校党支部书记关于基层党建工作述职报告

按照市委、教育局直属机关党委要求，现将本人2020年履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况报告如下。我校党支部共有在职党员12人，今年吸收入党积极分子1人。支部班子健全,设书记1人,专职副书记1人,委员5人。

一、学习贯彻习近平总书记关于党的基层组织建设重要论述、重要批示指示精神情况。

利用每周的支部委员会议、每月的主题党日，带领全体党员认真学习《习近平新时代中国特色社会主义三十讲》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》等文著，按时接受并学习上级党组织下发的各类文件精神。另外还通过学校党支部QQ群、微信群等平台创造不同的学习形式，积极开展自学。充分发挥教育资源优势，利用学校微信公众平台等新媒体优势，利用形象直观、丰富多彩的学习资源，及时推送学习内容，加强党组成员政治理论学习，提高思想作风修养，提升党员的主体意识，提升党性，严守党纪。

党支部组织全体教师及时收看陈宝生部长解读十九大精神的专题党课，精心开展党员队伍收看十九大开幕式活动，利用少先队云平台，组织全体学生收看“十九大精神，红领巾行动”，组织制定《党员考核办法》、《党员承诺书》、《党员任务清单》、《师德承诺书》、《支部书记承诺书》、《党风廉政建设方案》、《师德师风专题整训方案》等具体学习措施来宣传贯彻党的十九大精神内容。

二、2020年度基层党建主要工作

(1) 落实党建工作责任制，履行好党建第一责任人职责。

作为支部书记，本人始终牢记职务即是责任，强化党支部核心建设，组织班子其他成员抓好基层党建、履职尽责，每周一召开支委会，商讨、研究、部署一周的工作，决策学校重大事项。带领全体党员贯彻执行党的路线、方针、政策;作为校园疫情防控的第一责任人，做好防疫物资的足量储存，有效协调常态化防控与教学的有机统一，提高全体教师、学生及家长的防控意识。坚持教育优质均衡发展，办人民满意的教育;支持、监督、保障学校行政各项工作任务的圆满完成。

(2) 强化责任意识，严格落实全面从严治党和加强党风廉政建设工作。

作为支部书记，要找准位置勇于担责，积极履行党风廉政建设为主体责任，是本学期党建工作的重中之重。我将首当其冲，推动班子成员及全校党员践行“一岗双责”，明确既抓教育工作，又抓党风廉政建设的双重责任，把党风廉政建设和反腐败工作融入到学校日常管理工作中。

(3) 推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况。

加强党支部建设，严肃党的组织生活，做到了每周召开一次支委会，每月开展一次主题党日，各种会议记录有详尽记载。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织全体党员及时全面跟进学习领会习近平总书记重要讲话精神，共同观看了《榜样》《为了和平》等学习片，及时学习《中华人民共和国公职人员处分法》、学习党的十九大精神，并写下心得体会，及时更新问题整改台账。

(4)抓作风建设,确保各项工作落实。

一年来,我校党支部狠抓作风建设:一是组织全体党员重温入党誓词,进行党纪党规知识考学,同时,要求党员撰写心得体会和个人剖析材料,在组织生活会上开展批评与自我批评。通过以上活动,进一步增强了全体党员的纪律意识。二是班子成员经常深入基层,了解学校各项工作开展况。进教室、进办公室教师沟通交流,查找工作中存在的问题,帮助提出解决问题的对策。学校教师作风转变明显,各项工作稳步开展。

(5)、抓师德建设,打造德才兼备队伍。

党的十八大确定的教育方针,明确了把立德树人作为教育的根本任务,教师只有“立德”,才能树人。针对部分教师教育学生缺乏爱心、耐心、细心,以及存在体罚和变相体罚学生等师德失范问题,我校党支部重点加强了职业道德建设工作:一是宣传教育。组织全体教师重温《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“六不准”》引导教师树立正确的师德观念。二是发动广大教师开展自查自正活动。结合“守纪律、讲规矩”活动的开展,引导广大党员教师用《党章》和《中小学教师职业道德规范》两面镜子照己,查找自己的不足和缺点。三是通过系列活动,强化师德修养。组织全体教师参加了“讲政治、强党性、严纪律、守规则”动员大会;签订《师德师风个人承诺书》、《党员公开承诺书》。四是通过检查督促落实。我们通过抽查、结合过程性检查等途径查教师考勤、查教案作业等,督促教师将师德六条及相关规定落实到具体的工作中。通过以上措施,着力规范教师行为,教育和规范教师爱岗敬业、为人师表、严谨治学,提升队伍整体素养。

（6）、抓中心工作,推动教学质量稳步提升，为基层教育发展作贡献。

学校的中心工作是教学。身为学校党支部负责人，本人始终能围绕中心,推动重点工作有序开展:一是抓教学常规管理。我们按照《教学工作计划》要求,抓好教师“备课、上课、作业的布置批阅”等教学常规工作。二是持续开展高效课堂构建活动。针对目前教师课堂“填鸭式”教学传统低效的情况,我们在积极开展“同课异构”教研活动。三是抓青年教师培养培训工作。在生活上多关心,在工作中多压担子,有外出培训机会优先选派青年教师。通过以上举措,促使青年教师健康成长，深入开展为基层教育发展作贡献教育实践活动，全心全意为人民服务，切实改进工作作风，做人民满意的教育。

(7)树立大局意识，教学防疫两不误。

2020年春节，突如其来的新冠肺炎，彻底打乱了我们的开学的步伐。响应国家号召，学校校委会召开紧急会议商讨教师防疫安排，建立健全学校防疫机制，师生信息统计机制、教师防疫安全指南等。正月初二，当疫情防控的号角吹响时，我校范庆普主任主动申请加入辖区内的村委会，入户摸排外地返乡人员。在范主任的带领下，我校男教师作为第二梯队，紧急返岗，接受镇政府的统一调配，加入防控战役。安陆市内的女教师作为第三梯队、安陆其他外乡镇的教师作为第四梯队先后加入疫情防控。疫情就是命令，防控就是责任。在灾难面前，我校教师显出高度的大局意识，不畏个人安危与得失，克服重重困难，与各级防疫人员一起战斗56天。

在防控疫情的同时，老师丝毫没有懈怠自己的本职工作，不分昼夜，不论条件的简陋，积极开展线上教学，及时批阅与反馈学生作业，让学生不因疫情而掉课辍学。

疫情结束后，学校先后3次组织教师进行线上教学培训，统一网络直播平台、作业批阅平台。学校行政实行包班包年级制，实时有效地对线上教学进行监测与调整。在直播教学的过程中，我校采取年轻教师带老年教师的方法，及时让老年教师跟上时代步伐，有效落实线上教学。

6月初，在学校的统一部署下，我校全体教师对在校的430名学生进行家访，深入学生家里，面对面地与家长和学生进行沟通，了解前期的线上教学情况、查阅作业，告知后期的学校相关工作安排，进行各类安全教育。本次家访，学校做到不漏一人，人人访到，真诚沟通，因此效果良好，得到社会各界的一致好评。同时也为后期的期末复习打了良好的基础。

三、存在的突出问题

1. 完善学校硬件设施和工作体制机制方面

教学楼外墙瓷砖脱落严重，瓷砖脱落存在较大的安全隐患，同时墙体颜色不一致，导致校园文化无法统一布局。近年来，随着学生人数的逐年增加，原有的教学楼无法满足现有学生的正常学习，学生微机室、图书室、阅览室等硬件校舍不足，导致在开齐及实践现有课程有难度。音乐、美术、体育、科学等专用场馆有限或缺失，无法为课程实施提供硬件和技术支持，对提升学生的整体素养有一定影响。

课程的建设方面，教师精品课程的开发与科研成果也有待进一步提高，特别是教师对课程的选择、课程的改编、课程的整合、课程补充、课程的拓展等方面缺乏系统的考虑和研究。课程的开发仍任重而道远，科研水平仍需提高。

在教师的培养体制方面，近年来虽然加大了对教师的培养力度，采取了“请进来，走出去”的办法，但仍然不够，由于我校绝大多数是年轻教师，急需学习与培训，学校缺少教学领军人物，对于打造建设一支以青年骨干为中坚的高素质专业化干部队伍还有不小的差距。

2. 在党风廉政建设和师德师风建设上，都还存在一定问题，有个别老师有打手板、罚站、罚抄作业或其他方式有损教师师德师风的行为进行体罚或变相体罚学生。

3、作为支部书记，日常事务性工作繁杂，教育教学和安全工作压力较大，抓党建工作载体较少，有时存在流于形式等现象。

四、下一步工作打算

根据党的十九大精神，对照新时代党的建设总要求和加强基层组织建设的部署要求，结合我校党建与教学方面的实际问题，下一步将作出以下打算措施:

1. 统一加强自身学习。进一步抽时间组织全员进行系统学习，为广大教师购买书籍，在管理好学校常规的同时，也要多出去学习，学习同行，学习兄弟学校的先进做法。

2. 统一加强个性修养。下一步坚持用党的理论武装自己的头脑，广泛获取知识和信息，坚持与教师队伍一起学习。多用换位思考来处理工作中的矛盾和问题。

3. 加强教师培训力度。下一步将继续采取“请进来，走出去”的办法，特别是将教师送到附近兄弟学校学习，学习市区及骨干教师的教育教学常态。并积极加强投入校本培训，多设计、多开展教育教学研究活动，立足本校培训。

4. 坚持加强专业发展。下一步会切实加强“党员人才成长计划”的实施，在青年教师队伍中发现和培养骨干，把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师。