(2018—2019学年度第一学期)
康乐燕宝学校 张晶晶
时光飞逝,一个学期又结束了,这个学期对于我来说是忙碌而又充实的,而且我自己感觉这学期收获颇丰,为使今后的工作更加顺利,现对工作总结总结如下:
一、本班学生状况:
本学期一年级(1)班共有学生53名,其中男生27名,女生26名。
二、工作开展状况:
本学期来,在工作中,认真学习教学新课标,深入钻研教材,制定切实可行的教育教学计划,认真备课,制定课堂教学计划,精心设计教法,认真上课,认真辅导后进生,认真批改作业,努力向40分钟要质量。
(一)、培养学生学习数学的兴趣。
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的用心性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织搞笑的教学,使他们易于理解,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。在具体的数学教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得简单,学得搞笑,久而久之,学习数学的兴趣就不知不觉构成了。
(二)、改善教学方法,全面提高教学质量。
学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中,把注意力放在提高教学质量上,扩大合格率,。十个指头也有长短,在一个班级同学之中也有先进和落后之分,我按学习成绩和智力发展状况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不牢固的几种类型。对优秀生提出在不同的时间内到达不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习,个性帮忙他们把基础知识学好,上课我多指导,课后多辅导,作业严要求,进步多鼓励,使他们感到老师的关心,同学的帮忙,增强自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法,提高课堂教学效率。
(三)、培养学生的良好习惯。
一年级的学生是幼儿园里直接过来的,对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月,我有些大意了,疏忽了这一点,之后我发现他们上课坐姿不正确,想怎样坐就怎样坐,老师讲课他们在下面随便插话,书写不干净等问题,学习习惯养不好,再加上家庭、智力等差异,学生就会输在起跑线上,为此,我采取了一些有效措施,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。对做的好的同学夸奖 “你们看他做的多好,你们有没有信息超过他?”这样就让做的不好的同学有了意识,对有进步的也给予奖励,慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题,在每一次作业完成后,我在本子上透过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励,每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮,养成良好的习惯才能更好进行学习。
(四)、本学期重点掌握的内容。
1、大部分学生能熟练口算20以内加法和减法。
2、初步认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。
3、认识了钟表,会认整时。
4、基本会辨认上、下、前、后、左、右。
5、体会学习数学的乐趣,建立了学好数学的信心。
6、透过实践活动,学生体念了数学与日常生活的密切联系。
三、存在问题与不足:
还有部分学生思想比较浮躁,还不明白学习的重要性,没有养成自觉学习的良好习惯。
四、今后努力方向:
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活状况。
以上是我对本学期的工作总结,里面肯定还有很多的不足之处,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改善教学方法,让学生在数学的海洋中走的更远,更好,在学习中更加开心、快乐!