一朵云推动另一朵云的课堂
德国教育家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育里》说过:“真正的教育是一朵云推动另一朵云,是一棵树摇动另一棵树,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话我们耳熟能详,可什么样的教育,什么样的课堂才能做到这般呢?
曾有很长一段时间,我以为只有思想道德教育才需如此,知识教育不需这般。后来我慢慢发现我错了,我理解太偏了。其一,知识教育与思想道德教育不是一分为二,完全独立的,它们相互融合,相互促进。课堂既是知识教育的主阵地,也是德育的主阵地。其二,知识教育本身也应“一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树”的教育。任何知识的取得都必须经过学习主体的主动构建,是他人无法代替的。而我们的课堂则是要形成一种让学生主动构建的氛围,激起构建的欲望,打好构建的基础。所以我越来越感觉,课堂应是交流的场所,通过交流了解学生构建新知识的基础,通过交流推动大脑的思维,激起建构的欲望,通过交流获取思维的果实完成构建。这种交流不是简单的师问生答,是师生一起对知识的探讨,有师问生答,有生问师答,有生问生答,有师生与文本的对话,甚至有师生与作者的对话。总之,我以为课堂应是师生心灵和思维交流的场所和过程。个人拙见,抛砖引玉尔。