故工作加强化“三个结合”，注重发挥“三个作用”。

一是加强化管教结合，注重发挥教育作用。安全防事故工作的关键在于管理和教育，只管理不教育，不能形成系统，光教育不管理，只能是一句空话、一纸空文。因此，油库中队充分利用墙报、板报及网络等的优势，积极开展经常性的安全教育活动：一是要做好经常性思想工作。油库中队采取把官兵的政治表现、家庭情况、内外交往、婚姻恋爱等情况作为经常性思想工作的重要内容，准确掌握官兵的思想动向，对可能发生的问题，进行分析预测;对一些处理问题能力低、控制能力差的人员，教他们如何解决问题的办法，有针对性地搞好教育，培养高尚的道德情操;二是要强化法律知识学习。由艾玉松指导员进行法律常识讲解，每月不少于一次;同时还联系毕业法律业的教师到中队为官兵讲授法律知识及分析一些案例;并且鼓励官兵参加自学考试或法律专业函授，使全体官兵都投入到讲法、学法、用法的活动中。三是要加强无私奉献教育。安全事故的发生大多与自私自利的思想品德有着密切的关系。因此，定期开展人生观教育、爱国奉献教育等方面的教育。只有强化管教结合，使中队的安全防事故工作深入人心，实现官兵在思想认识上达到从“被动消极”到“主动预防”的转变，才能牢固树立安全至上的意识。

一是强化堵疏结合，注重发挥制约机制作用。古人云：“千里之堤，毁于蚁穴”。在日常工作、生活中，一个小小的细节没有把握好，就有可能造成严重的后果。因此，做好安全防事故工作，应当找准切入点，让中队官兵的头脑中牢固树立条令就是法律，进一步统一思想，深化认识，全面落实部队执行条令条例的措施，特别是对请销假制度、值班门卫制度、查铺查哨制度、车辆派遣制度等，积极发挥“三位一体”的思想教育工作体系的作用，密切与官兵家庭、驻地中石化长沙油库的联系，及时沟通官兵的思想、生活、工作等情况。对于思想有波动、工作有情绪、生活有困难的同志给予多关心、教育，及时采取相应的措施进行疏导、感化，解除其工作、生活乃至思想上的疙瘩。

二是强化督查与自查结合，注重发挥能动作用。在狠抓条令条例和各项规章制度的基础上，突出抓好“五条禁令”、“九个严禁”和一日生活制度、请销假制度、查铺查哨制度、干部留营住宿制度、出入营门登记制度和晚点名，维护部队良好秩序;不但加强工作日的管理工作，更突出抓好节假日、双休日、八小时以外和营区外的安全管理。突出“安全工作无小事、安全管理无淡季、安全防范无闲时”的管理思想，坚决克服安全防事故工作时松时紧的工作状况。

三是强化人员与车辆管理的结合，注重发挥两个《规定》作用。作为安全防事故工作重中之重的车辆安全管理，中队严格按照公安部消防局《公安消防部队安全工作管理规定》和《公安消防部队车辆安全管理规定》，强化人员与车辆管理的结合，防止车辆事故的发生：一是要严格建立和落实“领导批准、执勤调动、干部跟车、随车人员、驾驶人员”五位一体的联管责任制，严格落实出车有命令单、是否有干部带车、出归时间等登记制度，切实做到层层把关，层层负责，一级抓一级，一环扣一环，层层抓落实，真正做到“四落实”，即：人人落实，不搞特殊;事事落实，不留盲区;时时落实，不留断层;处处落实，不留死角;二是要抓好驾驶员的选拔、培训、使用、考评等环节。对驾驶技术不过硬的驾驶员不得驾驶消防车;三是要积极落实车辆保养制度，发现问题及时上报、及时解决，不留隐患。

油库中队加强开展安全防事故经验材料

第二篇：油库中队加强开展安全防事故经验材料

油库中队加强开展安全防事故的“三个结合，三个作用”

油库消防中队主要是为中石化长沙油库保驾护航和从事各类抢险救援工作的部队，因驻地情况复杂，任务多而杂，队伍管理上存在一些问题；严重影响了消防部队的高度稳定和良好形象。中队由于执勤力量少、防、灭火工作任务重，因此在安全防事故工作中防止出现安全漏洞情况。针对当前安

全防事故工作的特点，油库中队积极做好安全防事故工作加强化“三个结合”，注重发挥“三个作用”。

一是加强化管教结合，注重发挥教育作用。安全防事故工作的关键在于管理和教育，只管理不教育，不能形成系统，光教育不管理，只能是一句空话、一纸空文。因此，油库中队充分利用墙报、板报及网络等的优势，积极开展经常性的安全教育活动：一是要做好经常性思想工作。油库中队采取把官兵的政治表现、家庭情况、内外交往、婚姻恋爱等情况作为经常性思想工作的重要内容，准确掌握官兵的思想动向，对可能发生的问题，进行分析预测；对一些处理问题能力低、控制能力差的人员，教他们如何解决问题的办法，有针对性地搞好教育，培养高尚的道德情操；二是要强化法律知识学习。由艾玉松指导员进行法律常识讲解，每月不少于一次；同时还联系毕业法律业的教师到中队为官兵讲授法律知识及分析一些案例；并且鼓励官(来源：好范文http://www.haoword.com/）兵参加自学考试或法律专业函授，使全体官兵都投入到讲法、学法、用法的活动中。三是要加强无私奉献教育。安全事故的发生大多与自私自利的思想品德有着密切的关系。因此，定期开展人生观教育、爱国奉献教育等方面的教育。只有强化管教结合，使中队的安全防事故工作深入人心，实现官兵在思想认识上达到从“被动消极”到“主动预防”的转变，才能牢固树立安全至上的意识。

一是强化堵疏结合，注重发挥制约机制作用。古人云：“千里之堤，毁于蚁穴”。在日常工作、生活中，一个小小的细节没有把握好，就有可能造成严重的后果。因此，做好安全防事故工作，应当找准切入点，让中队官兵的头脑中牢固树立条令就是法律，进一步统一思想，深化认识，全面落实部队执行条令条例的措施，特别是对请销假制度、值班门卫制度、查铺查哨制度、车辆派遣制度等，积极发挥“三位一体”的思想教育工作体系的作用，密切与官兵家庭、驻地中石化长沙油库的联系，及时沟通官兵的思想、生活、工作等情况。对于思想有波动、工作有情绪、生活有困难的同志给予多关心、教育，及时采取相应的措施进行疏导、感化，解除其工作、生活乃至思想上的疙瘩。

二是强化督查与自查结合，注重发挥能动作用。在狠抓条令条例和各项规章制度的基础上，突出抓好“五条禁令”、“九个严禁”和一日生活制度、请销假制度、查铺查哨制度、干部留营住宿制度、出入营门登记制度和晚点名，维护部队良好秩序；不但加强工作日的管理工作，更突出抓好节假日、双休日、八小时以外和营区外的安全管理。突出“安全工作无小事、安全管理无淡季、安全防范无闲时”的管理思想，坚决克服安全防事故工作时松时紧的工作状况。

三是强化人员与车辆管理的结合，注重发挥两个《规定》作用。作为安全防事故工作重中之重的车辆安全管理，中队严格按照公安部消防局《公安消防部队安全工作管理规定》和《公安消防部队车辆安全管理规定》，强化人员与车辆管理的结合，防止车辆事故的发生：一是要严格建立和落实“领导批准、执勤调动、干部跟车、随车人员、驾驶人员”五位一体的联管责任制，严格落实出车有命令单、是否有干部带车、出归时间等登记制度，切实做到层层把关，层层负责，一级抓一级，一环扣一环，层层抓落实，真正做到“四落实”，即：人人落实，不搞特殊；事事落实，不留盲区；时时落实，不留断层；处处落实，不留死角；二是要抓好驾驶员的选拔、培训、使用、考评等环节。对驾驶技术不过硬的驾驶员不得驾驶消防车；三是要积极落实车辆保养制度，发现问题及时上报、及时解决，不留隐患。

油库中队加强开展安全防事故经验材料

第三篇：中队辅导员经验交流材料

中队辅导员经验交流材料

大家好：

当了一年多的中队辅导员，其实每个孩子的心就是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。这也是我任教以来一些点滴经验，现已大家探讨。

一、踏踏实实抓好少先队常规教育，培养队员的良好习惯。

二、认认真真开展班级各项活动，培养队员的各种能力。

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，比如利用各种节日妇女节、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班级宣传栏、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。再比如根据我校的读书节，展开各种比赛。培养队员的读书阅读能力。记得二年级的时候我担任了我班的思想品德课，有这样一课《我的家乡》，借此机会在队会课中开展了热爱家乡的队会活动，星期天我班大部分学生和父母进行了“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。为了培养学生的审美能力，我每一个学期都会把班级阵地布置的很漂亮，让人一看就有一种美的感觉。三年来经过每位老师的共同努力，我班本学期的美术展和书法展得到了同学们 和 老师的一致好评，我班的绘画水平也得到了进一步的提高。

三、真心真意做好学生的思想工作，让学生过好三年级这个坎。

小学三年级是小学阶段的一个转折点，有的学生在一、二年级时学习相当好，可是到了三年级，学习成绩直线下滑，相反，一部分学生的学习成绩出现了惊人的转机，所以三年级是小学阶段学习成绩的一个低谷，能够抓好这个阶段，学生就能够平稳地度过这个关键的时期，学生的成绩就会直线上升，形成良好的学习状态。因此，我努力做好孩子的思想工作，让他们轻轻松松地度过这个坎，顺利地进入高年级的学习中来。于是我改变以前的一些处事方法，努力挖掘学生身上的闪光点，人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为老师要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班一名问题学生李腾云，上课时调皮捣蛋，我没有直接批评他，只是下课后把他叫到了教室的外面，进行了一番教育，教师正是改变了一下自己的态度，把以前的批评变成了表扬，第二天他就高高兴兴地为你捧来了一个香喷喷的大甜瓜。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。还有我班的宋怡沛就是那种很难教育的孩子，说什么都不听，说了狠吧，孩子起逆反心理，说轻了吧，根本就不听，难呀！说起这位孩子气就不打一处来，他上课时特别爱动，不管你讲得如何生动，他就是自个儿玩，文具书本不停地掉在地上。弄得同桌无法听讲，没人愿意和他做同桌；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母放心、老师喜欢的好孩子。他就是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无长进。为此，我经常批评他，但是也不见效果。我几乎对他失去信心。但是反过来想，孩子这么聪明不能就这么给耽误了，这孩子该如何办？如何进行教育？成了我心头的一块病。于是那天早上我把他叫到操场东北角的一个地方，像朋友似的进行了一番交谈，我感觉孩子也挺自信的。然而第一节课我进行了数学摸底考试，当改他的卷子时差点把我气晕，他后面的三道应用

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第四篇：中队辅导员经验交流材料

文章

来源 莲山课

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中队辅导员经验交流材料

大家好：

当了一年多的中队辅导员，其实每个孩子的心就是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。这也是我任教以来一些点滴经验，现已大家探讨。

一、踏踏实实抓好少先队常规教育，培养队员的良好习惯。

我们三年级一班是我　和曹　老师从一年级带上来的，所以学生的具体情况我们很清楚，很了解。刚开始对于学生的养成教育我费尽了苦心，学生的习惯还未养成，作为辅导员除了正常的教育教学工作之外，经常还要应对各种复杂的班级常规工作。著名教育家　叶圣陶　先生说，教育就是培养习惯。因此，要想让学生养成一个良好的习惯，辅导员必须从点滴做起。（1）告诉学生怎么做。一、二年级的学生年龄小，可塑性较强，自己的事没有明确的目标，这　时需要　老师的指点和点拨。每个孩子总希望做一个被老师喜欢的学生，这一点作为一名老师都深有体会，并不难理解。我经常把自己的想法和目的坦诚地告诉学生，使其成为学生集体的道德标准。比如“平时我利用课余时间介绍了许多优秀学生的事迹和优秀班集体的情况，还有怎样打扫教室的卫生（怎样扫地，怎样收垃圾，怎样拖地，怎样摆放劳动工具，怎样摆放桌椅以及打扫完以后怎样把窗帘放下）刚开始的时候我虽然很累，但经过一段时间的反复训练和强化训练，我们班的学生打扫卫生的速度快了，而且很有条理。这样做的目的是让每个孩子都清楚地知道自己该做什么和如何做？并养成良好的习惯。如今到了三年级，我班的　卫生　老师基本不用参与，学生在值日班长的带领下完成的井井有条，值得祝贺。（2）鼓励学生坚持做。 在学生自我管理能力的养成阶段可能要花费一番脑筋、花费一些精力。低年级时，我经常鼓励孩子自己的事情自己做。开始的时候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。当时心里也经常想，你们呀还不如我自己直接做好呢？但是从长远看，在老师的悉心教导下，慢慢经历、不断锻炼，自然会掌握窍门，增长见识，提高水平。干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收获。功夫不负有心人，我的努力没有白费，到了三年级，我班的学生自理能力还是比较强的。比如学生的作业实行了“自我管理”的方法（具体的方法是：给每个小组长发一个记录本，记录学生平时的作业情况，得到100分的+2分，得到优+100的+3分，得到特优+100的+5分，一个星期一总结，得到组里前五名的学生，自己准备小奖品贴到班级阵地栏上）学生的积极性提高了，同　时　老师也省了很多准备奖品的时间，减轻了老师的工作负担。何乐而不为呢？还有我班的卫生也实行了“自我管理”的方法。孩子的潜力是巨大的，只要你鼓励孩子坚持下来，就一定会成功的。我始终相信教育的巨大功效是在学生身上播下了什么样的种子，自然会有什么样的果实。

二、认认真真开展班级各项活动，培养队员的各种能力。

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，比如利用各种节日妇女节、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班级宣传栏、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。再比如根据我校的读书节，展开各种比赛。培养队员的读书阅读能力。记得二年级的时候我担任了我班的思想品德课，有这样一课《我的家乡》，借此机会在队会课中开展了热爱家乡的队会活动，星期天我班大部分学生和父母进行了“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。为了培养学生的审美能力，我每一个学期都会把班级阵地布置的很漂亮，让人一看就有一种美的感觉。三年来经过每位老师的共同努力，我班本学期的美术展和书法展得到了同学们　和　老师的一致好评，我班的绘画水平也得到了进一步的提高。

三、真心真意做好学生的思想工作，让学生过好三年级这个坎。

小学三年级是小学阶段的一个转折点，有的学生在一、二年级时学习相当好，可是到了三年级，学习成绩直线下滑，相反，一部分学生的学习成绩出现了惊人的转机，所以三年级是小学阶段学习成绩的一个低谷，能够抓好这个阶段，学生就能够平稳地度过这个关键的时期，学生的成绩就会直线上升，形成良好的学习状态。因此，我努力做好孩子的思想工作，让他们轻轻松松地度过这个坎，顺利地进入高年级的学习中来。于是我改变以前的一些处事方法，努力挖掘学生身上的闪光点，人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为老师要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班一名问题学生李腾云，上课时调皮捣蛋，我没有直接批评他，只是下课后把他叫到了教室的外面，进行了一番教育，教师正是改变了一下自己的态度，把以前的批评变成了表扬，第二天他就高高兴兴地为你捧来了一个香喷喷的大甜瓜。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。还有我班的宋怡沛就是那种很难教育的孩子，说什么都不听，说了狠吧，孩子起逆反心理，说轻了吧，根本就不听，难呀！说起这位孩子气就不打一处来，他上课时特别爱动，不管你讲得如何生动，他就是自个儿玩，文具书本不停地掉在地上。弄得同桌无法听讲，没人愿意和他做同桌；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母放心、老师喜欢的好孩子。他就是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无长进。为此，我经常批评他，但是也不见效果。我几乎对他失去信心。但是反过来想，孩子这么聪明不能就这么给耽误了，这孩子该如何办？如何进行教育？成了我心头的一块病。于是那天早上我把他叫到操场东北角的一个地方，像朋友似的进行了一番交谈，我感觉孩子也挺自信的。然而第一节课我进行了数学摸底考试，当改他的卷子时差点把我气晕，他后面的三道应用

题竟然没有做？静下来想一想，不能对他发急了，我就把他叫到大队委办公室，里面只有我们两个，我说：“看看你的卷子，你有什么要说的？”他一声不吭，慢慢的低下了头。随后的课堂上我发现他比以前认真了许多，摸东西的现象没有那么厉害了，随后我又把他叫到大队委办公室进行表扬。关于孩子以后的发展还需要老师和家长付出更多的努力来改变他，引导他。加油！不要放弃！正因为我的不放弃，他这次数学期末考试竟考了96分的好成绩，扣去的4分是因为自己的马虎抄错了数而失去了满分。值得一提的是当他拿到卷子的时候，跑到我的跟前说：“老师，我对不起您”。我想作为老师是不是把孩子的心理疏导通了，孩子就喜欢你了。所以我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。疏通孩子的心理，让孩子喜欢你，愿我们捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，春风化雨般浇灌呵护我们的学生，我们的花儿定会绽放最绚丽的色彩.

回顾本学期的工作，我是一步一个脚印地走过来，取得了一些成绩，得到了难能可贵的经验。以后我会一如既往的踏实工作，力争为华龙区实验小学的德育工作贡献自己微薄的力量。

来源 莲山课

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第五篇：安全经验交流材料

黑水县交通运输局

交通运输安全经验交流材料

县交通运输局局长张晓红 各位领导、同志们：

根据会议安排，现将我县今年以来交通运输安全工作作一简要汇报，不妥指出，敬请批评指正。

一、取得的主要成绩

上半年，我县的交通运输安全工作，在县委、县政府的统一领导下，县安委会的督导下，紧紧围绕“降事故、保平安、促畅通”的安全总体目标，系统各单位牢固树立“一盘棋”的思想，做到了加强协调，密切配合，各司其职，各负其责，未发生一起因交通运输管理部门原因负主要责任的重大道路运输及水上安全事故，实现了源头管理零事故、零伤亡、零损失的目标。

1、开展了“百日”安全和安全宣传月活动的各项工作，使安全工作更加健康、有序。

2、对乡村道路危险路段和安全隐患点进行除险加固，整治薄弱环节，确保道路畅通。

3、针对干线公路防汛工作中可能出现的问题，及时落实好防汛抢险各项应急准备工作。

4、强化安全生产从业人员的教育管理，从源头上遏制重大交通事故的发生。

二、存在的主要问题

1、部分运输企业仍然存在重效率轻安全的思想；

2、个别乡镇道路交通安全意识和责任意识较为淡薄；

3、汛期地质灾害频繁，交通安全隐患整治难度较大。

三、下步的工作打算

1、加强源头安全管理

客运车辆源头管理严格做到 “三把关一监督”，车站认真执行“三不进站五不出站”规定，严肃查处违法违章行为。严格实行站长值班制度，做到客运班车的车辆技术状况、驾驶员证照、车辆装载情况、“三品”查禁、站场安全等每一个环节不出任何纰漏。

2、加强驾驶员安全学习和全过程监管

各运输企业和黑水客运站合理安排好驾驶员安全学习。督促驾驶员遵守《四川省道路旅客运输驾驶员安全行为规范》，驾驶员在发车前必须向乘客宣读《安全承诺书》，行车中不能超员超速，收车后做好车辆技术状况的安全检查。

3、加强道路交通安全保畅工作

目前，正值主汛期，滑坡、垮方、泥石流时有发生，防汛形势十分严峻。我局将按照“防大汛、抗大灾、控大事”的要求，把防汛和公路抢通保通工作作为交通安全工作的重中之重来抓。主要采取以下措施：

一是继续做好道路危险点和滑坡、泥石流等影响运输安

全因素的排查，进一步加强对省道302线和农村公路的安全隐患的治理力度。

二是实行24小时常态值班，落实人员、机械和物资准备。在交通事故多发地段和飞石易落安全隐患点增设安全职守哨，做到早上7点到晚上8点进行安全值守。

三是做好全县道路路况的管控，重点确保主干线道路通畅。在302线分别停放5台装载机，布置在24k养护站、奶子沟养护站、公路分局机关、红岩养护站、维古养护站，随时待命，一旦发生山洪、泥石流等自然灾害，及时抢险，确保道路安全、畅通、有序。

四是按照黑水县人民政府《关于做好农村公路养护管理的实施意见》，我局庚即安排人员深入各乡镇，对全县农村公路存在的隐患进行排查，督促各乡镇人民政府加强对乡村公路养护管理工作。同时，强化农村客运车辆，特别是新增客运车辆的公司化管理，根据实际情况，对不具备通行条件的道路严格实行管制措施。

五是做好工程建设施工安全管理。加大施工安全生产监管力度，在临崖、临水的施工路段采取有效的安全防范措施，做到工地住房、工棚远离危险地段，杜绝安全事故发生。

谢谢大家！

二〇一四年七月