乡村教师教学心得体会

点亮未来希望之光  描绘梦想绚丽色彩

——乡村教师教学心得体会

当来自大山的教师梁俊带领着孩子们用稚嫩的嗓音唱着：“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”的时候，我不禁红了眼眶，陷入了深深的回忆当中。

我是从大山里走出的孩子，考大学时毅然选择了我挚爱的师范专业。毕业后一直在乡村任教，乡村里的教师和学生真的就像青苔一般，虽然生长在不起眼的角落，就算如米粒般大小，也一样学着牡丹努力绽放。刚开始任教的时候，乡村的教学条件有限，物理又是一门需要充分实践的学科，在教学上，我想了很多办法去让学生爱上物理，去了解物理的知识。没有试验器材，我就利用木棍、塑料袋、废弃的铁块去制作，那时候同学们都戏称我为“魔术老师”，因为我总能在课堂上“变出”各种道具。我教会他们用物理知识解释各种生活中出现的现象，我的课堂在学校也是最活泼的“快乐物理课堂”。

但是，有一天，我发现有几个同学，变得不那么“快乐”了，上课总是低着头，做实验时也是闷声不吭的。我在课堂上并没有点名，下课后我找到班长了解后才知道，原来是学生的家长都告诉他们初中毕业就去城市打工，不再继续求学了。在农村，这种家庭并不少见，家长们认为学习不拔尖的没有出路，就不再让他们上高中，认为就算考个大专或者中专的也还是打工，还不如初中毕业后就直接进入社会。这几个同学在班上的成绩属于中下等，也没有什么特别突出的长处。他们犹如长在暗处的青苔一般，很容易被人忽视。

听到这个消息后，我的心仿佛被针扎一般，我心疼他们，他们虽然成绩不是最拔尖的，但是他们都是淳朴善良的好孩子，在学习上也是很努力，这样的孩子如果能接受更多的教育，以后肯定是能贡献自己更多的光和热的。于是，我进行了家访。我走访了班上所有的家庭。在走访之前，我把孩子们近期的成绩、爱好、特长都总结成一张《人生规划表》，认真和家长还有孩子们探讨他们的人生方向。孩子们在谈到自己的未来时，眼里的光芒是那么动人。他们中，有的想成为医生，有的想成为作家，有的只是想成为一个技术工人。我微笑着听完他们的描述，肯定了他们的想法，职业没有高低贵贱，想做什么，想好了目标，就要朝着这个目标去努力。经过几个月的努力，终于取得了家长的支持，但同时我也告诉这些孩子们，学习是没有止境的，学习的方法也有很多种，但是成功的道路没有捷径，靠的都是自己一点一滴的努力，就算中考失败，人生中处处都有学习的机会，在平凡的岗位上也能做出不平凡的事情。从那之后，我明显感觉到，这些孩子们的学习劲头更足了，各科成绩都有明显的提升。性格上也更加阳光了，就像苔花一样，努力的绽放着。

一年又一年，时光就这样过去了，我很欣喜的看到，我的学生们在各行各业发挥着自己的光和热，都成为了社会有用之人。教书更重要的是育人，培养对社会有用的人是教师们不诲的追求。社会的各行各业都需要不同的人才，我们作为教师，要为孩子们点亮未来的希望之光，在不起眼的角落里，呈现出像苔花那般绽放出绚丽之花的执著之美，这不正是每个平凡而高贵的生命的最好写照吗？