教师教学叙事：用心教书，用爱育人

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每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们心理脆弱，情绪易波动，如果一个孩子生活在鼓励中，他会学会自信。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能挫伤孩子的自尊。

那是2017年的秋季，学校给我安排了一个五年级的班主任，还记得我第一次走进教室时原本紧张的学生突然有一些放松，甚至是有一丝欣喜。可是我也听说过很多老师越温柔学生越放肆，甚至一些调皮捣蛋的学生故意跟老师作对这样的故事，于是心里默念着，要给他们一个下马威，立马收起了笑容变得严肃起来。那一个学期，任何一件事情都会成为我发怒的导火索。课堂上讲小话，作业没完成，学生之间发生矛盾，我甚至会在班上大声呵斥那些犯了错误的学生，只为树立自己的“威信”。威信是有了，学生们老远看到我就会跟别的孩子通风报信：“刘老师来了。”然后回到教室坐端正，我以为达到了我的预期，心中十分满意。可一上课，问题来了，课堂上回答问题的学生寥寥无几，总是那么两三个，这与刚开始接手这个班的时候大相径庭。我开始思考原因，是问题太难了吗?是学生们害羞吗？在我百思不得其解时，我无意中经过一个老教师的教室门前，看到课堂里孩子们与老师其乐融融，他们的眼中都洋溢着笑容，这不正是我憧憬的课堂吗？

后来，我尝试着改变，在课堂上少了一些呵斥和指责，多了一些鼓励和表扬，渐渐地举手回答问题的学生多了起来，我也能看到他们脸上的变化，从畏惧到自信。孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你以前对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都能原谅你，他们甚至崇拜你、爱你。原本一个成绩在全年级落后的班级，到期末考试的时候，名列前茅。虽然仍然有几个同学的成绩不太理想，但是芸芸众生，各有所长，各有所短，谁说他们以后就低人一等呢？我抱着这样的教育理念，发现他们的优点，有的有体育特长，有的动手能力很强，并抓住每一个机会及时表扬他们。慢慢地，这些在学习上落后的同学脸上的笑容多了，和同学相处更融洽了，自己的特长也越来越有长进了。书本知识的学习很重要，但是在鼓励学生人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。

一年半后，我考回沙市，一方面是与家人团聚的喜悦，一方面是与孩子们分别的不舍。好在寒假让这场分离自然而然形成，没有过多地语言渲染。两个月后，我再回到学校办理相关手续，在车上终于体会了近乡情怯这句话。越接近目地，心里越担心。不知道他们适不适应新的老师？不知道他们会不会想我？等我踏进校园门时，正好大课间活动，他们在跑操，我站在教室门口，还没来得及看清楚，就听到熟悉的声音：“刘老师回来了。”放眼望去，不正是那帮可爱的孩子么！我跟他们打招呼，他们的呼喊声也越来越大。你看，孩子们是多么善良，当初没留下一句话就离开了，归来时还能收获这么多的热情。

来到教室里，座位变了，孩子们稚嫩的脸又成熟了几分，不变的是依然坐得整整齐齐，端端正正。他们用纯真朴实的眼神看着我，让我一时语塞，不知说什么好。只能叮嘱几句：你们要听老师的话，好好学习，将来考个好大学。因为我知道，对于农村的孩子来说，读书考大学是最好的机会。有人说过：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹。”相信他们一定能记得老师说过的话，让我愿望成真。

今年，在新的学校，又面临一个十分困难的挑战，担任一年级的语文老师和班主任工作。虽然之前已经做过很长一段时间的心理建设和工作上的准备，可是当现实来临时，还是手忙脚乱。开学一个星期，我的声音已经嘶哑到快讲不出话来。连校长都调侃到我从开始的美声变成了现在的摇滚。屋漏偏逢连夜雨，这时候感冒让咳嗽加剧，上课带着耳麦都感觉很困难。我只能下班后去打点滴，希望快点好起来，打完点滴回家还要备课，还要准备家长会的内容，等洗漱完毕上床睡觉时都已经11点了。第二天6点起床，去学校开始一天的工作。忙到每天和自己的孩子待在一起的时间只有半个小时，就只能一起吃顿晚饭。

在自己忙到焦头烂额的时候，几个家协的家长也是十分给力。帮忙安排清洁值日表，帮忙采购，各司其职。其中有一个妈妈让我十分感动，她说：“刘老师我和你素不相识，因为我们有着同样的职业（她是幼师），所以会更理解彼此。开家长会上你的坦诚，真诚，让我们当家长的觉得很放心。所以，无论怎么样，我都想为你分担一点力所能及的事情。”正是有了家长们的理解和支持，我才会更有动力、更有信心去带好这一个班级，54个孩子就关系着54个家庭，身上扛着这么多份期望，再苦再难也要用心、用爱坚持下去。

现在再来看这帮孩子，比开学时更有规矩了，上课坐得更端正了，作业收得更快了，字写得更好了，更加有礼貌了。这些进步就是一天一天用时间慢慢培养出来的。你愿意花时间花心思在他上面，他的改变会让你格外惊喜。

有时候我也在想：如果不当老师我会干什么？好像什么都没有兴趣。教师是我一生去做的事情，那就用心去做好它，用爱去浇灌它。