引用英文歌曲对学生核心素养培养的作用

我国著名的音乐家先星海曾经说过这样一句话：“音乐，是人生最 大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶情操的熔炉。”英文歌曲也同样如是，好的英文歌曲有它丰富的内容，优美的节奏，和谐的旋律，听起来悦耳，唱起来使人精神一振。在每一节课当中穿插进学生喜欢的英文歌曲，让孩子们进入很好的学习状态，将对学生学好英语起到非常大的作用。

一、英文歌曲可以激发学生学习英语兴趣

兴趣是学习最好的老师，要想让学生们对英语学习感兴趣，英文歌曲是一个非常有用的帮手。 用简单生动节奏明快，旋律优美的英文歌曲来引入新课，练习单词，复习句型等，将英语学习的复杂困难变得简单容易。例如我在教授一周七天的单词时在网上下载了一首关于一周七天的歌曲，录像中有一个外国人一边唱星期几还一边做简单的动作看上去非常可爱，孩子们一下就被这种情景吸引了，非常兴奋马上跟着吟唱比划起来，Monday、Tuesday、Wednesday… 虽然从未唱过，但孩子们跟着歌曲明快的旋律，做着简单的动作，在愉快的歌唱当中把一周七天的单词都学会了，虽然这节课的内容有点多，有点难，但孩子们因为喜欢这首歌曲，愿意学唱学读兴趣起了很大的作用，可见英语歌曲对激发学生学习英语的兴趣作用非凡。

二、英文歌曲可以锻炼学生听说能力

在我们日常英语教学中，要锻炼学生的读写能力都比较好操作，可以通过读写单词和句子来达到，但培养学生的听说能力就相对难些。如果运用英语歌曲效果就大不相同了，优美的旋律，简单的歌词，重复的句型，在听的同时也唱出来了，这岂不是一举两得既练习了听力又练习了口语，我在每个单元开始知识都会给学生听英文歌曲，听英语歌曲之前给他们布置一些任务，比如请你认真地听告诉我你听到了哪些熟悉的单词？你会唱一句了吗？你最能听懂哪一句？学生们带着老师的这些任务不敢懈怠， 长此以往，孩子们的听力能力能练不好吗？孩子们都能唱了，还不能说吗？听说的能力在听唱的时候自然得到了锻炼，英语歌曲的听唱也就成为学生语言素养形成的一个有利方式。

三、英文歌曲可以培养学生的文化素养

文化是语言产生的土壤，在传统的英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，而忽视了语言的文化本身，致使学生难以透彻的理解语言，英文歌曲本身就是一种文化的反射，通过听、唱、学增强对西方文化价值观的理解，它是人类生活情感的反应，对于一个学语言者来说

了解所学语言国家的文化背景是非常重要的，有利于更贴切自然的运用语言，因此英文歌曲对培养学生的文化素养起到了很好的作用。