八年级下册数学教学计划

经过上个学期的教学，发现班上的数学学习两极分我化现象较为严重，一部分学生解题作答比较粗心，更有部分学生只是为了完成任务。结合两个班的学习数学情况，这学期在教学中做以下调整：

一、学生状况分析

3班多数同学学习数学态度能够端正，数学整齐，但基础不够扎实、灵活性不强，应变能力不够，出现两级分化较为严重，同时也有少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃；12班的学生与3班相比较，灵活度较高，应变能力较强，但是数学较差，态度不够端正。因此我设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学目标,从基础做起，提高学生学习数学的兴趣；结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。

二、教材分析：

本学期的教学内容共计六章，第一章《三角形的证明》, 第二章 《一元一次不等式与一元一次不等式组》, 第三章《图形的平移与旋转》, 第四章《因式分解》, 第五章《分式与分式方程》, 第六章《平行四边形》。教材钟、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。

三、教学目的和任务

本学期教学从学生实际出发，从他们熟悉或感兴趣的问题情境引入富有数学含义的问题，从展开数学探索，同时教科书在提供学习素材的基础上，依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的体会，为学生创造了富有情趣的学习环境；在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。

具体教学目标如下：

1、掌握等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质，会利用它们解决一些实际问题。

2、正确理解不等式组的概念，掌握一元一次不等式组的基本运算。

3、掌握因式分解、分式方程的运算。熟练并能够更好的应用。

4、理解证明的必要性和设置基本事实的必要性，通过具体实例了解定义、命题、定理、推论的含义。初步感受公理化思想以及公理化方法对数学发展和促进人类文明进步的价值。

5、理解平移、旋转的概念，在实际问题中能够更好的应用。

四、教学措施及方法

1、认真备课、研磨题型。采用启发式教学、让学生独立思考并能够合作交流；把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，坚持每周一小测，也能让学生熟练掌握。

2、引导学生积极参加知识的构建，提高课堂的有效性。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。同时也会注意分层教学，让优等生吃得饱，让学困生更加自信。