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《学会与父母沟通》教学设计
教学目标
1、情感、态度、价值观:正确认识父母对自己的关爱和教育,理解父母、尊重父母,积极主
动地与父母沟通。
2、能力:学会克服自己的逆反心理,提高与父母沟通的能力。
3、了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的方法技巧
教学准备
1、学生准备:收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题,准备在课堂上与同学们
交流。
2、教师准备:
(1)了解学生在与父母交往中面临的实际问题和希望,以便提高教学的针对性。
(2) 学习有关“逆反心理”、亲子关系的理论知识,丰富自己的知识储备。
(3)收集有关中学生与父母交往的典型事例,充实教学资源。
教学过程
环节一:导入新课
师:有人说,“世上有中结难以解开,它叫心结;世上有扇门难以敞开,它叫心扉;世上有条沟难以逾越,它叫代沟。”不知道同学们是否体会到,随着年龄的增长,我们与父母之间的关系却不再像小孩子那样亲密无间。可能许多同学都在思考:是什么原因造成了我们与父母的隔阂?又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢?带着这些问题,让我们一起来探讨怎样与父母沟通。
(多媒体提供课题:学会与父母沟通)
环节二:透视亲子矛盾
师:我们来看下列生活场景
第一幅:一名中学生正给自己的日记本加上一把锁
第二幅:饭桌上父母询问孩子的在校情况,孩子冷淡的回答说,“什么也没发生”
第三幅:一位母亲在偷听女儿的电话
第四幅:一名中学生把父母买来的衣服仍在地上说:“真土气,我不穿”
师:漫画中的场景在你的身边发生过吗?你觉得这些事情反映出了什么问题?
生:这些事情反映了子女与父母在交往中发生了冲突。
师:结合上述漫画反映的问题,下面大家分组讨论一下,是什么原因影响了我们与父母之间的沟通呢?
(教师组织学生分组讨论,在课堂内巡视,了解学生的主要观点并参与学生讨论)
师:同学们的发言很精彩,下面我来总结一下:影响我们与父母沟通的原因主要包括两个方面:一是我们的年龄特点。随着年龄的增长,我们的心理发生了变化,自尊心增强、成人感增强、觉得自己是个大人了不希望父母过多的约束自己,渴望有自己独立的空间。二是我们与父母之间的心理差异。两代人在心理观念、行为方式上都存在着诸多差异,这些差异必然会导致交往中的误会、摩擦甚至对立,影响彼此间的沟通和交流。
环节三:搭建心灵沟通的桥梁
师:既然我们找到了问题产生的原因,那么解决问题也应该不是难事。怎样才能很好地与父母沟通呢?让我们集中大家的智慧,共同搭建与父母心灵沟通的桥梁吧!下面请大家针对前面四幅漫画中呈现的问题,结合自己的生活经验,分别提出解决问题的合理方案。
(学生讨论)
师:同学们概括得很好,老师自己也作了一个总结,并把它变成了几句歌诀送给大家作为生活中的参考。
(多媒体出示歌诀)
环节四:深情寄语
师:在今后的生活中,我们难免还会与父母发生误会和矛盾。但有了今天的思考,我想大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。“哀哀父母,生我 劳”。有了对父母养育之恩的理解,有了对父母的尊重,同学们肯定会找到与父母沟通的有效途径,与父母共建一个和谐美满的家庭。希望大家回去,反思自己以往的做法,制定一个改善与父母关系的新计划,并认真执行。学会与父母沟通,相信你能行!
板书设计:
学会与父母沟通
一、原因:年龄特点 二、方法和技巧
青春期的“逆反心理” 理解父母 掌握沟通的方法和技巧
与父母的差异 尊重父母
《学会与父母沟通》知识点归纳
1、青少年的心理特点:中学生正处于青春发育期,心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。随着身体逐渐发育成熟,成人感增强,这时往往开始有意识地摆脱童年期的直率和纯真,并以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物,不愿意原封不动地接受成年人或父母的意见、观点,不愿意与成年人或父母讨论与自己有关的事情,不希望别人知道自己的秘密,即使对父母也不肯轻易吐露真情。容易产生“逆反心理”。
2、逆反心理的危害:会感觉与父母沟通存在困难,从而影响与父母的沟通。
3、影响我们与父母沟通的原因有哪些:(1)中学生正处在青春发育期,心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段,容易产生“逆反心理”。(2)子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。(3)由于子女与父母是两代人,生活经历不同,这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面,会有比较大的差异。(存在代沟)(4)缺乏沟通的方法和技巧。
4、怎样与父母沟通:(1)学会与父母沟通就要理解自己的父母。a:要理解父母的“唠叨”。B:要理解父母对自己的殷切希望。C:要理解父母也有烦恼。(2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。A:要尊重父母对自己提出的意见和建议,在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸。B:在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉。C:要尊重父母的个性,欣赏父母的优点。D:与父母意见发生分歧时,不能采取回避、疏远、顶撞的态度。(3)学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。A:主动交流。B:创造机会。C:认真倾听。D:主动道歉。E:善于体谅。F:控制情绪。G:分担责任。H:讨论问题,达成共识。
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