体育教材解析《在平凡中追求卓越》

在平凡中追求卓越 

   尊敬各位的领导，亲爱的老师们，大家好，我是城关小学一名

平凡的体育老师，今天我演讲的题目是《在平凡中追求卓越》。  

想想来城关小学也有5年多的时间了，5年的体育教育，我知道了什么是风吹日晒，什么叫酸甜苦辣，但我也很喜欢我的工作，虽然这期间我经历过成功与失败，也体验了光荣和挫折，但同时我也收获成长了很多，我的意志得到磨练，我也享受着追求卓越的快乐！

其实体育本身就是快乐的！

学校给我们提供了这样优越的条件，给我们一个充分展现自我的空间，运动给我们带来很多益处，它让我们健康，向上，快乐，使我懂得了该怎样去唤醒学生、激励学生、提升学生。

针对小学体育四年级的教材内容，我从课标、教材两方面谈一谈我的理解：

先说课标：

本册教材的课程目标：1、增强学生的体能掌握和应用；2、培养学生运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、形成良好的心理品质，具有人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

本册教材的内容标准又分为两个领域:

一、运动参与领域包括三个方面：1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为；2、使学生用科学的方法参与体育活动；3、使学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣。

二、运动技能领域主要包括两个方面：1、学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作，例如在球类游戏中让学生学会做出单个动作如拍球、运球、投篮等；2、安全地进行体育活动知道如何在运动中避免危险。

接下来说一下教材

本册教材编写的特点1、载体多样化。由于小学阶段不编写学生的课本所以在体育教学过程中主要通过挂图、幻灯片、卡片、音像资料等多种载体让学生学习体育知识和技能。2、教材内容具有生活化和游戏化。小学体育教学的最大特点就是学习内容要符合他们的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该是他们所熟悉的，这些来自于生活的教材内容游戏性强，从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣。3、将教材内容的介绍与教学案例的分析有机结合起来。把教师从单纯的知识、技能传授者转向让学生在学习中学会学习的指导者，进一步确立学生在体育学习中的主体地位。

体育与健康基础常识部分主要是结合学生的身体实践活动，对学生进行必要的健康理论知识传授。运动实践内容强调了“游戏性”、“活动性”。 

基本活动包括走、跑、跳跃、投掷、球类、技巧、基本体操韵律七个方面的教学内容。

游戏包括走跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏、小球类游戏。游戏教材是由一定的情节动作比赛规则和结果组成的综合性体育活动，既是体育教学的内容又是体育教学的方法和手段。

最后谈一下我对上好体育课的一些感想：我觉得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密的组织，观察每一个学生，及时处理各种突发事件，40分钟是丝毫不能懈怠的，要为学生的安全负责。

在实践教学中，教师由运动技能的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽松的氛围。教师主动参与，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学生与教师，学生与学生之间的多向交流。并且充分尊重学生的选择，给予学生适当的自由，承认学生个体差异，给每位学生成功的机会。

另外我们可以创设开放的体育教学环境，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。

以上是我对小学体育四年级教材内容的一些浅见和上好体育课的一些感想。我的演讲到此结束。

谢谢大家！