《西湖美》教学设计

教材版本：山东教育出版社

学科：小学音乐

年级：五年级下册

教学目标：

1、初步了解江南文化及越剧音乐的风格特点及唱腔特点。

2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。

3、学习简单的越剧表演动作，并能与歌曲完美结合表现歌曲。

重难点：能用自然流畅的声音、充满感情的演唱歌曲，并能用越剧的表演动作表现歌曲。

教具：教材 钢琴 打击乐器

教学过程：

一、创设情景体验越剧

1. 教师播放越剧《梁祝》请同学们欣赏，初步感受中国戏曲之一越剧的特点和魅力。

2. 教师简介越剧：中国五大戏曲剧种之一，有第二国剧之称，主要流行于浙江、上海、江苏等地，声腔清悠、婉丽，优美动听，表演真切动人，唯美典雅，具有江南灵秀之气。

3. 体验越剧：教师指导学生学习越剧的基本动作。

女生学习花旦步、空拳、兰花指。

男生学习小生步、虎口掌。

在《西湖美》的音乐中学生随老师表现越剧的基本动作，让学生对歌曲《西湖美》有初步的感受。

二、感受歌曲引出课题

1. 播放歌曲《西湖美》听听歌曲与越剧有什么联系？

2. 师生交流这首歌曲就是运用了越剧的基本曲调谱曲的。

3. 歌曲中唱到了西湖的美景，师生在优美婉转的越剧曲调中，感受西湖的美景，并感受歌曲的节拍。

4. 四四拍节奏练习

4/4 X0xx 0

0xxxx 0 x

将学生分成两个小组，练习节奏，并在歌曲《西湖美》的伴奏

下做节奏练习，同时加入打击乐曲锣、鼓、钹、双响筒为歌曲伴奏。

三、学唱歌曲

1. 练习演唱基本旋律

①12321 1 —

②35 2321 1 —

③35 2321110

指导学生用LU模唱，体验感受一字多音，指导学生运用悠远、连贯、委婉的声音演唱。

2、教师范唱歌曲，学生认真聆听。

2. 教师弹奏旋律，指导学生哼鸣演唱。

3. 教师弹奏旋律，指导学生在心里唱。

4. 教师弹奏旋律，指导学生轻声演唱。

5. 指导学生，用越剧的感觉演唱歌曲。

四、体验表演演绎升华

1. 边唱歌边表演。

请同学用学过的越剧动作表现并演唱歌曲《西湖美》。

2. 请全体同学演唱歌曲，邀请部分同学表演。

小结：越剧曲调的歌曲《西湖美》我们就唱到这，希望同学们能将中国戏曲传承和发扬。