镇教学工作总结多篇

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【第1篇】2022年学年度第二学期镇第二小学教学工作总结范文

xx-xx学年度第二学期镇第二小学教学工作总结

本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”，牢固树立向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，现总结

一、教师队伍建设创新优势

1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力，增强学生自我学习、自我建构的能力，增强学生可持续自我发展的能力。

2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”，让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师，学期初确定指导对象，制定指导计划，落实培养措施，实施专项评价，定期开展活动，让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力量。

3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，促进自我完善、不断提高。

4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动；“年轻教师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指普通话，“一制作”指课件制）来夯实教师基本功。

二、理想课堂建深入推进

1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案，扎实开展立标、学标、达标验收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标，规范引导教师有效使用信息技术，促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。

3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

三、书香校园建设提升学生综合素质

1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动，进一步做好“五个一工程”，即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”，搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。

2、继续抓好好古典诗文诵读活动，利用学校课程，切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中，“四个结合”：即抓好大阅读与德育的有机结合，抓好大阅读与学科课程的有机结合，抓好大阅读与研究性学习的有机结合，抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。

3、以学校文学社为活动主阵地，让学生多读、多写。并积极对各种报刊投稿。

四、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课和先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。

2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，认真完成“家庭作业明白纸”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。

3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。

【第2篇】2022乡镇小学教学管理工作总结范文

xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。

一、坚持依法治校，制度管人。

本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。

二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。

我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。

1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。

2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。

3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。

4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。

5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。

6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。

三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。

我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。

一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。

当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理者思考。

【第3篇】镇中心小学教育教学工作总结

一年来，我校在县教育局的总体部署和当地党委政府的直接领导下，坚持以科学发展观为指导，组织教师认真学习十八大精神，明确教书育人职责；贯彻落实《**县小学教学工作的基本要求》和《中小学教学常规管理》有关规定，实施'**县新课程目标教学模式'，努力打造高效和美课堂、幸福课堂，全面推进素质教育，提高教育教学质量，在教育教学工作中不断取得新成绩。现作简要总结如下：

一、主要成绩

1、抓好日常教学常规管理。组织全镇教师深入学习《**县小学教学工作的基本要求》规范日常教学常规管理行为。

2、实施'**县新课程目标教学模式'。在全镇各小学全面实施'新课程目标教学模式'提高课堂效益。

3、抓好师资培训。一年来，组织青年骨干教师60多人次到桂林、**、**、**等地观摩学习；狠抓教师优质研讨课，培育骨干教师。举行了青年骨干教师语文、数学学科新课程目标课堂教学比赛。

4、积极组织教师撰写教育教学论文。全镇教师在各级主办单位发表论文40余篇。

5、组织各学科综合知识竞赛，全面提高教学质量。举行了全镇各年级语文、数学学科综合知识竞赛和书法比赛。组织全镇小学生、教师参加中华经典诗文诵读比赛、讲故事比赛。

6、加强单元、期中、期末质量检测监控。严格按照**县教育局教研室的要求，对单元、期中、期末质量检测严格监控，使全镇师生对质量意识观念得到了转变，养成了诚信、守信教育。

7、抓好抓实小学毕业班工作。中心小学加强对小学毕业班工作指导。

8、增强安全责任意识，创建美丽平安幸福校园。

二、主要做法和经验总结

（一）创造美丽的育人环境

美丽平安幸福校园。各小学保洁和建设一起抓；坚持每周一次卫生检查评比制度，坚持每周一大扫，每天一小扫。每个教室、楼梯口设有垃圾箱，各村小学提出'捡起一片垃圾，净化一颗心灵'的口号。现在各小学校园基本上达到'绿化、美化、净化、文化化'的要求。师生文明礼仪得到了养成，营造了和乐幸福的校园育人环境

（二）全面实施新课程目标教学模式，打造高效课堂。

1、我校把提高教学质量作为学校一切工作的重中之重来抓，和教育局、当地党委政府形成一致共识，全心全意抓好教学质量。全镇上下形成'转变观念、解放思想、义无反顾、狠抓质量'的共识。

2、全面实施'新课程目标教学模式'。各村小学根据本校的实际拟订了各校的实施方案，确定本校的教学模式。**村小学采用'先学--后教--当堂训练'模式。语文教师庞贵分参加县举办的'新课程目标教学模式'课堂教学比赛荣获一等奖；数学教师高远艺参加县举办的'新课程目标教学模式'课堂教学比赛荣获二等奖。中心校采用'认定目标--依标导学--当堂达标'模式，六年级周桃老师在全镇'新课程目标教学模式'课堂教学展示课上，上出了精彩、上出了课堂效益，用听课老师的话来评价，这样的课老师教得轻松，学生学得愉快。

4、教学常规管理工作制度化、日常化。各小学依据《**县小学教学工作基本要求》，切实抓好教学常规管理，认真组织教师学习、讨论，严格执行。每期学校组织多次分项常规检查并及时反馈，提出整改意见及可行性措施，主要抓实如下几点。

（1）教师备课关。

备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的重要环节。各学校对各科教师备课提出了具体要求。我们在检查中发现，凤坪小学的詹德兰、邱凤；**小学的庞贵分、黄雪珍等教师，都能根据新课程目标教学模式，构思教案、教学环节、教学过程，课堂效益明显提高。

（2）课堂效益关。

大多数教师在上课时努力做到课堂七项基本要求，能以学生为主体，训练为主线，目标明确，重点突出，难点突破，双基落实，教路清晰，结构紧奏，教学效果还比较好。课后能及时进行教后反思，找出亮点和不足，并提出改进意见，从而不断提高自己的业务水平和教学能力，向课堂四十分钟要质量。

（3）作业批改关。

各校教师每节课均给学生布置有适当的课堂作业，且能认真批改，对学生做错的题目给予批注订正，打上分数或等级，还签上批改日期。此外，还充分利用《新课程学习与测评》作为学生的课外作业，让所学知识得到进一步理解、深化和巩固，且及时进行检查、批改和评讲。特别是金固小学的周先林老师，担任两个年级的复式班教学，工作量比较大，但批改作业从不马虎，一题一改，连错别字都一一给予改正；栗桂小学的庞小萍老师，单是造句作业就有60次，日记天天写，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段进行批改，连小小的标点及错别字都一一改正，不通顺的句子给予改通顺，属于哪一类的描写也一一指出，发现学生的作文有空白处即帮补填上，并鼓励他（她）今后如何做好。

（4）质量监控关。

狠抓单元质量检测监控。各小学教导处统一安排教学进度，统一安排检测时间，同一个考场同时有两个或三个班级的学生，不同班级的老师监考，实行流水程序评卷。中心校、凤坪、**等小学，每个学期期末由学校统一组织命题，对各年级各学科进行综合知识检测，实行排名奖励。

狠抓质量检测监控。其中、期末检测，各小学严格按照教研室的统一布置，严格按照考试规程进行检测，中心小学成员分三路对各村小学考试情况进行巡查，发现问题及时纠正，对教师违规现象进行严肃的批评教育，严肃考纪考风。检测后各学校及时上报成绩，作为中心小学组织推广经验，纠正不足的第一手材料。

（5）学科竞赛关。

各小学在尊重学生个性发展的前提下，特别注重特长生的培养，学校制定出特长生和学困生的奖励方案，培养特长生的同时，也十分关注学困的帮扶引导，不让差生掉队，从而提高整体成绩。

通过一系列的比赛和帮扶活动激励，提高了师生综合素质，大大地激发了教师的教学热情和学生的学习动机。春季期，举行了全镇一三五年级语文、数学学科综合知识竞赛；二四六年级书法比赛。秋季期，举行了全镇二四六年级语文、数学学科综合知识竞赛；一三五年级书法比赛；青年骨干教师新课程目标课堂教学比赛。本期，我镇语文教师庞贵分参加县举办的'新课程目标教学模式'课堂教学比赛荣获一等奖；数学教师高远艺参加县举办的'新课程目标教学模式'课堂教学比赛荣获一等奖。

（6）校本培训关

各小学校根据教研室下发的校本培训菜单的内容和要求，坚持利用隔周星期五下午3：00——5：00的时间学习业务知识。

本期中心小学组织在**、凤坪小学开展了语文、数学'新课程目标教学模式'课堂教学比赛选拔县赛选手；在中心校开展了语文、数学'新课程目标教学模式'展示课两次，并组织全镇相关年级教师观摩品评，提高教师教学业务能力。

（三）加强师德师风建设，师生文明礼仪教育

我校组织全镇教师认真学习党的十八的精神，撰写学习心得，还把认真学习科学发展观的活动作为'强师德、铸师魂、树形象'的教育工程。要求教师多读书多看报，充实自己，与时俱进。强化以德为先全面发展，以'办人民满意的教肓'为核心，认真组织全体师生开展各项活动。3月份组织学雷锋活动，各村小学为辖区内的五保户、代课教师、退休教师送去师生捐献的钱粮和食物；10月份举行全镇师生中华经典美文诵读比赛，我校秦越老师参加县比赛荣获二等奖；六年级学生罗佳炜参加县赛荣获二等奖、幼儿园组刘婷婷参加县赛荣获二等奖；11月份举行全镇小学教师文艺汇演，我校教师蔡金芸参加县比赛荣获二等奖。通过一系列活动，全镇师生精神面貌焕然一新，教师更加敬业。

各小学认真组织师生学习《**县文明礼仪知识手册》，师生文明礼貌得到了加强，也得到社会的'好评。

（四）加大安全防范力度，确保师生生命财产安全

1、建立健全领导机构，责任层层分解细化，明确职责，各尽其责。全校教师树立'安全第一'的防范意识，强化安全教育。各村小学充分利用晨会、墙报、专栏、挂图等形式加强对师生的安全教育。通过交通安全图片展、安全知识讲座等活动提高了师生的安全防范意识。我校组织了多次校园安全隐患大排查。一年来，无重大安全事故发生，确保了各村学校和谐、安全平稳过度，维护了学校教育教学工作正常开展。

2、定制各种传染病、食物中毒、各种突发事故工作应急预案，确保师生身心健康。各校组织开展了抗震救灾安全演练、紧急疏散安全演练以及防电、防雷、防火等安全演练。我校认真贯彻落实《学生体质健康标准》。严格按照规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，增强学生体质。各校积极开展课外体育活动，坚持'两课两操'活动。目前，我校各种体育器械及设施逐步完备，逐步满足体育教学和学生的活动的需要。学校定期为学生体检，建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。

（五）严格财务制度，加大后勤工作力度

1、我校严格监督各村小学经费使用，严格预结算及审批制度，加强民主理财，做到公正、公平、公开，实行收支'两条线'管理。

2、严格要求各村小学，做到收有理支有据，100元以下的支出

由校长监督支付；100元至500元的支付由领导班子讨论监督支付，1000元以上的支出由领导班子和教师代表讨论后，再交由中心小学上报教育局审批后再支付。

3、后勤保障，应'以物尽其用、杜绝浪费'。各村小学认真做好各项服务工作，做到严格执行财产管理制度，对购进的财产进行登记入帐，对教学第一线所需要的教学用品及时采购、供应，确保教学第一线的工作正常开展。加强财产管理，及时检查清洁实验器材、维护教学设施、设备，加强图书资料的保管。学期结束时，进行财产清点，对遗失或损坏的进行添置、修复。

4、提高设施设备使用效率。各学校严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时能加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，(www.haoword.com)并做好图书、仪器、器材的登记入册。教师充分利用网络教学资源服务于教学，有效地提高教学质量。

（六）推进项目工程建设，优化育人环境

我校立项工程项目栗桂小学教学楼以期交付使用，**小学、射广小学、栗桂小学、金固新坡小学学生食堂项目工程正在动工建设，中心校教学楼也正在筹备施工。在上级各级部门的关心支持下，我校的校园环境得到改善，育人环境渐渐美化。

三、不足与思考：

1、常规管理工作有待完善，校园绿化、美化、净化任务艰巨。

2、我校新教师学历高水平低，师资水平有待提高。

3、各小学教学质量发展不均衡，有些学校领导质量意识还不够强，工作思路有待更新。

4、学校布局分散，安全隐患仍然严峻，有待努力。

四、今后工作目标：

1、抓管理，全面提高办学水平。

2、抓队伍，激活教职工工作活力。

3、抓教研，全面提高教学质量。

大垌镇中心小学

【第4篇】2022乡镇基层干部岗前培训教学工作总结

自1999年第一批留疆战士培训班开学至今，我中心已在担任赴南疆乡镇基层干部岗前培训工作上走过了9年的历程。xx年6月，自治区党委出台了《关于进一步加强边远艰苦地区基层干部队伍建设工作的实施意见》，每年从高校毕业生中招录优秀毕业生，经过岗前培训后充实到南疆乡镇工作。多年来，在自治区党委、人事厅各级领导的关心帮助和指导下，通过全体教职员工的共同努力，我们在岗前培训工作上取得了许多骄人的成绩，也总结了非常丰富而具有实践意义的教学经验。为进一步推动我中心岗前培训工作的开展，更好的交流教学经验，现将担任赴南疆乡镇基层干部岗前培训工作以来的教学工作总结如下。

一、基本情况

我中心自1999年起担任留疆战士赴南疆乡镇工作岗前培训，目前已为南疆地区输送培训合格的学员1718人，在训学员173人。自xx年起担任选派高校毕业生赴南疆乡镇工作岗前培训，目前已为南疆地区输送培训合格的大学生学员2039人，在训学员377人。

据反馈资料显示，我中心培训合格的学员赴南疆基层工作后，各方面素质过硬，能力突出，在维护当地社会稳定、构建和谐社会和推进社会主义新农村建设等方面发挥了积极作用，并成为当地州县以上机关后备干部的重要补充来源，一些学员已逐步提拔到领导岗位。

二、工作中的主要特点

(一)以“双语”教学为龙头，加大教学力度，拓宽教学思路，灵活运用教学方法，确保培训效果的落实。

自担任培训工作任务以来，我中心从无到有，从不会到精通，把培训教学工作推向了一个又一个新的高度。在教学上，我们始终以“严格要求、积极摸索、勇于改进”作为拓宽教学思路，改良教学方法，提高教学水平的重要依托，不断的在理论和实践上充实自己，完善自我。在教学模式上，以灵活多样、不拘一格的思路，建立起了各种教学机制。

1、实行“双语”学习的学员“互帮”机制。为抓好“双语”教学这个龙头，确实解决好培训学员的语言关，我们在行管班建立起“一帮五，五帮一”机制，在基干班建立“一帮三，三帮一”机制。即考虑到行管班民族学员相对较少，在分班时平均分配，民族学员与汉族学员按“一带五”的方式划分学习互助小组。基干班则在原计划的“双语”课程基础上，利用早读、晚自习时间，将民族班学员安排到汉族学员班，一个少数民族学员与三个汉族学员成立一个学习小组，相互进行语言交流，达到共同提高，共同进步的目的。同时，还采用民、汉学员混合居住，给学员创造“双语”学习的语言环境，积极鼓励民汉学员利用业余时间进行民族文化和地理知识交流，增进学员之间的友谊，更多的了解南疆的地理特色和风土人情，为以后的基层工作实践积累第一笔经验资料。

2、成立“双语”学习加强班。在新学员入学一个月后，通过考试或自愿参加的形式，组织学习后进的学员成立“双语”学习加强班，除完成正常的课程学习外，利用业余时间组织强化教学。这一方面给学员增加了学习上的思想动力，同时也为后进学员提供了迎头赶上的学习的平台。

3、积极开展辅助教学活动。为了更好的促进教学工作的开展，在学员中建立起形式多样，内容丰富，且能够更好的调动起学员学习积极性的教学模式。我们在每学期结束前由中心统一组织学员开展“双语”演讲，排练“双语”小品。在各班则不定期组织开展小型“双语”演讲、“知识问答”、“单词或课文语句接龙”等辅助教学活动，很好的促进了学员的学习积极性，提升了学习兴趣。

4、搞好经常性的考核，以考促学。中心每月组织一次会考，各班每周组织一次小考，根据考试成绩，及时调整和改进教学方法。同时，在人事厅组织的每次口语考试结束后，教务科根据考试情况进行认真的分析和总结，及时发现教学中存在的一些问题，并制定相应的教学措施。

5、掌握学员的基本情况，有针对性的开展教学。考虑到大部分留疆战士培训班学员及部分基干班学员来自内地，在日常生活中没有接受过维吾尔族语言环境的熏陶，掌握语言的难度相对较大。中心在总结以往经验的基础上，对担任语言教学的老师提供了各种教学参考，如根据不同地域，对口语发音中存在的一些细节问题及时给学员进行提醒，并有针对性的练习发音，将问题解决在入门阶段，效果非常明显。目前，我中心从内地过来的学员中，在“双语”学习成绩上与新疆本地学员已无明显差距。

在采用以上方法的同时，我们还通过合理安排课程，积极协调有丰富教学经验、责任心强的“双语”教师任课等方式，确保了学习质量的稳步提升。在以往的“双语”考核中，我中心的考试成绩一直名列同类培训院校前茅，受到了人事厅领导的肯定和好评。

(二)注重教学实践，为学员提供“学用结合”的第二课堂

为更好的促进学员的“双语”学习，我们在学员中积极开设了学习的第二课堂。根据学员所学“双语”知识，利用周三下午、周五下午由各班统一组织学员到乌市大巴扎、二道桥等维吾尔族比较集中的地方，实地与老百姓交流一些日常用语，并亲自感受当地的语言环境，达到了现学现用和边学边用的目的。在双休日及寒暑假，要求学员尽可能的主动用所学语言知识与少数民族同志进行交流，并从第一学期结束后，学习撰写“双语”日记，提高自己的文字书写和表达能力。从第二学期开始，中心要求各班利用晚自习第一节课的时间组织收看维吾尔语频道，并相互讨论交流，提高听、说能力。

(三)加强政策法规、政治理论和实用技能等综合教育，培育政治思想合格的基层干部队伍。

为落实“政治上靠得住、工作上有本事”的培训要求，在完成“双语”学习的基础上，加强了对学员政策法规、政治理论和实用技能等方面的教育和学习。将每周三下午定为党团活动时间，要求党团员积极参加党支部、团支部的组织生活，群众学员努力提高思想觉悟，积极向党团组织靠拢，接受组织的考察。在此基础上，中心每月召开一次校会，各班每周召开一次班会，除讲评和安排日常管理工作外，有针对性地穿插进行政治理论、时事政治、民族宗教等知识学习。在中心开设的民族理论、应用文写作、依法行政等课程中，考虑到学员认识上有偏差，大课时学员自觉性较差等因素导致学习容易走过场的特点。一方面加强了对学员在课程认识上的思想教育，讲明了中心开设的每一门课程在基层工作的重要意义，改变了学员的认识误区;另一方面则在大课时派老师到课场进行督促，确实把有关政策法规和实用技能的课程知识让学员学到手、学扎实。根据人事厅的统一安排，我中心多次派出优秀的教学骨干到南疆四地州进行实地考察，了解了当地乡镇工作对基层干部知识结构和工作能力上的要求。回校后及时进行教学总结，并不断的改进了教学方式，调整了教学内容和课程安排。通过多年的教学实践，努力做到了教学与学员接受能力相结合，所学知识与南疆的工作实际相结合，使培训学员能够更好的掌握服务基层的本领。中心多次请在基层工作中取得了一定成绩的选派干部回校进行经验介绍，重点讲明南疆的民族宗教情况、特殊经济和地理环境，及基层工作实践的体会。进一步帮助学员了解了南疆，了解了基层，提高了学习课程知识和锻炼自身能力的主动性。

(四)加强教师和学员的双向管理，丰富业余生活，培养有能力、有特长、守纪律的学员队伍。

首先在对教师的管理方面。一是由教务科在中心协调和选派有丰富经验，责任心强的老师担任各班班主任;二是协调好各课程的任课老师。为提升教师队伍质量，教务科根据各班的考试成绩，组织各班班委和学员代表召开 “三评”会议，即评学、评教、评管理(每学期至少2次)，开展问卷调查(每学期2次)等方式，听取和接收学生对老师的评价，及时对教学方法不灵活、责任心不强的教师进行调换。其次，在学员的管理上，由中心先后制定了《乡镇选派干部培训管理办法》、《关于进一步加强乡镇基层干部岗前培训管理的具体措施》等制度，并严格执行，落实到位。从学员的政治思想教育、行为规范标准、学习管理措施、生活管理规定及校园安全保卫等方面均做到了有章可循，有据可依。中心留疆战士培训班学员均为退伍军人，组织纪律观念强，管理能力比较突出;而基干班学员则学历相对较高，知识结构比较全面，有想法、善思考。我们根据这些特点，科学地分配学生会的职务，配合中心对学员实施军事化严格管理，取得了良好效果。此外，在对学员的管理中还制定了值班老师管理制度，规定了责任区分。在寒暑假期间，人事厅领导、有关处室及中心领导和老师为照顾离家较远的学员，较好的安排了学员的生活和住宿，并在逢年过节时，到学校看望学生，与学生一起过节，拉近了领导、老师与学生的距离。为了培养学员的综合能力和特长，中心利用业余时间，结合学员的培训生活，组织开展了丰富多彩的文体娱乐活动，如篮球联赛、排球联赛、羽毛球联赛、拔河比赛，组织文艺会演、班级联谊、演讲比赛等，一方面为有特长的学员提供展现自我的舞台;另一方面则通过举办活动，锻炼学员的组织协调和语言表达能力。此外，中心还创办了“双语”学报，设置了广播站，鼓励学员撰写新闻稿件、学习体会和学术文章，播报好人好事、南疆的地域特色等内容。通过这此方式为学员提供了练笔的平台，营造了校园学习氛围，促使学员能够更好的学会观察，懂得思考，同时也对中心的培训工作起到了积极的推动作用，反响强烈。

三、存在的问题和不足

1、中心的硬件设施不够完善，教学的配套设施跟不上，特别是“双语”教学中没有语音室，影响了学员口语成绩的提高。

2、在新的《简明维语》教材下发前的较长一段时间里，我们发现老教材存在有较多的编写错误，且部分内容已经过时，没有跟上社会的发展变化。

3、担任教学管理的个别老师责任心不强，有时没有合理的安排好教学。任课的个别老师对南疆基层的实际情况缺泛了解，教学方法欠灵活，在课堂上没有很好的调动学员学习的积极性，影响了教学效果。

4、由于社会的变化，学员思想及受教育程度的不同，给我们的教学工作带来了许多新的考验。多年来，我们通过不断的总结，积累了一定的教学经验，但新的情况依然不断出现，而许多老的教学和管理方法却没有得到及时有效的更新，制约了教学工作的长远发展。

5、部分学员的心理素质和处理个人问题的能力较差，不能够很好的调整好学习培训和日常生活等一系列问题之间的茅盾，发生了一些影响公务员队伍形象的事故。

6、学员主动学习，自我充实的意识比较淡薄，存在有严重的偏科现象。对“双语”等主课的重视有余，而对民族理论、依法行政等课程却缺少相应的重视，不利于学员毕业后到基层工作的实践，制约了他们的发展。

四、下一步工作打算

1、加强对教学协调方面的管理，争取用现有的经费聘请到相对比较出色的任课老师。同时加强对现有教师的管理，积极鼓励他们采用灵活多样的教学方式和学以至用的教学观念，在“教”这一环节上提高教学工作的质量。

2、要把握好“学”这一个重点环节，加强对学员的思想教育。一方面进一步帮助学员了解“双语”学习的重要性，确实打好每一名学员的语言基础;另一方面则有侧重性的提高学员对公文写作、民族理论、依法行政、农业农村政策等课程的认识，鼓励学员加强自我学习，充实知识基础。

3、进一步更新和完善教学制度，用严密的制度管理教学、规范教学、促进教学。更好的利用好各种学习机制，如“互帮”制度、辅助教学制度、开设第二课堂制度等，并结合培训工作的发展，不断有所创新。

4、加强对学员政治思想和心理素质的教育，采取各种方式锻炼学员的综合才能和实践能力，努力培养政治思想过硬、实践能力突出的综合型人才。

5、制定了《校园业余文体娱乐活动规划》，利用业余时间组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，活跃校园氛围，缓解紧张的学习压力，以求取得更好的教学效果。

多年的教学实践，为南疆地区培养了一批批优秀的干部人才。同时，也在实践中打造了一个一流的培训机构，锻炼了一支优秀的教学队伍。然而，从不断摸索和总结中走来的自治区国家公务员培训中心，在教学实践中查找问题、发现问题、解决问题依然是促使我们不断前进的动力，也是我们开展教学工作的一个重要法宝。我们坚信，在自治区党委、人事厅各级领导的关怀和指导下，在中心党委的正确领导下，中心对赴南疆地区基层干部的岗前培训工作将会取得更加辉煌的成绩。

【第5篇】镇教育教学的工作总结

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年我校学校教育教学工作在上级领导的正确指导下，以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展，工作中，遵循以构建精心化管理体系，推动宁河教育科学发展为奋斗目标。围绕我校为学生全面发展奠基，为教师实现理想助力的办学理念，以聚焦课堂，关注质量;张扬个性，规范管理，促进发展为重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩，下面就本学年度的工作总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念的共识。确立了为学生全面发展奠基，为教师实现理想助力的办学理念，树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

本学年学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理思路，坚持了以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力的方向，进一步明确了以人为本、自主发展的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度，认真落实教学常规活动的管理。使其制度更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性;

2、强化教学常规管理，修订和完善了《芦台镇北胡小学教学常规管理基本要求》;

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核;

4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏;

5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

三、强化校本培训，促进教师发展

1、以活动为载体，强化师德师风建设

学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了塑师德，正师风，律师言，严师行为主题的系列师德教育活动，在学生中开展问卷调查，了解教师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，形成良好教风。

2、以校本培训为手段，促进师资水平提高

(1)学校将教师培训纳入学校计划，采取走出去、请进来，集体学习与个人自学相结合的办法，加强与专家对话和横向交流。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学、美术等学科的教师分别到天津、塘沽、教师进修学校、芦台一小、三小、皇姑庄等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。

(2)倡导学习之风，实现自我完善。充分利用学校现有的教学资源，提倡教师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志(蔡琳森---教学革命)一书，提高驾驭教材、处理教材的能力，对教育工作进行总结提高自我反思。

(3)发挥骨干力量，起示范引领作用。本学期，学校组织骨干教师让他们担任学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，特别是通过三师同研活动，有利地创造了教师间互相关爱，互相帮助，互相切磋、交流的工作环境，有效地提高了教师的教学能力。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。

(4)积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年教师提供更多的展示交流才华的机会，为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学基本功比赛，进一步促进教师的专业化发展。王运梅代表学校分别参加书画比赛获得市级三等奖，崔维健老师的信息基本功比赛获县级三等奖。孙秀凤、张庚老师所作的公开课获得县级双优课三等奖。

四、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实月查制度。本学期在教学管理中我们着重做了以下几点工作：

(2)抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

(3)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。

2、抓课题，促进教师专业化发展。

3、抓一人一节课暨校本研修，促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕充分利用信息技术资源开展一人一节课(暨校本研修)教研活动。语、数、外、综合学科教研组开学初制定一人一节课活动计划，在教学中认真开展一人一节课。(既三师同研)活动。教研组长积极组织教师集体备课、集体听课、教学研讨活动，并认真记录、总结。低年级组数学老教师张庚带头上了一节公开课，质量很高经验丰富，给我校的教研活动开了好头。高年级组孙秀凤老师作为我校骨干教师培养对象为我校上了一节语文校级《示范课》，给青年教师们做了很好的榜样。一学期来，虽然人员紧缺，但是我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

五、关注学生全面发展，提高办学水平。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、中华颂读书征文活动、演讲比赛等，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，优化了育人环境。促进学生全面素质的提高。总之，本学年我校教育教学等各项工作都取得了良好的成绩，本学期期末，我校各教学班教学质量有了进一步提高，张庚、邢会敏、刘全、马明云、胡玉来、杨泊、冯玉娥、孟庆忠、孙秀凤等老师所教的学科成绩最佳，可以说圆满的完成了本学期各项工作。

六、不足与今后的设想

我校是一所农村完小，地处城区周边，要更好地提高教学质量，值得我们思考的问题还有很多如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有许多因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

【第6篇】乡镇小学教学教研工作总结

本学期，我们以惠阳区教育局2022年教研工作会议精神为指导，以“打造高效课堂，提高教学效益”为目标，落实了“良井镇小学2022年教学教研‘一二三四五’工作要点”，加强了师资培训力度，大力推动课堂教学改革，优化课堂结构。主要做法如下：

一、围绕一个中心：“打造有效课堂，提高教学效益”。

我们紧紧围绕区教育局提出的“打造高效课堂，提高教学效益”为教学教研工作目标，细化各项措施。 3月份，中心小学教研组组织全镇小学校长、教导主任召开专项工作研讨会，统一思想，提高认识，更新理念，深化改革，并于7月5日召开了阶段性汇报会。各小学在校长的主持下，教导处都能加大校本师训力度，确保在职在岗教师全员参与理论学习和课堂实践研讨，提高课堂教学实效。中心小学教研员，在本学期深入学校听课不少于20节，主持专题讲座不少于3个，做好了宣传、调研、指导工作，有效地推动了我镇小学教学教研工作的稳步发展。

二、落实两大改变：课堂教学教师讲授不超过20分钟，教学设计紧扣教师线和学生线。

为了落实区教育局提出的关于课堂教学的改革意见，我们通过培训和课例研讨，让广大科任教师领悟了如何实现在40分钟的课堂中教师讲授不超过20分钟，确保学生学习行为不低于20分钟，理解“20分钟”是指堂上的累积时间，非堆积的连续时间。通过大力推广，互相学习、共同探讨，我镇小学教师在思想上能认识到“要提高课堂教学效益就必须巧妙安排40分钟”。在行动上，杜绝照本宣科的课堂教学，尽量还给学生自主学习的空间，大胆尝试陶新强副局长提出的“六让”教学，即：问题让学生提，疑难让学生解，错误让学生释，思路让学生说，方法让学生悟，收获让学生谈。从检查结果中，我们发现虽然课堂教学的方式方法还有待提高，但从意识上已能努力实现“两个关注”和“四个要”， “两个关注”即：关注学生的问题，关注有问题的学生；“四个要”即：信心要足，把握要准，操作要熟，配合要紧。

我们为了促进课堂教学模式的改革，中心小学教研组按区教育局教研室的要求，统一了教学设计格式，在开学初，印发了《致良井小学教师的一封信》，并由曾红斌、刘潭君、杨桂梅、周的平分别撰写了教学设计示例印发给各小学参考。教学设计突出了教学过程中的教师导学线和学生学习线，基本做到了教学流程明确，分清教、学时间。格式如下：

教学环节

教师行为

时间

学生行为

时间

经检查，我镇小学85%以上的科任教师已能按要求备课，每一个教学环节都注明了预计时间，课后也撰写了教学反思。教学设计格式走向了规范化，设计质量仍有待进一步提高，今后需努力走向优质化。

三、推动了我镇三个重点课题的正常发展。

当前，我镇有三个重点课题正在研究实验阶段，其中：全镇英语老师参加的《构建“任务+合作”的小学英语课堂教学模式》和宏基小学语文科组的《小学生快乐习作研究与实验》是区级课题，宏基小学数学科组的《活用资源，提高学生解决问题能力的探究》是校级课题。在区教育局教研室领导、老师的指导下，三个课题都按计划开展实验，能够把工作做实做细，为推动我镇农村小学师生参与课研起到了先锋示范作用。其中，英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进行集体备课。

四、强化四组教师队伍的建设。

1、继续抓好45周岁以下中青年教师的课堂教学能力培训工作。

从2022年9月开始，我中心小学已经开展了对45周岁以下教师进行轮训的工作。此次培训重在于提高中青年教师的课堂教学能力，培训形式立足课堂，培训过程以研究课堂教学为主。具体措施是各小学先组织45周岁以下教师进行业务学习，然后由中心小学教研组统一安排时间每人上一节电化教学公开课，课后进行现场评课。我镇组建了培训工作(本工作总结来源于www.haoword.com)领导小组，由曾红斌任组长，各小学校长、教导主任任成员。领导小组有计划地分期分批深入各校交叉听课、评课。本学期，检查了参加培训的42位教师的课堂教学情况。

2、继续抓好新课程科任教师的培训工作。

2022年春各小学重点抓五年级新课程的校本培训，中心小学于4月份分别组织相关教师进行了集中培训。培训形式：公开课与专题讲座、讨论相结合。参加培训的有45人次，五年级语文、数学新课程任课教师参训率达100%。

3、强化毕业班教师的队伍建设。

我镇毕业班教师继续以“三强一优”（“三强”即：班级管理能力强，课堂教学能力强，学科教研能力强，“一优”即：教学成绩优秀）为工作目标，加强校校沟通，正确处理好课内外辅导，关注学生身心健康发展和学科成绩的发展。中心小学在5月10日召开了“如何抓好总复习”的研讨会。7月份，按照区教育局的要求，以严肃、认真的态度抓好了毕业班的教学质量检测工作，做到计划周密，操作规范，确保了考场纪律良好，考试成绩反映客观，师生情绪满意。

4、关注“短板”，做好后进教师的帮扶工作。

中心小学教研组以严谨、科学的态度，组织好普通班的学期测试工作，做到计划周密、责任到人、测试规范、反馈真实、分析到位。通过严抓考风，促进良好教风、学风建设，实现教育评价的公平性。根据测试结果，我中心小学教研组组织全镇的三年级科任教师于4月3日召开了研讨会，语文科组由曾红斌主持，数学科组由刘潭君主持，杨汉东校长也亲自参加了会议。会议有四个环节：教研员作成绩分析报告、先进教师作教学经验介绍、教研员针对普遍存在问题作专题辅导讲座、杨汉东校长谈教学。在4月上旬，中心小学领导班子对后进教师还进行了个别谈话和业务指导，所在学校领导也进行了后续的跟踪辅导。通过情感沟通与业务辅导相结合，增强了后进教师的责任感和事业心，提高了教学水平。

五、重点抓了五项赛事：教师论文比赛、教学设计比赛，小学生数学竞赛、书法比赛、英语竞赛。

5月份，举行了全镇小学教师教学设计比赛，分语文、数学、英语三科。7月份，开展了全镇小学教师教学论文评比活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛、英语竞赛、软硬笔书法比赛。

【第7篇】镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

##镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 2003—2022学年，我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排，结合本镇实际情况，制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案，并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作，秩序井然，所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。一、教育教学管理向严谨人本化迈进。教育教学工作总是在动态中运行和发展，管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素质教育的发展需要，教办在2022年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对教师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。教育教学管理的主体是教师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重人权、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与教师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。二、教学研究活动扎实有序。（一）教办在年内，组织和主持开展了以下教研活动。1. 安排车辆，采取轮换方式，组织全镇小学任课教师和部分初中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师，每人写学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。2. 全镇从下到上认真组织小学教学能手评选活动。根据教办部署，2022年3月份，各基层小学认真组织了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份，教办主持举行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手名单。5月，教办主管教学人员带队，率领8名教师参加旗局举行的小学语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛，结果有2名教师获优秀教学能手称号，5名获教学能手称号，1名获优质课奖励，可谓战果辉煌。3. 《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。4. 各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动，据13所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计，全镇校级教研活动累计48次。三、师资培训工作，广泛深入开展。1. 学历提升培训，据统计，全镇小学教师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的38人，现在，全镇小学教师队伍50岁以下，已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占82％。2. 中小学教师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训，有9名教师已经过高级培训考试。全镇中小学教师累计参加计算机培训400余人次。3. 教办如期安排人员参加了中小学起始年级教材培训，旗级、市级骨干教师培训，旗级学科带头人培训，校长岗位培训，“百年树人”、“李嘉诚项目”培训，以及其它学科培训，累计60多人次。4. 全镇中小学教师年内全部参加了普通话培训与考试。累计280余人次。5. 教办以会议，各校以政治、业务学习日等形式对教师教学了经常化思想政治、业务能力的培训。四、素质教育活动丰富多彩。1. 配合教研室举办的全旗小学生第七届、八届技能技巧比赛活动，教办于2003年9月，2022年4月两次举行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛，推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛，获得了突出的成绩。2. 根据教办工作计划，5月份，教办认真组织举行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛，评选了“一、二”年学习小明星各10名，三年级语数综合竞赛明星8名，朗读明星3名，作文明星3名，四、五年级语文学科竞赛明星各4名，数学学科竞赛明星各4名，朗读明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。3. 各基层学校广泛开展了“六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛，朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活，培养了学生个性特长。五、电化教学迅速发展。本学年内，我镇电化教学设备得到了飞速的发展，教办主要领导积极争取，各校积极配合，全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中小学。各校按要求完成了机房建设，教学资料得到了相应匹配，完成了师资培训。电化教学手段对师资远程培训，课程及教学改革的进程都将有深刻的影响。六、特殊教育工作成效显著。盲生夏天雨随班就读完成了四年级学业。他的学习成绩优秀，各方面成长迅速，收到国际、国内业内的关注。在本学年内，南塔小学先后接待了联合国教科文组织、儿基会官员凯尼斯.艾克莱茵的考察，欧洲王国考察团的考察，国家教育部特教司领导的考察。综上所述，我镇2003——2022学年教育教学工作成绩是显著的。但我们也必须看到问题，看到不足。1. 在课程改革方面，校本课程的研发，没有实质性的进展。2. 在课程方案落实方面，由于师资配备因素，各小学音乐、美术、体育教学不规范。3. 在这一年里，教师普通话培训，现代信息培训，多数都安排在教学时间进行，各校教学时间不足。4. 各校电化教学、实验教学手段的运用不经常，效果不明显。5. 在课堂教学改革中，如何摆布学生自主学习，合作学习和放任学习的关系，如何解决在自主学习，合作学习时，学生放任自由、注意力分散的问题，值得我们注意和研究。上述问题，我们在新的学年工作中要着力解决。##镇教育工作办公室2022年7月26

镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

【第8篇】镇教育工作办公室学年教育教学工作总结范文

20xx—20xx学年，我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排，结合本镇实际情况，制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案，并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作，秩序井然，所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。

一、教育教学管理向严谨人本化迈进。

教育教学工作总是在动态中运行和发展，管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素质教育的发展需要，教办在20xx年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对教师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。

教育教学管理的主体是教师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重人权、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与教师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。

二、教学研究活动扎实有序。

（一）教办在年内，组织和主持开展了以下教研活动。

1.安排车辆，采取轮换方式，组织全镇小学任课教师和部分初中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师，每人写学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。

2.全镇从下到上认真组织小学教学能手评选活动。根据教办部署，20xx年3月份，各基层小学认真组织了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份，教办主持举行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手名单。5月，教办主管教学人员带队，率领8名教师参加旗局举行的小学语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛，结果有2名教师获优秀教学能手称号，5名获教学能手称号，1名获优质课奖励，可谓战果辉煌。

3.《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。

4.各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动，据13所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计，全镇校级教研活动累计48次。

三、师资培训工作，广泛深入开展。

1.学历提升培训，据统计，全镇小学教师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的38人，现在，全镇小学教师队伍50岁以下，已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占82％。

2.中小学教师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训，有9名教师已经过高级培训考试。全镇中小学教师累计参加计算机培训400余人次。

3.教办如期安排人员参加了中小学起始年级教材培训，旗级、市级骨干教师培训，旗级学科带头人培训，校长岗位培训，“百年树人”、“李嘉诚项目”培训，以及其它学科培训，累计60多人次。

4.全镇中小学教师年内全部参加了普通话培训与考试。累计280余人次。

5.教办以会议，各校以政治、业务学习日等形式对教师教学了经常化思想政治、业务能力的培训。

四、素质教育活动丰富多彩。

1.配合教研室举办的全旗小学生第七届、八届技能技巧比赛活动，教办于20xx年9月，20xx年4月两次举行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛，推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛，获得了突出的成绩。

2.根据教办工作计划，5月份，教办认真组织举行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛，评选了“一、二”年学习小明星各10名，三年级语数综合竞赛明星8名，朗读明星3名，作文明星3名，四、五年级语文学科竞赛明星各4名，数学学科竞赛明星各4名，朗读明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。

3.各基层学校广泛开展了“六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛，朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活，培养了学生个性特长。

五、电化教学迅速发展。

本学年内，我镇电化教学设备得到了飞速的发展，教办主要领导积极争取，各校积极配合，全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中小学。各校按要求完成了机房建设，教学资料得到了相应匹配，完成了师资培训。电化教学手段对师资远程培训，课程及教学改革的进程都将有深刻的影响。

六、特殊教育工作成效显著。

盲生夏天雨随班就读完成了四年级学业。他的学习成绩优秀，各方面成长迅速，收到国际、国内业内的关注。在本学年内，南塔小学先后接待了联合国教科文组织、儿基会官员凯尼斯.艾克莱茵的考察，欧洲王国考察团的考察，国家教育部特教司领导的考察。

综上所述，我镇20xx——20xx学年教育教学工作成绩是显著的。但我们也必须看到问题，看到不足。

1.在课程改革方面，校本课程的研发，没有实质性的进展。

2.在课程方案落实方面，由于师资配备因素，各小学音乐、美术、体育教学不规范。

3.在这一年里，教师普通话培训，现代信息培训，多数都安排在教学时间进行，各校教学时间不足。

4.各校电化教学、实验教学手段的运用不经常，效果不明显。

5.在课堂教学改革中，如何摆布学生自主学习，合作学习和放任学习的关系，如何解决在自主学习，合作学习时，学生放任自由、注意力分散的问题，值得我们注意和研究。

上述问题，我们在新的学年工作中要着力解决。

##镇教育工作办公室

20xx年7月26

【第9篇】2022年乡镇教学管理领导小组工作总结范文及2022年工作计划

xx年来，xx镇教管组在两级党委的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，做出了许多实实在在的工作，从中得到了一些经验、体会，但也发现了工作中存在着一些突出问题。为了将我们今后的工作做到最好，现将我们在xx年里所做的工作进行总结并将xx年工作规划

一、xx年所做的工作

1、切实抓好了全镇干部教师“四风”建设和《xx县中小学管理规范》的学习、贯彻和落实，促进了全镇教师良好教风的形成。教育改革后，教师队伍相对以前有些不稳定，教师队伍的整体素质也在不断下降，针对存在的问题，我们着重抓了以下几个方面的工作：一是大力开展“四风”建设活动。（1）切实加强校风建设，营造良好的校园氛围。（2）切实加强教风建设，营造良好的教学氛围。（3）切实加强考风建设，营造良好的考试氛围。（4）切实加强学风建设，营造良好的学习氛围。目前，全镇中小学“四风”建设良好氛围已经形成，各项工作正按县局工作要求和实施意见扎实推进。二是全面落实了《xx县中小学管理规范》的学习。全体教师人手一本《管理规范》，教管组和各学校都根据《管理规范》制定了详细的实施细则，做到了规范办学、规范行为、有章可循。三是创建“五个一”工程，营造“书香型”校园。即要求全镇教育系统每个干部、教师每天学文章、每月看一本杂志、每期教一节经典公开课、每期读一本教育专著、每期写“我的教育故事”。这既是教学检查的一个重要内容，更是对干部教师年度考核的硬性指标。5月20日，教管组组织了全镇中小学副主任级以上干部的读书交流会，会上，各中小学领导干部广泛交流了自己的读书经验与体会。如今xx镇中小学校园内教师们读书已蔚然成风。四是配合上级部门严格搞好师资培训（包括干部培训）。有省级的、市级的、县级的；有分线的；有分学科的。并要求：每次培训回校后，老师要教一节示范课，领导干部要结合培训的内容和自己平时学习的理论知识，分期分批在全镇干部会议上进行知识讲座。以上工作的开展，得到了县、镇两级领导的高度肯定，对我镇良好的校风、教风、考风和学风的形成，进一步提高教育教学质量起到了很大的促进作用。

2、、扎实抓好了春秋两季开学工作，重点把握“防辍堵流”，确保学生全额入学。每季开学前，我们都要求各学校提前召开校委会，研究部署开学工作。教管组更不例外，提前开组务会，一是包校到人，明确开学期间应督办的具体工作内容，如教师到岗、学生返校、开学日程安排、执行收费政策、贫困生资助工作等。这样，明确了任务，工作步步为营。做到今日事今日毕。因此每个季度的开学工作都能按时、按要求很快走上正轨。得到了上级领导的一致好评。

3、高标准地完成了“一校四园”创建工作。自“一校四园”创建工作启动以来，教管组召开了三次创建工作专题会议，全镇确定上车中学、分洪口小学作为“一校四园”创建工作的窗口学校进行重点投入。上车中学用于学校环境改造的第一、二期工程已经全面竣工，两期投入资金达到了57万元。分洪口小学用于兴建学生食堂、厕所、校园主干路面和文化橱窗的资金也有42万元。上车小学、王塘中学、太平小学等也对“一校四园”创建工作加大了投入。五所公办中小学用于“一校四园”创建工作的总资金已经超过140万元，学校校园环境得到了有效改善，各校的校园文化橱窗已经成为xx镇教育的一道亮丽的风景线。由于全镇上下齐心协力，全镇中小学高标准地完成了“一校四园”创建工作前期工程工作。

4、积极开展了教研教改活动，大力推进我镇新课程改革的进程。一年来，我们打破了往日“集中教研”已近尘封的局势，结合县教研室的工作安排，在全镇各学校组织了多次大型的教研活动，并在十一月份成功有效开展了“教学质量月”和“教学开放周”活动。针对各学校的学科特点，今年安排了全镇中小学45岁以下教师的比教活动。此外，还要求每个教师每期至少要写“我的教育故事”并存入学校教师电子档案，择优上送，力求发表。这一活动开展，大大加快了我镇新课程改革的步伐。

5、继续完善“村级小学联合管理”体制，稳定了村级小学教师队伍，保证了村级小学正常的教育教学秩序。近几年来，村小代课教师工资低、待遇差，（特别学生较少的学校与教学点）教师队伍极不稳定，有时连正常的教学秩序也难以维持。针对这一现状，教管组一帮人深入到各学校进行仔细的调查研究，召开专题会议，决定成立“xx镇村小联合管理委员会”，继续对所有村小的资金实行统一管理（做到“六统一”）。减少很多不必要的开支，大幅度提高教师们的工资待遇。现在我镇代课教师每人每月工资补助可达650元。这样大大调动了代课教师教书育人的积极性，稳定了教师队伍，为维护我镇村小正常的教学秩序提供了有力的保障。这一举措，恐怕在全县也是绝无仅有的。同时，村级小学英语支教工作也效益明显。

6、进一步加强了对学校的常规教学管理工作。一是结合《xx县中小学管理规范》有关要求和我镇现在的实际情况，对我们原来制定的〈〈村办小学常规管理六十条〉〉作了必要的修改。把公办中小学和村办小学分成两个层次，提出了不同的要求（公办中小学对比村办小学要求要高一些）这样就更切合实际了。二是改变了检查的方式，原来检查只是看看是否做了，数数数量等，现在除了上述方式外，还要求干部述职，检查者还深入课堂听课，现场评课。三是切实抓好几个考试：单元检测、期中、期末、还有初三的质检与中考教管组都统一组织，这些都是我们抓学校管理工作的重要环节，这也是我们xx镇教学质量长盛不衰的根本因素。

7、进一步加强了对干部的管理工作，真正提高了我镇教育系统干部队伍的整体素质。一是召开了党员干部的民主生活会，开展批评和自我批评，为上车教育的发展献计献策；二是检查时要求干部述职，写出职述报告，并佐之以资料。根据述职情况，实行量牌使用制。三是搞好两次干部考核，先是春季教管组组织一次对学校副主任级以上干部的全面考核，再是配合县教育局对公办中小学校长的考核。四是暑期对干部队伍进行了较大的调整，加强了各学校领导班子建设。五是不断发现新人，培养新人，保障了我镇学校干部队伍后继有人。

8、进一步做好了财务上的各项工作。一是加强了财务核算点的建设，成立了专班，并高规格地装修了财务核算点，使之成为全县最好的财务核算点；二是一如既往地做好了对各学校的财务审计工作；三是认真高质量地完成全镇中小学xx年项目建设工程的立项、启动、建设、监督、审计等工作；四是做好了学校财务编制预算工作，为明年国家实行对义务教育阶段学生免收杂费的政策的落实作好了充分准备。五是对财务人员提出了新的要求，现有财务人员要加强学习，会电脑（用专用软件办公），对不能适应新要求的财务人员学校要培养新的人选，根据实际情况予以更换。这些措施，不仅加强我镇财务工作上的纪律性，规范性，而且还引进了财务人员不断进取的竟争机制。11月18日，教育助理李鹏程作为全县财务管理先进单位的代表在全县中小学财务管理工作会议上作了典型发言，推广了xx镇的财务管理经验。

9、安全工作不断完善，不断深入，保证了学校的平安稳定。安全工作已经成了我镇各学校的一项很重要的常规工作，更成了全体师生们的一种自觉行为。这一年里，我们在安全方面做了以下工作：（1）召开了四次专门的安全工作会议，强化了意识，明确了责任，落实了措施。（2）各级都成立了安全工作领导小组。（3）层次签订了安全工作责任状（助理—校长—班主任—科任教师）。（4）开展了各形式的安全意识教育和知识讲讲座（如上车中学请公安局领导讲课；分洪小学与交警联手，创平安校园；王塘中学校长、主任认真备课，为学生讲生活中的安全防护知识；上车小学开展抗震救灾演练等等）。（5）公办学校都聘任了法制副校长（派出所工作人员），五所公办中小学还在镇派出所的支持下成立了“学校教师巡逻队”，有效遏制了“擂肥”现象的发生。（6）定期开展安全工作自查，把学校安全工作分为xx个方面，打印成检查表，逐条对照。这样使学校安全管理工作更加细化了。（7）每期除了开学与期中的检查时安排专人查安全工作外，还专门组织了一次安全工作全面大检查，确保万无一失。（8）切实抓好了保险工作。校方责任险达到了100℅，学生平安险达到了99℅，高质量地完成了“两险”工作。（9）加强了全镇幼儿园的管理工作力度。根据全县有关幼儿园管理工作会议精神，全镇成立了幼儿园管理专班，对全镇幼儿园进行了两次全面彻底的安全工作整治，召开了由相关部门负责人、幼儿园管理专班、幼儿园园长参加的幼儿园安全工作专题会议，对不符合要求的幼儿园下发了整改通知书，限期整改到位。加强了对幼儿园校车接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上车中学和上车小学的寝室管理。由于做了以上工作，我镇这一年来才没有发生任何安全事故。

10、资助贫困生工作真正落到了实处。我们在这一工作上是完全按照上级的要求落实到位的。主要是从以下几个方面着手的：（1）积极宣传国家资助贫困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了贫困生评审委员会，并进行认真评审。（3）将资助贫困生这项工作中的操作规程打印出来印发到各学校；另外，对享受贫困生的生活费也及时按要求发放到位。（4）对所有贫困生的名单都进行了公示。（5）开展“感恩教育”活动。（6）收集、整理、装订了有关资助贫困生工作的资料。在这项工作上，我们不仅认识高而且操作过程也很务实。上级领导检查时也给予了极高的评价。

11、认真组织了中考与招生工作。中考前我们进行周密的部署，包校到人，深入到学校进行严密的组织。中考中我们更是坐镇考点，一切为学生服务。本年中考我镇没有一人违纪，更没有发全任何安全事故。中考评估中，我镇也获得了较好的成绩。太平小学被评为村办小学教学质量优胜单位。中考后我们还认真组织了招生工作，一是保证能上高中的尽量都上，二是对那些不能上高中的学生，我们积极为他们宣传国家职业教育的有关精神与政策，引导他们步入正规的办学效益好的学校。结果表明：我们的工作量是卓有成效的，家长们也是十分满意的。

12、认真落实了老干部工作，切实落实了两个待遇。除了平时积极热情为老干部办理各种与工资待遇有关的手续、证件以外，我们还将3名新退休教师名单分解到各公办学校，规定重阳节、春节学校必须上门慰问。教管组还对在原教育组工作过的老领导上门慰问。正是因为我们做到了这些，我镇的退休老教师们晚年才活得快乐幸福。

13、能按时完成县局下达的各项工作任务。如干部教师培训、各类竞赛活动、各类征文、艺术节节目选送、“感恩家书”的评选、代课教师稳定、六十年代精减回乡教师稳定等，总之，不管是什么任务，我们都是完成得积极主动。

14、管理长抓，质量永葆。为了贯彻落实全县基础教育工作专项会议精神，着力抓中小学教学质量目标管理，全面提高教学教育质量，我们具体做了以下工作：成立了以教育助理为组长，各中、小学校长为成员的xx镇教学质量目标管理领导小组。讨论并通过了《xx镇xx－xx学年度中小学教学质量目标管理方案》和《xx镇xx－xx学年度教研工作计划及实施方案》。教育助理还与中小学校长签订了xx－xx学年度教学质量目标管理责任书。其次，加强了中小学主任级以上干部的学习与管理。一是对主任级以上干部的学习笔记、听课评课、教学反思、管理随笔等都作了量的规定。二是在全镇中小学开展了“五个一”工程的创书香型校园活动；三是开设读书有感“百家讲坛”。第三，着力构建集体备课、说课比教、课题研究等校本教研平台，挖掘自身潜力，利用骨干教师的幅射作用带动一个学科，收到了良好的效果。第四，注重过程管理和终结管理相结合。一是全镇教师建立了人事、师德和业绩档案；二是重视督促检查。三是理直气壮抓统考，大张旗鼓搞表彰。统考结果通报到学校，到各村委会，接受社会监督。每期统考优胜单位、优胜学科和先进个人都张榜公布，把光荣榜全镇各样巡回展出，还给予其一定的物质奖励。

15、切实做好了xx镇教育事业“xx”规划编制工作。根据省教育厅《关于开展教育事业“xx”规划编制工作的通知》（鄂教发〔xx〕3号）和县人民政府办公室《关于认真做好“xx”规划编制工作的通知》（监政办发〔xx〕3号）精神，为做好xx镇教育事业“xx”规划编制工作，教管组在科学谋划基础上指导和推进“xx”期间xx镇教育事业全面持续发展，制定了详细的xx镇教育事业“xx”规划编制工作。

16、扎实开展了民主评议政风行风工作。为切实推进xx镇教育系统行风政风建设，提高工作效率，强化服务意识，规范自身行为，确保全镇教育系统政风行风建设各项目标落实与各项工作圆满完成，根据监教监〔xx〕19号县教育局关于印发《全县教育系统xx年民主评议政风行风工作实施方案》的通知精神，结合全镇教育系统实际，近四个月来，xx镇中小学切实加强教育政风行风建设，树立教育行业新风，提高全体教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，扎实开展了中小学民主评议政风行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上了各中小学的议事日程。各校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。

17、高度重视了中小学计划生育管理工作。一是成立了教育助理任组长的计划生育工作领导小组，各学校也相应成立了以校长为组长的计划生育领导专班；二是重新制定了《xx镇教育系统计划生育管理规定》；三是助理与校长签订了计划生育工作责任书；四是召开了两次计划生育专题会；四是重视了一年三次妇检工作的过程管理。

18、全面加强了中小学基层党组织的“五个基本”建设和党风廉政建设，全面提高了教育党组织的整体工作水平。一是成立了教育党总支和五个党支部，健全了组织。二是加强了“五个基本”建设的阵地建设，高标准实现了党的组织、党的工作、党的影响全覆盖，党员干部整体素质提高，战斗力、凝聚力明显增强。开展了党组织的基本活动，党组织和广大党员的先锋模范作用得到了较好发挥。党组织各项保障落实，党建工作环境进一步优化。三是加强了各中小学党风廉政建设工作，顺利通过了县局组织的党风廉政建设验收工作。

19、依托网络平台，打造高效政务。今年年初，镇教管组召开了5所公办中小学校长、负责政工副校长关于构建校园网络的专门会议。会后，各校负责政工副校长在申请建立了学校校园博客。在博客中开辟了校务公开、教师博客、学生习作、校园动态等固定专栏和学校特色专栏。在学校校园博客中，各校首先将本校教师个人业务博客连接，再由教管组将各学校校园博客友情连接，形成了xx镇中小学校园博客群。通过这博客群的建立，不仅使教管组能及时了解全镇五所公办中小学每日的校园动态，同时也方便了全镇各校之间的信息交流与资源共享，而且通过各校之间的校务公开、校园采风等栏目，学校之间相互学习与借鉴，使得整个xx镇教育管理均衡发展。各中小学在教管组的统一领导和组织下，不仅用足、用好了现有的网络资源，实现了电子化政务办公与资源共享，促进了全镇义务教育均衡发展，同时也整体促进和提升了xx镇教育系统领导干部的业务素质与管理能力。

20、高质量、高标准、高品位地完成了教育信息报送工作。

二、xx年工作中存在的问题

抓教学工作的管理，（特别是新课改）的力度还不够，导致了我镇教学质量有下滑的趋势。

在素质教育与科技创新等工作领域，我们还有很大的欠缺。这也是我镇学校管理中的一个薄弱点。

学校干部队伍年龄老化，年轻领导干部还不能担当大任，部分学校领导班子战斗力不够强大。

教师队伍的稳定和管理水平有待于进一步提高。

三、 xx年工作规划

xx年，教管组将按照两级党委的工作要求，结合xx镇教育发展的实际，以科学发展观为指导，以深化教育均衡发展为目标，以机制创新为动力，以加快发展为主线，积极推进质量工程、名师工程、师德标兵工程等重点工程，促进全镇中小学全面协调发展，努力办人民满意教育，为建设和谐上车提供有力的智力支持和人才保障。

一、对照xx镇教育事业“xx”规划编制的目标和各专项工作任务，明确各项任务的推进情况，强化措施，确保“xx”各项任务圆满完成。深入总结“xx”教育发展的各项成果，系统梳理当前所面临的新形势和新问题，深入研究学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，结合区域功能定位，进一步解放思想、开拓创新，理清未来五年的发展思路。

二、继续加大调整布局力度，进一步优化教育资源，加快中小学标准化建设进程。

积极推进资源整合工作，继续加大教育资源的整合力度，全面推动教育布局的不断完善。加快推进存量教育资源的整合改造提升工作，整合初中教育资源，为形成优质教育资源打下良好基础。重新调整全镇小学高年级布局工作，让小学资源更加合理。提前明确配套学校的发展定位，并介入其规划和装修设计，落实好学校校园环境“高质量、高起点、高标准”的要求，严格规范中小学办学条件达标工程和标准化建设进程。

三、以深化课程改革为动力，进一步深化素质教育，提高教育教学质量。

德育为首，强化德育实效性。坚持把社会主义核心价值体系教育融入教育教学和学生课内外、校内外活动的全过程。加强德育工作者队伍建设，强化班主任素质建设。落实“社会大课堂”的实践教育活动要求，以德育基地为载体，建设学生德育体验课堂，促进学生走进爱国主义教育基地。

深化课程改革，全面提高教育教学水平。加强学校课程建设，规范学校研究型学习课程的实施与管理。积极探索出符合xx镇特点的管理模式和先进的管理经验。多渠道开展促进教师教学能力提升的跟进式培训，切实提高教师实施新课程的能力和水平，推动课堂教学的改革。继续大力开发校内外课程资源，推进地方课程和校本课程建设。规范社会实践和社区服务工作，立足培养学生的综合能力。同时，完善学生综合素质评价制度，构建符合素质教育的评价体系。

全面贯彻落实《xx县中小学管理规范》，深入推进“质量工程”。进一步完善教学管理、科研教研、质量监控等质量保障机制，建立适于学校教学管理的运行机制，定期诊断阶段性目标落实情况，分析研究改进的措施，细化教学管理。发挥质量监测队伍的作用，掌握课堂教学第一手信息，制定提高课堂效率的可行措施。结合教师教学能力提升工程和教学基本功活动，全面提高教师教学能力。加强教育科研，提高教学效率，切实减轻学生课业负担。

四、继续加强“一校四园”的创建完善工作。在继续完善和巩固前期学校文化建设内容的基础上，出台xx-xx年学校文化建设工作意见。加大对窗口学校上车中学和分洪口小学的投入，进一步从学校的物质文化、行为文化、制度文化等方面进行深入的探索、挖掘和积累，通过进一步加强学校基础环境建设、校风建设、学校文化活动建设和学生社团发展，构筑学校师生共同的核心价值体系。

五、以教师队伍建设为关键，不断提升教师队伍执教能力 。

深入推进名师工程、师德标兵工程和骨干教师引领工程。增强科研的针对性和实效性，以研究促培养，为知名校长、著名教师和骨干教师成长搭建广阔的发展平台。加强监督指导，增强研究实效，提升校级干部实践研究能力。充分发挥优秀校长、骨干教师的模范带头作用，通过定期举办研讨会、优秀课题研究成果展示等活动，带动青年干部和教师尽快成长。继续加大培训力度。扎实推进“教师教学能力提升工程”。进一步加大培训投入，加大培训力度，提高培训实效。研究教师分层培训工作制度。

六、以规范办学为前提，确保教育系统安全稳定。

继续规范学校办学行为。完善学校教育、教学、财务、资产管理工作规范和学校领导干部行为规范。各校要保障开足开齐课时，健全和落实学校各类规章制度。按照免试、就近原则做好义务教育阶段学生入学工作。贯彻好、落实好实施好《xx县中小学管理规范》，规范学校财务管理。

扎实建设“平安校园”。坚持把安全工作作为一项中心工作常抓不懈，全力做好矛盾纠纷排查化解和维护稳定工作，开展全面的安全检查和安全教育，提高师生的防灾避险和自我救护能力。建立健全学校安全评估体系，加强校园安全管理和安全保障工作。加大校园环境整治力度，加强学生乘车安全管理和消防安全工作。有寄宿学生的学校，要做到寄宿学生底数清、情况明，并加强管理、服务和保障。对学校实行安全工作条块结合的管理机制，加大对学前教育的规范管理和整顿力度。建立完善学校安全管理长效机制。

七、进一步加强和改进教育基层党的建设。

进一步加强领导班子和干部队伍建设。深入学习落实党的xx届四中全会精神，研究制定教育系统落实中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题决定的工作意见，紧密围绕新形势下的工作要求和重点工作任务，深入分析基层领导班子和干部队伍的优势与不足，明确工作措施和办法，不断加强领导班子和干部队伍建设。启动新一轮干部任期目标责任制工作，加强干部素质能力提升培训，不断提升基层班子和干部研究、谋划、带领学校发展的能力。

继续加大中小学领导干部的考核力度，不断提升中小学领导干部的工作能力和管理水平。

不断加强基层党组织建设。进一步加强和改进基层党组织工作，明确规范标准和程序，切实加强基层党组织建设。进一步深化和巩固科学发展观活动成果，开展以“回顾和总结学习实践科学发展观活动”为主要内容的党员先进性主题教育。加强党建研究工作。进一步推进宣传和思想政治工作。进一步加强宣传和思想政治工作机制建设，利用现有信息网络平台和资源优势，成立宣传教育中心

继续深化党风廉政长效机制建设。进一步推进廉政风险防范管理工作，加大对各中小学党支部落实党风廉政建设责任制的责任考核力度，突出抓好教育、制度、监督并重点惩防体系建设，规范党员领导干部的从政行为。落实好关于对教育乱收费实行责任追究的暂行办法，进一步加强和规范教育收费行为，严肃查处各种教育乱收费行为。

xx年，新的一年，新的任务，我们将站在xx镇教育发展的新起点上，进一步扎实工作，埋头苦干，保持xx镇教育快速发展的态势，为促进xx镇教育工作又好又快的发展作出新的贡献。

xx镇教学管理领导小组

xx年11月23日

【第10篇】2022年乡镇小学教学管理工作总结范文

xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。

一、坚持依法治校，制度管人。

本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。

二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。

我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。

1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。

2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。

3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。

4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。

5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。

6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。 三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。

我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。

一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。

当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理者思考。

【第11篇】乡镇小学教学管理2022年工作总结样文

xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。

一、坚持依法治校，制度管人。

本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。

二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。

我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。

1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。

2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。

3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。

4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。

5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。

6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。

【第12篇】乡镇小学教学管理2022年工作总结

xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。

一、坚持依法治校，制度管人。

本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。

二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。

我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。

1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。

2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。

3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。

4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。

5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。

6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。

【第13篇】乡镇教学管理领导小组2022年工作总结暨2023年工作规划

XX年来，xx镇教管组在两级党委的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，做出了许多实实在在的工作，从中得到了一些经验、体会，但也发现了工作中存在着一些突出问题。为了将我们今后的工作做到最好，现将我们在XX年里所做的工作进行总结并将XX年工作规划如下：

一、XX年所做的工作：

1、切实抓好了全镇干部教师“四风”建设和《xx县中小学管理规范》的学习、贯彻和落实，促进了全镇教师良好教风的形成。教育改革后，教师队伍相对以前有些不稳定，教师队伍的整体素质也在不断下降，针对存在的问题，我们着重抓了以下几个方面的工作：一是大力开展“四风”建设活动。（1）切实加强校风建设，营造良好的校园氛围。（2）切实加强教风建设，营造良好的教学氛围。（3）切实加强考风建设，营造良好的考试氛围。（4）切实加强学风建设，营造良好的学习氛围。目前，全镇中小学“四风”建设良好氛围已经形成，各项工作正按县局工作要求和实施意见扎实推进。二是全面落实了《xx县中小学管理规范》的学习。全体教师人手一本《管理规范》，教管组和各学校都根据《管理规范》制定了详细的实施细则，做到了规范办学、规范行为、有章可循。三是创建“五个一”工程，营造“书香型”校园。即要求全镇教育系统每个干部、教师每天学一篇文章、每月看一本杂志、每期教一节经典公开课、每期读一本教育专著、每期写一篇“我的教育故事”。这既是教学检查的一个重要内容，更是对干部教师年度考核的硬性指标。5月20日，教管组组织了全镇中小学副主任级以上干部的读书交流会，会上，各中小学领导干部广泛交流了自己的读书经验与体会。如今xx镇中小学校园内教师们读书已蔚然成风。四是配合上级部门严格搞好师资培训（包括干部培训）。有省级的、市级的、县级的；有分线的；有分学科的。并要求：每次培训回校后，老师要教一节示范课，领导干部要结合培训的内容和自己平时学习的理论知识，分期分批在全镇干部会议上进行知识讲座。以上工作的开展，得到了县、镇两级领导的高度肯定，对我镇良好的校风、教风、考风和学风的形成，进一步提高教育教学质量起到了很大的促进作用。

2、、扎实抓好了春秋两季开学工作，重点把握“防辍堵流”，确保学生全额入学。每季开学前，我们都要求各学校提前召开校委会，研究部署开学工作。教管组更不例外，提前开组务会，一是包校到人，明确开学期间应督办的具体工作内容，如教师到岗、学生返校、开学日程安排、执行收费政策、贫困生资助工作等。这样，明确了任务，工作步步为营。做到今日事今日毕。因此每个季度的开学工作都能按时、按要求很快走上正轨。得到了上级领导的一致好评。

3、高标准地完成了“一校四园”创建工作。自“一校四园”创建工作启动以来，教管组召开了三次创建工作专题会议，全镇确定上车中学、分洪口小学作为“一校四园”创建工作的窗口学校进行重点投入。上车中学用于学校环境改造的第一、二期工程已经全面竣工，两期投入资金达到了57万元。分洪口小学用于兴建学生食堂、厕所、校园主干路面和文化橱窗的资金也有42万元。上车小学、王塘中学、太平小学等也对“一校四园”创建工作加大了投入。五所公办中小学用于“一校四园”创建工作的总资金已经超过140万元，学校校园环境得到了有效改善，各校的校园文化橱窗已经成为xx镇教育的一道亮丽的风景线。由于全镇上下齐心协力，全镇中小学高标准地完成了“一校四园”创建工作前期工程工作。

4、积极开展了教研教改活动，大力推进我镇新课程改革的进程。一年来，我们打破了往日“集中教研”已近尘封的局势，结合县教研室的工作安排，在全镇各学校组织了多次大型的教研活动，并在十一月份成功有效开展了“教学质量月”和“教学开放周”活动。针对各学校的学科特点，今年安排了全镇中小学45岁以下教师的比教活动。此外，还要求每个教师每期至少要写一篇“我的教育故事”并存入学校教师电子档案，择优上送，力求发表。这一活动开展，大大加快了我镇新课程改革的步伐。

5、继续完善“村级小学联合管理”体制，稳定了村级小学教师队伍，保证了村级小学正常的教育教学秩序。近几年来，村小代课教师工资低、待遇差，（特别学生较少的学校与教学点）教师队伍极不稳定，有时连正常的教学秩序也难以维持。针对这一现状，教管组一帮人深入到各学校进行仔细的调查研究，召开专题会议，决定成立“xx镇村小联合管理委员会”，继续对所有村小的资金实行统一管理（做到“六统一”）。减少很多不必要的开支，大幅度提高教师们的工资待遇。现在我镇代课教师每人每月工资补助可达650元。这样大大调动了代课教师教书育人的积极性，稳定了教师队伍，为维护我镇村小正常的教学秩序提供了有力的保障。这一举措，恐怕在全县也是绝无仅有的。同时，村级小学英语支教工作也效益明显。

6、进一步加强了对学校的常规教学管理工作。一是结合《xx县中小学管理规范》有关要求和我镇现在的实际情况，对我们原来制定的〈〈村办小学常规管理六十条〉〉作了必要的修改。把公办中小学和村办小学分成两个层次，提出了不同的要求（公办中小学对比村办小学要求要高一些）这样就更切合实际了。二是改变了检查的方式，原来检查只是看看是否做了，数数数量等，现在除了上述方式外，还要求干部述职，检查者还深入课堂听课，现场评课。三是切实抓好几个考试：单元检测、期中、期末、还有初三的质检与中考教管组都统一组织，这些都是我们抓学校管理工作的重要环节，这也是我们xx镇教学质量长盛不衰的根本因素。

7、进一步加强了对干部的管理工作，真正提高了我镇教育系统干部队伍的整体素质。一是召开了党员干部的民主生活会，开展批评和自我批评，为上车教育的发展献计献策；二是检查时要求干部述职，写出职述报告，并佐之以资料。根据述职情况，实行量牌使用制。三是搞好两次干部考核，先是春季教管组组织一次对学校副主任级以上干部的全面考核，再是配合县教育局对公办中小学校长的考核。四是暑期对干部队伍进行了较大的调整，加强了各学校领导班子建设。五是不断发现新人，培养新人，保障了我镇学校干部队伍后继有人。

8、进一步做好了财务上的各项工作。一是加强了财务核算点的建设，成立了专班，并高规格地装修了财务核算点，使之成为全县最好的财务核算点；二是一如既往地做好了对各学校的财务审计工作；三是认真高质量地完成全镇中小学XX年项目建设工程的立项、启动、建设、监督、审计等工作；四是做好了学校财务编制预算工作，为明年国家实行对义务教育阶段学生免收杂费的政策的落实作好了充分准备。五是对财务人员提出了新的要求，现有财务人员要加强学习，会电脑（用专用软件办公），对不能适应新要求的财务人员学校要培养新的人选，根据实际情况予以更换。这些措施，不仅加强我镇财务工作上的纪律性，规范性，而且还引进了财务人员不断进取的竟争机制。11月18日，教育助理李鹏程作为全县财务管理先进单位的代表在全县中小学财务管理工作会议上作了典型发言，推广了xx镇的财务管理经验。

9、安全工作不断完善，不断深入，保证了学校的平安稳定。安全工作已经成了我镇各学校的一项很重要的常规工作，更成了全体师生们的一种自觉行为。这一年里，我们在安全方面做了以下工作：（1）召开了四次专门的安全工作会议，强化了意识，明确了责任，落实了措施。（2）各级都成立了安全工作领导小组。（3）层次签订了安全工作责任状（助理—校长—班主任—科任教师）。（4）开展了各形式的安全意识教育和知识讲讲座（如上车中学请公安局领导讲课；分洪小学与交警联手，创平安校园；王塘中学校长、主任认真备课，为学生讲生活中的安全防护知识；上车小学开展抗震救灾演练等等）。（5）公办学校都聘任了法制副校长（派出所工作人员），五所公办中小学还在镇派出所的支持下成立了“学校教师巡逻队”，有效遏制了“擂肥”现象的发生。（6）定期开展安全工作自查，把学校安全工作分为xx个方面，打印成检查表，逐条对照。这样使学校安全管理工作更加细化了。（7）每期除了开学与期中的检查时安排专人查安全工作外，还专门组织了一次安全工作全面大检查，确保万无一失。（8）切实抓好了保险工作。校方责任险达到了100℅，学生平安险达到了99℅，高质量地完成了“两险”工作。（9）加强了全镇幼儿园的管理工作力度。根据全县有关幼儿园管理工作会议精神，全镇成立了幼儿园管理专班，对全镇幼儿园进行了两次全面彻底的安全工作整治，召开了由相关部门负责人、幼儿园管理专班、幼儿园园长参加的幼儿园安全工作专题会议，对不符合要求的幼儿园下发了整改通知书，限期整改到位。加强了对幼儿园校车接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上车中学和上车小学的寝室管理。由于做了以上工作，我镇这一年来才没有发生任何安全事故。

10、资助贫困生工作真正落到了实处。我们在这一工作上是完全按照上级的要求落实到位的。主要是从以下几个方面着手的：（1）积极宣传国家资助贫困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了贫困生评审委员会，并进行认真评审。（3）将资助贫困生这项工作中的操作规程打印出来印发到各学校；另外，对享受贫困生的生活费也及时按要求发放到位。（4）对所有贫困生的名单都进行了公示。（5）开展“感恩教育”活动。（6）收集、整理、装订了有关资助贫困生工作的资料。在这项工作上，我们不仅认识高而且操作过程也很务实。上级领导检查时也给予了极高的评价。

11、认真组织了中考与招生工作。中考前我们进行周密的部署，包校到人，深入到学校进行严密的组织。中考中我们更是坐镇考点，一切为学生服务。本年中考我镇没有一人违纪，更没有发全任何安全事故。中考评估中，我镇也获得了较好的成绩。太平小学被评为村办小学教学质量优胜单位。中考后我们还认真组织了招生工作，一是保证能上高中的尽量都上，二是对那些不能上高中的学生，我们积极为他们宣传国家职业教育的有关精神与政策，引导他们步入正规的办学效益好的学校。结果表明：我们的工作量是卓有成效的，家长们也是十分满意的。

12、认真落实了老干部工作，切实落实了两个待遇。除了平时积极热情为老干部办理各种与工资待遇有关的手续、证件以外，我们还将3名新退休教师名单分解到各公办学校，规定重阳节、春节学校必须上门慰问。教管组还对在原教育组工作过的老领导上门慰问。正是因为我们做到了这些，我镇的退休老教师们晚年才活得快乐幸福。

13、能按时完成县局下达的各项工作任务。如干部教师培训、各类竞赛活动、各类征文、艺术节节目选送、“感恩家书”的评选、代课教师稳定、六十年代精减回乡教师稳定等，总之，不管是什么任务，我们都是完成得积极主动。

14、管理长抓，质量永葆。为了贯彻落实全县基础教育工作专项会议精神，着力抓中小学教学质量目标管理，全面提高教学教育质量，我们具体做了以下工作：成立了以教育助理为组长，各中、小学校长为成员的xx镇教学质量目标管理领导小组。讨论并通过了《xx镇XX－XX学年度中小学教学质量目标管理方案》和《xx镇XX－XX学年度教研工作计划及实施方案》。教育助理还与中小学校长签订了XX－XX学年度教学质量目标管理责任书。其次，加强了中小学主任级以上干部的学习与管理。一是对主任级以上干部的学习笔记、听课评课、教学反思、管理随笔等都作了量的规定。二是在全镇中小学开展了“五个一”工程的创书香型校园活动；三是开设读书有感“百家讲坛”。第三，着力构建集体备课、说课比教、课题研究等校本教研平台，挖掘自身潜力，利用骨干教师的幅射作用带动一个学科，收到了良好的效果。第四，注重过程管理和终结管理相结合。一是全镇教师建立了人事、师德和业绩档案；二是重视督促检查。三是理直气壮抓统考，大张旗鼓搞表彰。统考结果通报到学校，到各村委会，接受社会监督。每期统考优胜单位、优胜学科和先进个人都张榜公布，把光荣榜全镇各样巡回展出，还给予其一定的物质奖励。

15、切实做好了xx镇教育事业“xx”规划编制工作。根据省教育厅《关于开展教育事业“xx”规划编制工作的通知》（鄂教发〔XX〕3号）和县人民政府办公室《关于认真做好“xx”规划编制工作的通知》（监政办发〔XX〕3号）精神，为做好xx镇教育事业“xx”规划编制工作，教管组在科学谋划基础上指导和推进“xx”期间xx镇教育事业全面持续发展，制定了详细的xx镇教育事业“xx”规划编制工作。

16、扎实开展了民主评议政风行风工作。为切实推进xx镇教育系统行风政风建设，提高工作效率，强化服务意识，规范自身行为，确保全镇教育系统政风行风建设各项目标落实与各项工作圆满完成，根据监教监〔XX〕19号县教育局关于印发《全县教育系统XX年民主评议政风行风工作实施方案》的通知精神，结合全镇教育系统实际，近四个月来，xx镇中小学切实加强教育政风行风建设，树立教育行业新风，提高全体教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，扎实开展了中小学民主评议政风行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上了各中小学的议事日程。各校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。

17、高度重视了中小学计划生育管理工作。一是成立了教育助理任组长的计划生育工作领导小组，各学校也相应成立了以校长为组长的计划生育领导专班；二是重新制定了《xx镇教育系统计划生育管理规定》；三是助理与校长签订了计划生育工作责任书；四是召开了两次计划生育专题会；四是重视了一年三次妇检工作的过程管理。

18、全面加强了中小学基层党组织的“五个基本”建设和党风廉政建设，全面提高了教育党组织的整体工作水平。一是成立了教育党总支和五个党支部，健全了组织。二是加强了“五个基本”建设的阵地建设，高标准实现了党的组织、党的工作、党的影响全覆盖，党员干部整体素质提高，战斗力、凝聚力明显增强。开展了党组织的基本活动，党组织和广大党员的先锋模范作用得到了较好发挥。党组织各项保障落实，党建工作环境进一步优化。三是加强了各中小学党风廉政建设工作，顺利通过了县局组织的党风廉政建设验收工作。

19、依托网络平台，打造高效政务。今年年初，镇教管组召开了5所公办中小学校长、负责政工副校长关于构建校园网络的专门会议。会后，各校负责政工副校长在新浪网申请建立了学校校园博客。在博客中开辟了校务公开、教师博客、学生习作、校园动态等固定专栏和学校特色专栏。在学校校园博客中，各校首先将本校教师个人业务博客连接，再由教管组将各学校校园博客友情连接，形成了xx镇中小学校园博客群。通过这博客群的建立，不仅使教管组能及时了解全镇五所公办中小学每日的校园动态，同时也方便了全镇各校之间的信息交流与资源共享，而且通过各校之间的校务公开、校园采风等栏目，学校之间相互学习与借鉴，使得整个xx镇教育管理均衡发展。各中小学在教管组的统一领导和组织下，不仅用足、用好了现有的网络资源，实现了电子化政务办公与资源共享，促进了全镇义务教育均衡发展，同时也整体促进和提升了xx镇教育系统领导干部的业务素质与管理能力。

20、高质量、高标准、高品位地完成了教育信息报送工作。

二、XX年工作中存在的问题

抓教学工作的管理，（特别是新课改）的力度还不够，导致了我镇教学质量有下滑的趋势。

在素质教育与科技创新等工作领域，我们还有很大的欠缺。这也是我镇学校管理中的一个薄弱点。

学校干部队伍年龄老化，年轻领导干部还不能担当大任，部分学校领导班子战斗力不够强大。

教师队伍的稳定和管理水平有待于进一步提高。

三、 XX年工作规划

XX年，教管组将按照两级党委的工作要求，结合xx镇教育发展的实际，以科学发展观为指导，以深化教育均衡发展为目标，以机制创新为动力，以加快发展为主线，积极推进质量工程、名师工程、师德标兵工程等重点工程，促进全镇中小学全面协调发展，努力办人民满意教育，为建设和谐上车提供有力的智力支持和人才保障。

一、对照xx镇教育事业“xx”规划编制的目标和各专项工作任务，明确各项任务的推进情况，强化措施，确保“xx”各项任务圆满完成。深入总结“xx”教育发展的各项成果，系统梳理当前所面临的新形势和新问题，深入研究学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，结合区域功能定位，进一步解放思想、开拓创新，理清未来五年的发展思路。

二、继续加大调整布局力度，进一步优化教育资源，加快中小学标准化建设进程。

积极推进资源整合工作，继续加大教育资源的整合力度，全面推动教育布局的不断完善。加快推进存量教育资源的整合改造提升工作，整合初中教育资源，为形成优质教育资源打下良好基础。重新调整全镇小学高年级布局工作，让小学资源更加合理。提前明确配套学校的发展定位，并介入其规划和装修设计，落实好学校校园环境“高质量、高起点、高标准”的要求，严格规范中小学办学条件达标工程和标准化建设进程。

三、以深化课程改革为动力，进一步深化素质教育，提高教育教学质量。

德育为首，强化德育实效性。坚持把社会主义核心价值体系教育融入教育教学和学生课内外、校内外活动的全过程。加强德育工作者队伍建设，强化班主任素质建设。落实“社会大课堂”的实践教育活动要求，以德育基地为载体，建设学生德育体验课堂，促进学生走进爱国主义教育基地。

深化课程改革，全面提高教育教学水平。加强学校课程建设，规范学校研究型学习课程的实施与管理。积极探索出符合xx镇特点的管理模式和先进的管理经验。多渠道开展促进教师教学能力提升的跟进式培训，切实提高教师实施新课程的能力和水平，推动课堂教学的改革。继续大力开发校内外课程资源，推进地方课程和校本课程建设。规范社会实践和社区服务工作，立足培养学生的综合能力。同时，完善学生综合素质评价制度，构建符合素质教育的评价体系。

全面贯彻落实《xx县中小学管理规范》，深入推进“质量工程”。进一步完善教学管理、科研教研、质量监控等质量保障机制，建立适于学校教学管理的运行机制，定期诊断阶段性目标落实情况，分析研究改进的措施，细化教学管理。发挥质量监测队伍的作用，掌握课堂教学第一手信息，制定提高课堂效率的可行措施。结合教师教学能力提升工程和教学基本功活动，全面提高教师教学能力。加强教育科研，提高教学效率，切实减轻学生课业负担。

四、继续加强“一校四园”的创建完善工作。在继续完善和巩固前期学校文化建设内容的基础上，出台XX-XX年学校文化建设工作意见。加大对窗口学校上车中学和分洪口小学的投入，进一步从学校的物质文化、行为文化、制度文化等方面进行深入的探索、挖掘和积累，通过进一步加强学校基础环境建设、校风建设、学校文化活动建设和学生社团发展，构筑学校师生共同的核心价值体系。

五、以教师队伍建设为关键，不断提升教师队伍执教能力 。

深入推进名师工程、师德标兵工程和骨干教师引领工程。增强科研的针对性和实效性，以研究促培养，为知名校长、著名教师和骨干教师成长搭建广阔的发展平台。加强监督指导，增强研究实效，提升校级干部实践研究能力。充分发挥优秀校长、骨干教师的模范带头作用，通过定期举办研讨会、优秀课题研究成果展示等活动，带动青年干部和教师尽快成长。继续加大培训力度。扎实推进“教师教学能力提升工程”。进一步加大培训投入，加大培训力度，提高培训实效。研究教师分层培训工作制度。

六、以规范办学为前提，确保教育系统安全稳定。

继续规范学校办学行为。完善学校教育、教学、财务、资产管理工作规范和学校领导干部行为规范。各校要保障开足开齐课时，健全和落实学校各类规章制度。按照免试、就近原则做好义务教育阶段学生入学工作。贯彻好、落实好实施好《xx县中小学管理规范》，规范学校财务管理。

扎实建设“平安校园”。坚持把安全工作作为一项中心工作常抓不懈，全力做好矛盾纠纷排查化解和维护稳定工作，开展全面的安全检查和安全教育，提高师生的防灾避险和自我救护能力。建立健全学校安全评估体系，加强校园安全管理和安全保障工作。加大校园环境整治力度，加强学生乘车安全管理和消防安全工作。有寄宿学生的学校，要做到寄宿学生底数清、情况明，并加强管理、服务和保障。对学校实行安全工作条块结合的管理机制，加大对学前教育的规范管理和整顿力度。建立完善学校安全管理长效机制。

七、进一步加强和改进教育基层党的建设。

进一步加强领导班子和干部队伍建设。深入学习落实党的xx届四中全会精神，研究制定教育系统落实中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题决定的工作意见，紧密围绕新形势下的工作要求和重点工作任务，深入分析基层领导班子和干部队伍的优势与不足，明确工作措施和办法，不断加强领导班子和干部队伍建设。启动新一轮干部任期目标责任制工作，加强干部素质能力提升培训，不断提升基层班子和干部研究、谋划、带领学校发展的能力。

继续加大中小学领导干部的考核力度，不断提升中小学领导干部的工作能力和管理水平。

不断加强基层党组织建设。进一步加强和改进基层党组织工作，明确规范标准和程序，切实加强基层党组织建设。进一步深化和巩固科学发展观活动成果，开展以“回顾和总结学习实践科学发展观活动”为主要内容的党员先进性主题教育。加强党建研究工作。进一步推进宣传和思想政治工作。进一步加强宣传和思想政治工作机制建设，利用现有信息网络平台和资源优势，成立宣传教育中心

继续深化党风廉政长效机制建设。进一步推进廉政风险防范管理工作，加大对各中小学党支部落实党风廉政建设责任制的责任考核力度，突出抓好教育、制度、监督并重点惩防体系建设，规范党员领导干部的从政行为。落实好关于对教育乱收费实行责任追究的暂行办法，进一步加强和规范教育收费行为，严肃查处各种教育乱收费行为。

XX年，新的一年，新的任务，我们将站在xx镇教育发展的新起点上，进一步扎实工作，埋头苦干，保持xx镇教育快速发展的态势，为促进xx镇教育工作又好又快的发展作出新的贡献。

xx镇教学管理领导小组

XX年11月23日

【第14篇】教学镇妇联工作总结

20**年是“xx”规划的第四年，我镇妇联一年来在镇党委、政府的正确领导下，在上级妇联的精心指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以全镇各项中心工作为重点，为政府分忧，为群众解难，为工作宗旨、组织引导和带领全镇妇女认真学习，努力工作，作出了一定的成绩，现概况如下，具体表现在以下几个方面：

一、进一步加强基层妇女组织建设，提高妇女干部队伍素质

妇女干部是全镇妇女之精英，也是基层干部队伍中的一支重要精干力量，要充分发挥妇女半边天在我镇两个文明建设中的重要作用，就必须首先抓住这支妇女干部队伍。在村支两委的工作中注重妇女人才，发挥他们的重要作用。我们进一步健全基层妇女组织，提高妇女干部综合素质，作为当前妇联工作的基础和重心。首先，我们注重抓好全镇各村(居)委妇代会妇女组织。特别是在“三?八”妇女节，召开村(居)委妇女主任会议，总结了过去的一年妇女工作，表彰了32名在妇女工作中表现突出的妇女干部，部署了今年的妇女工作任务，进一步统一思想，明确了工作思路，解决了个别同志工作不负责任的思想状况。同时与计生办一道组织每月村(居)委会主任计育专干互通一次工作情况，确保基层妇女组织的稳定与发展。其次，我们注重加强妇女干部的学习。我镇根据县妇联的工作部署，发动全镇58个村(居)的妇女主任及其他部门单位订阅了60多份今日女报和中国妇女报，鼓励她们从阅读书报入手，以积极参加县妇联组织的会议、培训和活动为契机，通过多种形式不断提高自身的科学文化水平和思想道德素质，形成一支稳定的高素质的妇女干部队伍，从而提高妇联工作绩效，发挥基层妇女主任的聪明才智。

二、以经济建设为中心，积极开展“双学双比”竞赛活动

以经济建设为中心，进一步深化“双学”内容，提高“双比”目标，以竞赛为手段，以典型为龙头，以效益为目的，在今年大力发展妇女为主的种植金银花产业，她们在种植业、养殖业上和手工制作业上大显身手。我们紧紧围绕镇党委、政府对我镇农业产业结构调整的工作思路和工作措施，全面深入开展农村妇女“双学双比”活动，使全镇广大妇女掌握1-2名科学技能。同时涌现出一大批优秀典型，在7月2日镇召开的党员会上又表彰了一大批优秀女党员，充分发挥全镇广大妇女在各自的工作岗位上发挥各自的聪明才智。

三、全面推进“家庭文明工程”，加大力度实施“春蕾”计划。

与环境保护相结合，继续深化“五好文明家庭” “绿色家园”和“创卫工作”，创建活动;与宣传贯彻《公民道德建设纲要》相结合，在全镇范围内开展“送温暖、献爱心”活动;协调各方面与团委学校配合在1至6月份期间又开展了一些对儿童少年有益的活动，如“学雷锋做好事”活动(发动学生为贫困生捐助资金)。同时，在六?一儿童节与***镇中心小学联合举办了一场丰富多彩的文艺晚会。12月份，我镇妇联与邮政局一起开展了关爱留守儿童活动，建立了一个大型的留守儿童信息数据库。

四、加强妇女儿童普法维权和信访工作

男女平等作为我国的一项基本国策，意味着代表和维护妇女权益，促进男女平等是妇联组织的基本职能，因此我们在工作中，始终坚持“一手抓发展，一手抓维权”，坚持在“维权”中促“发展”，在“发展”中重“维权”。狠抓了妈妈联盟禁毒工作和反邪教工作，会同综治、司法、公安开展禁毒并镇妇联以50多名妇女为主成立领导班子，特别是金桥、金南两个居委会的90多名妇女成为妈妈联盟活动主力，使活动开展得有声有色，镇妇联利用一切宣传工具向全镇人民进行了一次较大的宣传活动，并得到镇党委的一致好评。此外，我镇妇联作为全镇妇女同志的“娘家人”，今年先后接待了6起妇女信访事件，其中5起是因为家庭暴力，1起是因为经济纠纷。经过多方协调作工作，所有信访工作都得到了有效的处理。

总之，经过全镇上下共同努力，镇妇联积极主动牵头配合各级妇联工作，特别是村妇女主任工作积极努力的结果，但还存在不足之处：

1、妇联工作无经费来源;

2、因忙于各项中心工作，妇联工作靠加班、加点来完成;

3、有个别村支两委对妇女工作重视不够;

4、偏僻的地方还存在重男轻女的落后思想，侵犯妇女权益的事件时有发生。因此，我们对存在的问题将在今后的工作中进一步加强和改正。

我镇妇联和村级妇代会、决心在党委政府和县妇联的正确领导下，一如既往，再接再厉，努力工作，积极完成各项工作任务，为建设和谐***做出应有的贡献。

【第15篇】镇青年教师课堂教学听评总结

镇青年教师课堂教学听评总结范文

9月21日—23日，镇教研室组织教研员进行听评课活动。本次听课采取四个教研员不分学科，共同听评的方式，听取近两年毕业的青年教师、新分配教师和支教教师的课。

本次活动的目的有两个，一是听评指导青年教师的课堂教学，使这些教师尽快成长起来。第二个目的是在听评活动中，发现苗子，尽快培养。让城里来的支教教师发挥尽可能大的作用，上研讨课、公开课，引领广大教师迅速成长，提高教师的专业水平，促进教学质量的提高。

我们计划用一周的时间，由于其他事情的冲突，进行了三天，到了中心小学、柳庄完小、腾马完小三处学校，听评了15位教师的课。还有华山完小、沙窝完小、朱崔完小另外安排时间进行。我们听了语文课7节，数学课2节，英语课5节，美术课1节。

总的感觉，这些课让人感到比较舒服，老师们的课堂教学有很大的提高。特别是赵老师的《圆的知识练习》、文老师的《唯一的听众》、张老师的《爬山虎的脚》三节课，给我留下深刻的印象，三位支教教师不愧是县里的教学骨干专家，他们的教育理念先进，精心的教学设计让我们无可挑剔，确实能引领白旄的教师，促进白旄教育的发展。其他青年教师的课也有很多的亮点，对教育的热爱，先进教学手段的运用都很到位，虚心学习的态度，更是专业成成长的首要条件。

优点主要有：

1、讲课教师都能认真研究课程标准和教学策略，努力使课堂符合新的课改理念。课程改革已经进行多年，改革的理念以深入人心。例如：赵老师上的《圆的知识练习》一课就是一个很好的范例。课时创设教学情景，把学生的注意力很快从课间拉回来，进入到一个温馨的数学学习氛围。教师的语言简洁，注意培养学生的学习习惯，老师用问题推动课堂的发展，学生会的教师不在重复，关注了学生的学，体现了学生学习的主体地位。

2、自主探究，合作交流，成为学生学习的主要方式。传统的`教师讲，学生记的教学已经消失。教师联系学生的生活实际，结合学生的知识经验，创设教学情景，让学生发现问题，提出问题，从而去探究，教师能参与到学生中间去，和学生建立了平等的地位，使课堂气氛民主和谐，师生关系融洽。通过个人探究—小组合作—全班交流，使学生明白知识产生的过程，而不是教师强调知识概念，培养了学生创新思维和创新思想，使教育有了灵魂。

3、重视强化训练，形成能力。学生能力的形成需要不断的训练，不断的强化。通过本次听课，广大教师都能舍弃很多花哨的东西，追求朴实的课堂。

4、注重情感、态度和价值观目标的落实。学习的效果和学习的情感是评价一节课成功与失败的两个主要标准。学生的学习效果好，情感体验深，对学习产生浓厚的兴趣，本节课就是成功的一节课。

当然在听课过程也发现很多不尽人意的地方，需要引起青年教师的关注。现将主要问题列举如下，仅供参考，说的不对之处，敬请批评指正。

1、教师要加强专业知识的学习。有一些年轻教师，在教学中出现知识性错误。虽然可以对学生说，我们错了可以改，但我们不能误人子弟。

2、注重学生学习的培养。好的习惯是取得成功的一半。什么是教育？就是多年之后学生到了社会上，把在学校里学到的东西都忘记后剩下的东西。多年之后学生剩下什么呢？当然是个人的习惯，解决问题的方法。

3、要以生为本，确立学生的主体地位。我们的教师在备课时，有多少时考虑到学生，我们过多的关注的是教材、我们如何在课堂的表现、我们要达到的教学目标。至于学生的知识基础是什么，那些学生自己能自学，那些需要教师点拨，我们考虑的很少。一节好课是学生跟着教师走，教师跟着学生走。

4、关注细节。教学中学生经常会迸发出智慧的思维火花，如果我们不能及时抓住，就会使很多生成的亮点消失。使课堂变得平淡，让人乏味。

总之，再好的课也会有让人遗憾的地方，只有我们不断的反思，反思教学中成功的地方，失败的地方，以后如何去改进，怎么去提高，我们的教学技巧才能不断地进步，为老师减负，给学生减负，营造高效的课堂教学。

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