辅导员队伍建设工作总结

多措并举，打造一支高水平辅导员队伍

——辅导员队伍建设工作总结

（一）提高认识，精准定位，明确辅导员工作任务

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。一批好教师能造就一所好学校，一位好辅导员能成就一批好学生，一批好辅导员能成就一代优秀青年学子。加强辅导员队伍建设是提高高校思想政治工作亲和力和针对性的客观要求，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人迫切需求。

（二）坚持标准，专兼结合，持续优化辅导员队伍结构

一要坚持标准，严格准入。根据教育部第43号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《高等学校辅导员职业能力标准》所规定的要求，严格辅导员准入制度，打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。二要持续优化辅导员队伍结构。争取经过3-5年的努力，形成一支以专职辅导员为主的学生干部队伍。三要鼓励、选聘在编在岗优秀专业教师、管理干部担任辅导员。

（三）注重技能，精心培育，不断促进辅导员的职业发展

一是做好岗前培训和日常培训。举办新任辅导员岗前培训班，对辅导员应具备的基本素质、学生思想政治教育、日常管理、安全稳定、就业与资助等工作进行专门培训，使新入职辅导员明确工作职责；同时坚持日常培训常态化，通过日常座谈、讲座、研讨、交流心得等多种方式进行日常培训，努力实现辅导员队伍从“实践型”向“实践研究型”的转变。二是强化技能培训。鼓励辅导员参加心理咨询、职业生涯规划、思想政治教育等方面的培训，来提高辅导员管理学生事务技能和专长。三是鼓励提升学历。鼓励和支持辅导员攻读思想政治教育、心理学、管理学、教育学或本专业的高一级学位，提升学历，提高综合素质。四是鼓励参与教学。鼓励辅导员走上讲台开展教学活动，承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学任务。五是以赛促训。举办校级辅导员职业能力大赛，同时指导辅导员参加省级大赛，达到以赛促训。

（四）完善制度，规范管理，着力提高辅导员队伍战斗力

一是落实辅导员学院、系（院）双重管理制度，统筹辅导员的管理、培训和考核。二是建立目标管理制度，按照工作目标细化辅导员工作任务。三是完善考核制度，加强对辅导员的全面考核。由组织人事处、学生处、各系院组成学生工作考核小组，每学期对辅导员在德、能、勤、绩等方面进行考核。

（五）落实待遇，稳定队伍，充分调动辅导员工作的积极性

学校先后制定相关政策和措施，落实学生思想政治工作干部队伍的待遇，做到事业留人、感情留人、待遇留人。一是设立辅导员岗位津贴。二是畅通辅导员晋升专业技术职称渠道。三是制定《辅导员职级评定办法》，根据国家规定评定辅导员职级。四是设立专项经费，支持辅导员学习培训、研修深造、开展工作实践和科学研究。