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如何提高幼儿阅读区阅读兴趣

发布时间:2022-11-10 11:10:45 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

如何提高幼儿阅读区阅读兴趣

一、为幼儿创设适宜的阅读环境,激发幼儿阅读的兴趣

开展阅读活动,创设良好的阅读环境是至关重要的。生动有趣的阅读环境不仅能激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿主动去探索发现,还能巩固阅读效果。语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极发展的环境。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的,应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境,在与环境的互动过程中加强早期阅读训练,培养幼儿的早期阅读能力。

还可以在班级中设立独特的阅读区,独特的阅读区的创设,有利于幼儿早期阅读能力的培养,有助于幼儿早期的知识拓展,形成阅读的良好习惯。在独特的阅读区可以投放各种阅读材料,也可以让幼儿把自己最喜爱的图书放置在图书角里,与同伴交流,这样在丰富班级图书的同时,也增进了幼儿之间的相互交流。

二、选择合适的早期阅读读本

在众多读本中,绘本是最受幼儿欢迎的。绘本综合了图画、文字两种表现形式,通常是以图画为主,内容充满趣味性。绘本通过图文的完美结合和文字的简洁明快,帮助幼儿扩展理解力和想象力,为幼儿营造出自然的阅读情境。

为幼儿选择绘本,首先需要考虑的因素是幼儿的年龄。不同年龄段的孩子,智力和生长发育有着不同的特点,对阅读的兴趣和理解能力也不同。不同年龄的幼儿需要的是适合其年龄特点的绘本。我现在带的是大班幼儿,而给大班幼儿阅读欣赏的绘本应当内涵比较深刻、图画风格明显、画面可以比较复杂。

选择绘本除了要考虑幼儿的年龄因素,还要选择切合课程主题活动的绘本。如在大班下学期有以“保护牙齿”为主题的活动,这时可以选择绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,在诙谐幽默的语言中,幼儿明白了保护牙齿的重要性;在开展“妈妈的节日”主题活动时,可以选择《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》,通过简单的故事,表达了人类最复杂、最伟大的一种情感。

三、积极开展灵活多样的阅读活动

1.将阅读活动与多媒体、绘画、表演相结合

在幼儿园开展阅读活动,形式应是多样的,通过情景表演、绘画等方式,帮助幼儿理解作品内容。如在绘本《小老鼠的漫长一夜》中,可以播放小老鼠听到的各种声音,使幼儿感受到故事的变化,从而激发了幼儿继续阅读的兴趣,自然而然地进入下一阶段的阅读活动中。在阅读活动之后,还可以鼓励幼儿表演故事,或者将这个故事以自己的理解画出来。

2.幼儿自制图书

让幼儿把自己喜欢的故事,通过剪贴、绘画等方式,自制成图书,一方面可以提高幼儿的动手操作能力;另一方面,还可以促进幼儿阅读水平的提高,在不知不觉中学会更多的表达方式。

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