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幼儿园中班音乐活动教案【多篇】

发布时间:2023-07-14 08:45:25 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【寄语】幼儿园中班音乐活动教案【多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园中班音乐活动教案【多篇】

幼儿园中班音乐活动教案 篇一

活动目标:

1、帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作.

2、鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感.

活动准备:

乐曲简谱。

活动过程:

一、谈谈我的好朋友。

1、教师:“你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?“

2、教师:“怎样让别人知道你们是好朋友呢?”(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。

二、欣赏歌曲《找朋友》。

1、教师弹奏音乐:“你们听过这首歌吗?想知道叫什么名字?”

2、幼儿跟唱歌曲:“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧!”

3、幼儿边拍手边演唱。

三、引导幼儿根据歌词创编动作。

1、教师:“我们怎样和好朋友“敬个礼”(握握手)呢?”

2、教师:“你是我的好朋友”,好朋友之间可以怎么表示?”

3、引导幼儿边拍手边找好朋友,在两句唱完后要找到。

四、歌表演《找朋友》

1、教师和一幼儿表演《找朋友》。

2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

3、教师连续弹奏音乐,提醒幼儿交换舞伴表演。

老师在音乐伴奏下完整地示范一遍,让幼儿掌握动作。

“今天我门就来学习跳这个舞蹈,看看这个舞蹈是怎么跳的?老师问:“找朋友先做什么动作?”(边走边拍手)“找到朋友说了什么?”(说找到了!找到了!我叫××)“介绍好名字做什么?”(敬个礼握握手)“他们说了什么?”(你是我的好朋友)幼儿说出教师做出。

老师师示范第二遍。老师问:“老师做了哪些动作?”

幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。老师在找到一个好朋友处,提示幼儿用高兴的动作边跳边告诉别人是否找到了,并介绍自己的名字。

在音乐的伴奏下全班学跳。老师找一个朋友跳 找四个朋友跳 找八个朋友跳逐渐扩大到全班。

全班练习跳两遍,老师用语言提示二遍,帮助哟额掌握舞蹈动作。

幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇二

活动目标

1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点,并能看着图谱表现。

2、在音乐中大胆使用动作,体验表演的快乐。

3、通过表演,培养幼儿良好的合作能力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、能跟着节奏打节拍。

活动准备

图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT

活动过程

(一)互动——《快乐小猪》

1、边做动作,边进教室,一起来《快乐小猪》

2、请幼儿感受曲子的旋律,听《快乐小猪》的曲子做律动,将幼儿引入轻松愉快的氛围中。

(二)倾听想像,初步感受音乐

1、第一次尝试体验听

师:今天苗苗老师带来了一段好听的音乐我们,请欣赏。(闭上眼睛,仔细听)

2、第二次尝试体验听

师:请你来做指挥家,用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。注意:伸出你的手,用心、用耳朵、仔细的听。

3、请表现好的指挥家做示范。

(三)教师讲解图谱

1、提问:刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?(教师把幼儿说的图谱画在白纸上)

2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱。

3、出示完整图谱,师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来。

注意:图谱有的音高,有的音低,有的`音长,有的音短。.。.。.

(四)用身体来感受音乐

1、师幼一起来用身体动作表现。

2、两人合作来完成身体的动作。

(五)放松运动——《快乐歌》

幼儿肩搭肩一起来放松一下。

中班音乐教案 篇三

一、活动目标:

1、学唱歌曲《玩具进行曲》,理解歌词内容,感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。

2、尝试简单的表演歌曲,激发幼儿表演的兴趣。

3、幼儿大胆的参与活动,并获得其中的乐趣。

二、活动准备:小猫,小狗,小汽车,小娃娃等玩具,钢琴,图谱

三、活动过程:

(一)、活动导入

师:今天我们班来了许多小动物,他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌,你们欢迎吗?

1、发声练习:

教师弹唱钢琴曲:1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

幼儿回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

2、出示玩具(小狗,小猫,小汽车,小娃娃)

师:小朋友你们看这里的玩具很多,他们都想一起出来玩,可是太挤了,那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)

(二)、学唱歌曲

1、教师介绍歌曲名称,幼儿学讲歌曲名,教师解释进行曲的意思,教师范唱。

2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍,提问:玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。

3、幼儿听教师范唱后,每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

5、教师提问:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。

(三)、尝试简单表演

1、听钢琴,教师范跳动作一遍,引起幼儿学习动作的兴趣。

2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。

3、教师提问:除了歌曲中讲到的玩具以外,还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。

(四)、结束:小朋友们我们是不是也要学习小动物们,排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!

四、活动总结:

教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对音乐活动的兴趣。

幼儿园中班音乐教案 篇四

设计意图:

秋天来了,秋风送来凉意,把数目吹得晃来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来,像在跳舞,像在说话。天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化,他们好奇、兴奋,甚至会随落叶一起飞舞,一起唱歌,内心的情感流于言表,让我们情不自禁的参与。为此,我设计了这次音乐能够,旨在让幼儿在探究的同时,学会感受,学会倾听。

活动目标:

1、在歌唱活动中,了解歌曲内容,欣赏并感受歌曲的优美旋律。

2、了解落叶知识,感受大自然的季节变化。

活动准备:

落叶若干,背景图,小兔贴图

活动过程:

一、故事导入

出示背景图,小兔贴图,讲述故事:

秋天来了,秋风吹起来了,吹到了草地上,吹到了花园里,吹到了树林里。一天,小猫咪到树林里玩,忽然,它发现一个秘密,什么秘密呢?不知什么时候,地上已经落下了好多好多树叶。小猫咪好奇地捡起一片树叶,小心的问道:“小树叶,小树叶,你为什么会离开了妈妈?”小树叶回答:“秋天来啦,秋风起来啦,我就会离开妈妈。”“你要飘向哪儿呢?心里可害怕?”小树叶沙沙,沙沙沙沙沙,非常勇敢地回答:“放心吧,春天,春天我会回来,打扮树妈妈。

提问:

1、小猫咪发现了什么秘密?它怎样离开妈妈?

2、心里害怕吗?(不害怕,勇敢地说)它勇敢地说了句什么话?

(了解知识:树叶是缺水才落下来的,树叶落下来是为了让大树妈妈明年春天能有更多的新树叶。)

二、幼儿完整欣赏学习歌曲,倾听歌曲节奏,感受优美旋律

我把刚刚的故事编成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听吧!

1、教师示范演唱歌曲。

提问:这首歌曲叫什么名字?

2、带着问题在听一次歌曲。(幼儿可以轻轻跟唱)

提问:

①你最喜欢哪句?唱给小朋友听一听。

(教师重复唱句子一次,帮助幼儿加深记忆,并集体跟唱一次)

②听了这首歌,你有什么感觉?

3、重难点学习,提出来跟唱几次。

4、集体演唱歌曲,自由添加动作。

5、分组演唱歌曲。形式:男女,个别等。

三、活动小结

秋天到了,小树叶都从树妈妈的身上飘落下来了吗?哪些树叶没有落下来呢?没有落下来的树叶都是什么颜色的?我们一起去外面找找看吧!

幼儿园中班音乐活动教案 篇五

教学目标:

1、感受三拍子节拍的特点,掌握渐强渐弱的唱法。

2、能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。

3、体会冬天美的情趣。

教学过程:

一、开始部分

复习歌曲《小树叶》。2.再次复习,把小树叶离开妈妈的伤心、难过和春天要回到妈妈身边的高兴勇敢的心情表现出来。”

二、基本部分

学唱歌曲“对了,小树叶为什么会落下来了?”(秋风吹的)“听,风在唱歌了,让我们一起来听一听”。

(1)师范唱歌曲一遍提问:你听到了什么?

(2)老师再唱一遍,仔细听好了。听清楚了吗?歌里唱了什么?

(3)我们一起来说一说。

(4)我们一起随着琴声有节奏的来朗诵歌词。

(5)师幼一起随琴学唱歌曲一遍。

(6)感受表现三拍子强弱弱的节奏。这是几拍子的歌曲?我们一边唱一边打节奏。

2、创编歌曲

(1)刚才我们听到了风的声音,你听这是什么声音?

(2)除了听到的声音,你在教室里能看到什么?在马路上能看到什么?

(3)请小朋友到前面把编好的歌唱给小朋友听。还可以加上动作呢。(幼儿个别表演唱。)

三、结束部分今天我们中三班的小朋友上课专心致志,个个聪明伶俐,编出了许许多多、各种各样的歌曲。让我们回家把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听,好吗?

幼儿园中班音乐活动教案 篇六

教学目标:

1、感受三拍子节拍的特点,掌握渐强渐弱的唱法。

2、能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。

3、体会冬天美的情趣。

教学过程:

一、开始部分

1、复习歌曲《小树叶》。

2、再次复习,把小树叶离开妈妈的伤心、难过和春天要回到妈妈身边的高兴勇敢的心情表现出来。”

二、基本部分

学唱歌曲“对了,小树叶为什么会落下来了?”(秋风吹的)“听,风在唱歌了,让我们一起来听一听”。

(1)师范唱歌曲一遍提问:你听到了什么?

(2)老师再唱一遍,仔细听好了。听清楚了吗?歌里唱了什么?

(3)我们一起来说一说。

(4)我们一起随着琴声有节奏的来朗诵歌词。

(5)师幼一起随琴学唱歌曲一遍。

(6)感受表现三拍子强弱弱的节奏。这是几拍子的歌曲?我们一边唱一边打节奏。

2、创编歌曲

(1)刚才我们听到了风的声音,你听这是什么声音?

(2)除了听到的声音,你在教室里能看到什么?在马路上能看到什么?

(3)请小朋友到前面把编好的歌唱给小朋友听。还可以加上动作呢。(幼儿个别表演唱。)

三、结束部分今天我们中三班的小朋友上课专心致志,个个聪明伶俐,编出了许许多多、各种各样的歌曲。让我们回家把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听,好吗?

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