2023年暑假作业计划

为了贯彻落实国家、省、市“双减”政策要求，倡导“五育并举”，科学布置暑假作业，发挥作业育人功能，确保学生度过一个平安、祥和、文明、愉快而有意义的假期，根据德惠市教育局关于做好 2023 年小学暑假有关工作的通知要求，立足我校小学实际，参照不同学段和学科特点，我校针对2023 年暑假作业的设计原则、内容设计、实施评价等提出以下要求：

一、作业设计原则

1.树立学科统筹、限制总量的原则。每天学科类书面作业总时长不得超过1小时（一、二年级原则上不布置书面作业，可安排兴趣性或习惯养成性作业），可根据年龄特点适当补充阅读类、实践类作业。

2.坚持过程监督、评价跟进原则根据本次暑假时间较长的特点，要求各学科作业在整体统筹的基础上，按照周时长为单位整体布置,并以周次为阶段进行作业进阶性布置和过程性监督，及时评价学生暑假作业完成情况。

3.坚持学以致用、实践提升的原则各校要着眼于增强实践能力、培养创新精神、促进健康成长的视野，为学生提供科学的假期生活指导。

二、作业设计形式与内容要求

1、作业形式多样，要求明确

（1）根据学科特点，作业设计要“巩固知识”与“拓展运用”相结合。作业形式要“动静结合”“长程作业和短程作业结合”。

（2）作业要求指向应具体不含糊，定性和定量的作业要为学生设计作业清单和台账。确定4-5 周时间里，先干什么，后干什么，中间综合性实践活动成果要呈现什么等。

三、作业内容要求课内保底，适当拓展

1.文化课类作业各年级组要整体统筹安排，落实“双减”精神，坚持底线原则，作业设计要以巩固教学存在问题为主，在内容确定上，小学低学段建议以朗读、背诵、识字写字等为主；从 日常生活中提出简单的数学、科学问题，运用所学数学、科学知识解决问题，培养学生的数学、科学的好奇心等单项作业为主，注重基础性和趣味性，倡导学生坚持每天读书、积累活动经验，形成初步的应用意识，鼓励孩子以自己的方式记录暑假生活；

2.阅读类作业倡导探索全学科阅读、跨媒介阅读，培养广大师生“好读书、读好书、多读书”良好习惯。

3.假期里教师要借助微信群等实时了解学生作业完成情况，随时解决出现的问题或进行过程性指导。

4.文化课作业新学期开学后上交批阅，学校统一检查完成情况，并形成专项督导总结；实践性作业组织展示、评比、交流等，对优秀者给以展览、表扬或奖励等。