英语教学工作总结

英语教学工作总结

紧张有序的开学工作，已经有条不紊地进行了3周了。时光老人是公平的，从不厚此薄彼，总是给我们这群敬业、团结、有爱、奋进的二全家人们带来很多进步，促我们在反思中成长，在教学中进步。每周不变的课例研究已经有序开始，各学科的家人们都通过不断的研究，取得了丰硕的成绩。

下面我就本周五上午第三节的课例研究做如下反思：

讲本节课前，组内进行了充分的讨论，说课，研磨知识点，在充分集体备课的基础上，我又结合自己授课特点，及本班学生已有基础，在二次整合教材的基础上，完成了对Unit2Topic1 SectionA的课件制作和研讨教学。

首先总结本节课的优点：

1.目标制定具体，知识目标有单词、短语、句型，目标内容详细，学生读完后能有具体的认识，带着具象认知进入新课学习，方向明，动力足。情感目标制定符合新课程标准立德树人的教育目标

2.引入环节，用淯阳桥新旧照片对比引入新课，即体现本课一般过去时和现在完成时时态对比，又能激发学生兴趣，同时活跃气氛，为紧张的孩子们，增添一丝安全感。

3.课件制作对课本进行充分整合，舍去1b/4，2个分部分，重点处理1a/1c/3a/3b/2,5个部分，重点突出，和教学目标一一照应。

4.知识点总结以学生为主，体现学生主体地位，讲了即练，讲练结合，并密切结合导学案，讲解过程中，都会的不讲，根据学生预习和导学案批改情况。有重点地讲解，提高讲课效率。课件习题制作，注重时态考察，并且注意引导听力练习的做题方式。

本节课不足之处：

1.教学任务没有充分完成：虽完成了重要知识点的讲授，但是对语法点处理时没有预留背诵时间，设置的知识点检测默写因为时间关系，没有进行，以对答案方式匆匆而过，不够实在。在备课时没有充分考虑时间因素，也没有强调学生提前预习，教学环节难点稍多，教学任务只完成90%。

2.授课过程中侧重学生听、说训练，课堂演板和单个提问环节偏少，学生参与有一定的局限性，拓展不够深入，培优体现不充分。

3.讲授时，语速偏快，全英课堂对新接手班级同学而言比较有难度

4.教学环节3B教学部分，应该大胆舍去，有所侧重，才能打造高效课堂！

总之，多一次历练，就多一次收获，虽然课堂依旧存在很多遗憾，但是授课很实，还是照顾到大部分学生。感谢这么丰富的教学相长活动，让大家彼此学习，取人之长，补己之短。课堂是一个教师成长的大本营，要不断钻研，勤于学习，打造高效课堂，走向专业成长之路。