Book 4 Unit 5 THEME PARKS－FUN AND MORE THAN FUN 阅读课教学设计

Book 4 Unit 5 THEME PARKS－FUN AND MORE THAN FUN 阅读课教学设计

教学年级：高一年级

课题名称： Unit 5 THEME PARKS－FUN AND MORE THAN FUN（主题公园－是娱乐，又不仅仅是娱乐）

教材版本：人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修一

授课时间：40分钟

教材分析

本课以Theme parks 为话题，旨在通过本单元的教学，使学生初步了解一般公园和主题公园的差异以及分散于世界各地的各种各样的主题公园，懂得主题公园带给人们的不仅仅是娱乐，还有知识和体验；学会向别人介绍某个景点的大体情况，同时培养学生对世界及生活的热爱。

学情分析

授课对象为高一（1）班学生。本班的学生英语听说基础比较薄弱，在英语学习方面较为消极，缺乏自信，不敢开口和表达，为了激活学生的思维，使他们能够积极参与课堂活动，本课围绕核心素养，设计了让学生画思维导图、介绍主题公园、小组讨论、设计自己的主题公园等活动，旨在让不同层次的学生都能在这堂课上学有所获。

教学目标

通过本课的学习，学生能：

1、大致了解世界各地的主题公园；

2、对本文提到的三个主题公园－迪士尼乐园、美国多莱坞、英国卡默洛特公园有深刻了解；

3、用英文介绍一个主题公园。

核心素养

1、语言能力：创设全英课堂语境，培养学生语感；运用所学词汇进行英语表达。

2、思维品质：学生通过画思维导图和主题公园设计，培养学生创新思维能力。

3、学习能力；通过介绍、小组讨论、总结，提高学生自主学习能力。

教学重点，难点

重点：运用新学词汇，了解文章提到的三个主题公园，激发学生学习英语的兴趣，敢于用英语进行表达。

难点：在有限的时间里完成任务并进行英语输出，结合所学设计自己的主题公园。

教学方法

任务型语言教学法及启发式教学法

教具准备

多媒体手段、黑板、导学案

教学步骤