文献综述的范文

文献综述的范文

为了能够为后疫情时代韶关市中学生开展武术课程的情况有所了解，特地搜集了关于中学武术课程开展的文献，并进行总结归纳，具体包括：

（一）国外文献综述

George JENNINGS （2014）在武术、社会和健康三个完整的知识体系内，从社会学的角度出发，对健康哲学与中医之间的联系和传统武术对健康的影响进

行了系统的论述。作者认为，武术作为一个年轻的领域，是非常有前途的，武术的练习是一种全球现象]。

Paul Bowman（2014）认为武术的形成与教育学有着紧密的联系，并从新定义了现实武术和传统武术之间的关系。

Richard L（2013）在研究中提出，武术教学离不开教师的支持，他们的实践经验以及技术影响着武术教学的效果。

（二）国内文献综述

关于中学武术课程发展现状的研究，何孝丹（2019）在研究的过程当中，以黔西南州普通中学作为研究对象，对学校武术课程的开展情况、学生对武术课程的认知、教师队伍建设等内容作出调查分析。许雪娇（2022）在进行研究的过程当中，针对武术课程对健康体能、心理健康的影响做出深入探究，同时还对当前学生对于武术课程的认知也进行了分析，可以看出武术课程确实能够提高学生的体能，确保学生的心理健康。曹泽鑫（2022）在进行研究的过程当中以二十四太极拳在中学武术课堂的应用进行了探究，从太极拳的课程开设情况、学生的喜欢程度、教师队伍建设等情况进行了多方的调查跟了解。

关于中学武术课程发展问题的研究，孟祥（2021）从全人教育层面出发，深入探究中学武术课程的发展情况，得出当前的武术教学方式过于单一、教学内容无趣没有关联性，使得学生的武术学习水平存在差异，除此之外，中学校园武术专项教师数量不足，并且相关的教学评价机制也并不健全。余海（2022）在进行研究的过程当中，将安徽省阜阳市初中学校作为研究对象，经过深入性的探究，明确提出该地区中学当前的武术教学存在重视程度待提升、师资建设不足、武术教学内容跟方法过于传统等问题。张繁（2022）在进行研究过程当中明确提出，当前学校武术课程当中的教学学生，虽然对武术课程内容十分感兴趣，不过参与性明显不高。

关于中学武术课程发展策略的研究，李庆涛（2021）在进行研究中明确提出，想要真正的推动中学武术课程的发展，那么就必须要重视体育教师素养的培育，同时政府也需要通过推出一系列关于武术的政策支持，来为中学武术的发展提供保障。肖单（2021）从课程思政理念作为切入点，明确提出学校在进行武术教学时，应该适当的融入思政教育，这样能够极大程度的提升学生的文化自信，从而达成体育课程的立德树人效果。郁建军（2021）在进行研究的过程当中明确提出想要真正的去实现初中校园武术的高质量发展，那么就必须要重视尚武崇德学校环境氛围的营造，同时还需要提升学校武术教师的专业性与技能，对于教学内容也需要做到及时更新，能够激发学生学习武术的兴趣，课堂内容的设计必须要符合时代性。胡巍（2021）深入探究了新课程背景下中学武术教学过程当中出现的问题，并针对性地提出优化课程建设,发展教师专业技能、加强学生兴趣培养、创新课程教学方法等建议。

综上所述，当前关于中学武术课程教学的研究，主要是以国内研究为主，这是因为武术为我国特有的体育文化活动，因此国外在这一方面的研究基本处于空白。而国内关于中学武术课程方面的研究，主要集中在中学武术课程发展现状、中学武术课程发展问题以及中学武术课程发展策略这三大方向的研究。从中学武术的课程发展现状来看，主要是从学生教师课程开展情况等方面来对其发展现状作出研究。从其课程发展问题来看，通过对上述文献资料的总结能够发现教师队伍建设不足、教学方法、教学内容单一为主要问题。而关于对策的研究，也是从问题出发提出的一系列优化对策。但是当前整体的研究主要集中在理论层面，没有跟具体的案例进行有效结合。在此背景下，本次研究以南雄实验中学作为具体研究对象，深入探究该中学开展武术课程的实际情况，发现其中的问题并针对性的提出优化对策。