师德专题教育工作开展情况

师德专题教育工作开展情况

根据《讷河市教育局中小学师德专题教育工作方案》文件精神，为进一步加强我校德育工作，树立“德育首位，育人为本”的格局，我校成立了以校长同志为组长，副校长为副组长，班主任和思政教师为成员的德育领导小组，工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作计划.

一、主要做法与成效

(一)、德育工作搞得好，才有利于学校教育教学质里的提高，有利于全面实施素质教育。因此，学校以各种活动为契机，以“育人”为中心，狠抓德育常规。

(二)、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系，加强领导，建立健全德育工作机构。

(三)、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。

(四)、进一步构建“学校、家庭、社会"三位一体的德育网络，形成教育合力。

二、存在的问题

(一)学校正面教育与社会大环境不相吻合，一些家庭和社会的负面思想对未成年人的影响较大，使得德育工作的实效性难于体现。

(二)德育方法的使用呈现形式化、简单化、表面化多，寓德于教、青少年喜闻乐见的少。德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。

(三)德育观念的转变，德育要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展要求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效。

三、建议

(一)、为切实提高学校德育工作队伍的整体素质，增强学校德育工作的主动性、针对性、实效性和创造性，全面提升我校德育的整体水平，建议带着这次活动中发现的一些问题，并围绕当前德育所面临的热点、难点和重点，组织学校主抓德育的领导外出考察学习。

(二)提高教师的德育素质，建立有效的德育激励机制。提高教师队伍的德育素质，是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。

(三)优化社会、家庭的德育环境，家庭、社会环境对青少年思想道德的形成起着决定性作用。现代德育受社会，家庭环境的影响日益增大。学校德育应发挥主阵地作用，做好协调社区德育力量、提高家庭德育水平的工作。