浅谈对学生进行心理健康教育的重要性

浅谈对学生进行心理健康教育的重要性

进入21世纪，我国在经济，政治、军事上也日益强大，但社会竞争越发的激烈，人们也普遍面临一定程度的心理压力，心理疾病也更加频发。作为一线的教育工作者，我在这里谈谈中学生的心理健康的问题，以及对学生进行心理健康教育的重要性。

所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康至少包括两层含义：无疾病；一种积极发展的心理状态。可见人的健康不仅指身体上，还指心理上的，这种理念也越来越被别人接受。而我国教育者提出中小学生健康的标准是：

1、对自己有信心

2、对学校生活有兴趣

3、喜欢与人交往，有良好的人际关系

4、具有良好的心理适应能力。

但是我国的中小学生有很大一部分却长期被心理问题困扰着，有些学生是因为家境贫困、经济负担重、深感自卑，不敢跟同学、老师交流，整个人都很内向、孤僻，致使人格有明显缺陷，而有些学生却是因为学习压力过大、学习困难而出现心理异常，导致与同学、教师、父母等发生严重人际（甚至肢体）冲突等。因此，对学生进行心理健康教育是十分必要的，而《中小学心理健康教育指导纲要》则明确提出：

第一、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。

第二、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。

我在现实中则遇到这样一位男生。他因为打架、斗殴曾受到学校的多次处分，最后被学校开除才转到我的学校。刚开学的那段时间，他虽然不是很听话，但是还是没有公然做出违反学校纪律的事情，但时间一长，他就按捺不住那颗蠢蠢欲动的心，上课不听讲，公然顶撞老师，甚至有时还去骚扰女生，这时不得不叫家长，幸好他的父亲没有放弃他，就因为他造成的影响公开道歉，这时他也稍微有所动容，但是好景不长，很快他又经常破坏课堂纪律，对学校造成恶劣的影响。这时再次告知家长，很可能这个学生就要退学。这时家长没有放弃自己的孩子，而是选择放下自己的工作，取得学校的允许后，进行陪读。同学也一如既往的接受这个男生，没有对他进行歧视，由于他长得比较高大，有时派他完成一定的劳动并及时给予表扬，这个班里的心理委员也向男生提供同伴心理互助支持，及时了解他的情绪行为变化，与班主任及心理老师保持沟通，有情况变化及时上报校心理辅导室，由班主任与心理教师定期进行辅导沟通，所有任课教师保持一定关注，及时发现学生的心理变化。通过家长的努力。学校的关注，一定的心理支持与辅导，这个学生成功融入这个班集体，基本上能正常学习生活，学生最后能健康成长。

以前，心理健康教育还比较陌生，去看学校的心理医生还会被同学嘲笑。现在人们越来越意识到心理健康的重要性，学校也开设心理健康教育有关课程，心理辅导活动课，在学科教学中渗透心理教育的内容。这是十分必要且有重要意义的，特别是中学生的心理发展是处在不成熟到成熟的过渡阶段，这样做可以帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身的条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应，同时发掘学生心理潜能，预防心理问题，提升学生心理素质，培养学生的优秀品质，才符合现在素质教育所要求的人才培养，让青少年具有积极、乐观的生命的活力，减少违法犯罪和异常事件，发挥个人的身心潜力为自己成功的人生打下基础，为以后建设祖国的富强繁荣贡献出自己的力量。