[概述]关于学校教研工作计划为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
关于学校教研工作计划篇1
一、指导思想
本学期,我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作,在学校总体教学理念的指导下,加强学习,更新观念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索小学语文教研工作新体系。
二、主要工作
1、备课
备课是上课的基础,我们将在教研组内进行集体备课,共同探究、共同提高教学水平。
2、上课
本学期,我们教研组将努力学习新理念,变革自身的课堂教学,上课努力做到“简洁、有效、有趣”,应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持;特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养,努力让学生学得轻松愉快,学得扎实、有效。
3、作业设置与批改
每位教师能根据本班语文学习实际情况进行作业的布置,有共性作业和个性作业,保证每一位教师的作业设置不超量,切实减轻学生的课业负担。每位教师也将保证作业批改的及时、细致,提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导,提高作业质量,发挥作业的功效。
4、优化毕业复习
本学期,面临小学的毕业考试,因此,我们除了大力研讨推进实效、生本课堂的研究外,还要着力进行毕业复习的研讨,使复习趋于优化,减少繁杂、低效的复习。
学期初组内教师共同研讨,确定复习目标,选好复习内容。在研讨的基础上,进行教师的合理分工,实现复习内容的提前谋划,提前设置,提前的整理,分类准备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后,进行及时的组内交流研讨,找出收获和不足,修订下一步的复习计划,真正实现复习的优化整合,合作共享。
同时,在复习的过程中,将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导,使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。
四、活动安排
三月份:
1、讨论并且制订本学期年级教研组计划。
2、明确备课和作业的要求。
3、确定组内公开课的时间和内容。
4、六年级语文公开教学:--《日月潭》。
5、六年级语文公开教学:--《北京的春节》。
6、语文新常规学习活动
四月份:
1、参加五年级、四年级公开教学活动。
2、校本培训----先进教师经验交流会。
3、参加三年级公开教学活动。
4、教学常规期中检查。
5、校本培训:质量分析会。
五月份:
1、参加一年级公开教研活动。
2、校本培训----教科研培训。
3、针对学生阶段性练习中出现的问题,探讨下一阶段教学重点。
4、校本培训----信息技术培训。
5、教师基本功评比。
6、学区小学语文“促进有效学习”主题研讨会。
六月份
1、教学常规检查。
(作业批改备课反思)2、“单元整组教学”课例评比。
3、教师读书征文评比。
4、制订期末复习计划,进行教研组小结。
5、--年小学学业质量抽测命题。
6、期末考试。
关于学校教研工作计划篇2
一、教育目标
1、符合课程标准和学生实际,符合课程标准的要求,包括知识、能力、情感态度与价值观等方面。
2、教学目标明确、具体,与学生的心理特征和认知水平相适应,关注学生的差异。
二、学习条件
1、学习环境和创设:有利于学生身心健康;
有利于教学目标的实现。2、学习资源的处理:学习内容的选择和处理科学;
学习活动所需要的相关材料充足;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控
1、学习指导的范围和有效程度:为每个学生提供平等参与的机会;
对学生的学习活动进行有针对性的指导;根据学习方式创设恰当的问题情景;及时采取积极、多样的评价方式;教师的语言准确,有激励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度:能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整,合理处理临时出现的各种情况。
四、学生活动
1、学生参与活动的态度:对问题情景关注;
参与活动积极主动。2、学生参与活动的广度:学生参与学习活动的`人数较多;
活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参与活动的深度:能提出有意义的问题或能发表个人见解;
能按要求正确操作;能够倾听、协作、分享。五、课堂气氛
课堂气氛的宽松程度:学生的人格受到尊重;讨论和回答得到鼓励;质疑问题得到鼓励;学习进程张弛有度;师生交流平等、积极。
六、教学效果
1、目标达成度:基本实现教学目标;
多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵活性:有些学生能灵活解决教学任务中的问题。
3、教师和学生的精神状态:教师情绪饱满、热情;
学生体验到学习和成功的愉悦;学生有进一步学习的愿望。关于学校教研工作计划篇3
本学期,语文组教学教研工作,将认真贯彻落实进修校小学教研室工作意见和学校工作计划精神,继续坚持为教学服务、为教改服务,为学校服务,为师生服务的宗旨,积极组织实施,开展活动,为深化教育教学改革,落实新课标精神,提高我镇教育教学质量,促进学生全面发展而努力。
一、加强理论学习,转变观念,构建学习型团体。
1、各校要进一步加强学习,端正教学思想。
有条件的学校可聘请各级专家进行传帮带,同时大胆鼓励有所作为的教师开设讲座,促进教育观念的根本转变。2、沙龙学习及网络交流。
各校备课组要定期在每周二下午组织全体语文教师进行业务学习,针对本校课改实践中的热点、难点和典型问题,进行分析、研讨、学习、辩论、交流。另外要鼓励教师建立个人网页,扩大交流面和信息量。鼓励教师上网与专家及同行共同研讨教学中的疑难问题,进一步发挥网络的交流互动作用。3、完善校本研修机制。
发挥校本研修在推进新课改进程中的重要作用。要定期组织教师观看优秀观摩课教学光盘,并开展听课、议课等互相交流研讨活动。4、中心校开展年段集体备课活动,本学期拟进行两次活动,开学初和半期考和后各举行一次。
要求五年段全体教师在活动前要做好充分准备,使集备活动卓有成效。二、树立质量意识,讲求实效,落实教学常规工作。
1、各校要组织教师加强学习,提高认识,牢固树立正确的教育观和质量观,明确教学工作是学校工作的中心,教学质量是学校办学水平和办学效益的重要标志;
明确及格率、优秀率也是衡量高素质教育的重要标尺。全体课任教师要认真落实我校教学常规评价表和“五新”展示汇报课评价要求,做到认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生考核。要认真钻研教材,领会编写意图,继续采用“读教参、注教本、写教案”的方式,落实好备课工作。要发挥群体优势,完善集体备课制度,以求提高课堂教学效率。广大课任教师应求真务实上好每一节课,认真落实新课标理念,充分利用各种教学媒体和教学手段,注重学生的知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三维目标的实现。各校应加强教学过程管理,做好“日巡、周查、月评”工作,互相督促,互相勉励,把关注每一位学生的发展,提高教学质量,落实到平时的点滴工作之中,实现年段过关目标,在市局质量抽测中力争上游。2、关注后进生,培养特长生。
科任老师在教学过程中,尤其要关注后进生,关心、呵护他们,采取不同的方法,激发其学习兴趣,树立其学习信心,提出不同要求,分别对待,促使他们在原有基础上有所提高,决不允许放任自流、撒手不管或劝其转学、休学等有悖师德的做法。在教学过程中还要善于发现,培育学生的学科特长,如朗读、背诵、写字、办手抄报、习作、口头表达等,在全面训练的基础上,可以个别辅导,带动全班,全面提高全体学生的语文素质。3、继续抓好读书教育活动。
读书教育活动是促进学生全面发展的重要渠道,是重要的语文课程资源,对学生良好的心理素质、健康的审美情趣、语文读写能力的综合培养起着重要的作用。前两年市教育局小学工作计划,用极大的篇幅,从图书馆(室)、图书角的硬件建设,图书管理流通,学生读书摘记、办手抄报,以及读书系列活动的开展都提出具体明确的要求,希各校认真组织学习,提高认识,克服懈怠松劲思想,引起高度重视,积极组织实施,扎扎实实地开展读书教育活动,将各班开展读书教育活动情况列入月评。学期末,将列入学校常规检评一项内容,检评内容要点见附表(一)。本学期,要继续抓好读书卡(读书笔记)的摘抄、分类批注的指导与管理。读书积累重在质量,重在良好读书习惯的培养,重在学习方法的指导,并加强背记训练。学生自办小报,提倡小组协作,交流合作,激发学生读书运用的兴趣,提高读写综合能力,要求3———6年级学生办报参与率达100%,每期张数达到班生数的`50%以上,三年级办一期,4——6年级办二期,由各校、班级组织评展,学期末学区组织检评。三、参与课题研究,大胆实践,提高课堂教学效率。
1、加强省级课题实验,推进课改深入开展
我校将继续进行获得省普教室立项审批的“福建省基础教育课程省级课题”实验,按实验方案,积极稳妥地开展工作,扎扎实实地进行第四阶段的实验,力争取得阶段性的实验成果,并认真总结经验,在全区推广,扩大实验成果影响,深化课程改革。
A、实验班教师:共十一位教师担任实验工作。
B、课题组教师。以及实验班教师共15人组成。
C、活动安排。本学年继续分大组和小组听课、学习研讨活动。为第一组,为第二组。第一组负责人-老师,第二组负责人。
大组活动2次,第3周和第17周,地点在中心小学,召集人课题小组具体活动时间另行安排。
D、活动形式。课题小组负责人组织成员通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式,深入探讨实验过程中遇到的重点、难点问题,总结经验、教训,研讨解决实验过程中的问题,交流实验心得,提出下一步的实验目标和方法。促进课题实验工作不断深入开展。
E、实验成果的呈现形式。
①及时收集记录实验过程中学生学习兴趣,学习方式,各种能力,个性发展的典型例子,以及调查测试的数据;
②整理出成功的教学案例,加以评析,上升为理论的知识,印发全镇各校交流学习;
③做好半期小结和学期总结工作,撰写实验报告或论文,第15周前每位课题组成员上交一篇论文;
④开好实验汇报研讨课;
⑤努力学习教学教改理论,参加市级研讨活动,交流汇报实验得失,评价他人教学成败,不断提高课堂教学评价水平。
F、实验班教师在课题实验的同时,本学期,要认真贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知,建立每个学生的成长记录,注意收集能够反映学生学习过程和结果的资料;指导帮助学生收集整理、充实“成长记录袋”。望认真总结经验,以期全镇小学推广。
2、全员参与教改实验,开好课改实践课。
我镇小学“以疑导学,自主探究”课题实验取得了阶段性的成果。探究出课堂阅读教学的新路子,要求广大教师按其操作程序和策略,大胆实践,培养学生的问题意识,激发学生的学习兴趣,改变教学方式,结合课程改革和新课标的理论学习,针对班级实际,在原有课题实验的基础上,拟定本学期的实验计划(溶在学科计划之中),继续进行课题实验,努力探究符合新课标理念教育教学方式。本学期,每位中青年教师都要上一堂课改实践汇报课,选好开课内容,上报学校,填报中心校。开课时间可根据各校的实际情况分散安排。开课内容和时间一经上报,不得随意更改,若有特殊情况要提前一周上报中心校同意。各校应根据“课改”实践汇报课评价要求,以及新课标的理念,组织教师认真听课、评课、慎重评分,其成绩将作为教师业务考核依据之一。各校在组织教师进行“课改”实践汇报活动时要把好两个关。
①备课关。要求学校组织教研组或同年级教师进行集体备课,教者说课,参加集体备课的教师中心发言,集体备课过程要记录在案;
②材料收集关。教师“五新”汇报课,开课、评课结束后,应及时收集说案、教案、教后记和评分表等材料存档,作为学期末检评的必备材料之一。
3、加强新教师的见习期培训工作。
有关学校要指定相对具有指导能力的教师为新教师的师傅,订立师徒合同,落实指导措施,为新教师提供具体的教育教学帮助;新教师要虚心好学,不耻下问,理论联系实际,不断提高教育教学水平,早日胜任自已的工作。本学期各校要抓好新教师的培养和考核工作。教研组将组织教师下校听新教师和新调入我镇教师的课。关于学校教研工作计划篇4
一、指导思想:
以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写,加强语文课题研究,以推动教改的深化;立足建立高效课堂,旨在全面提高学生的语文素养,在改革课堂教学同时,进一步开展研究性教学的探索,进取倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施:
1、学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位教师应具备的本事。
在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织教师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改善。进取并认真参加学校组织的各类培训活动。平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读优秀文章,进取探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进成员的教研水平的提高。2、备课:详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。
每位教师能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程,备足学生活动。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再团体讨论、商量。自我也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自我的点滴提高、不足与改善措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。3、上课:认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂45分钟内生命得以增值;
加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型。4、作业:坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。
结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评,经过此让学生明得失,晓方法。引导学生进取的自批自改。加强钢笔字的写字指导,坚持文面整洁。教师认真批改小周记,鼓励学生自我在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写作兴趣。阅读名著作品,积累古诗文名篇。5、听课:根据教导处和教研室的安排,进取听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求“他山之石,能够攻玉。
”有必要争取团体外出听课的机会,走到更广阔的天地,开阔自我的眼界,增长自我的见识、才略与胆略。6、活动:进取开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富学校文化生活。
继续办好校报,也可进行诸如作文比赛,演讲比赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣。7、中考:九年级语文教师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
同时,毕业班语文教师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩继续取得优异的成绩。
8、抽考:七八年级语文教师团结协作,重视抽考,选准人员,加以培养,制定切实有效的方法措施,力争打一大胜仗。
关于学校教研工作计划篇5
一、指导思想:
以学校的年度工作计划为指导思想,结合教研组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
二、主要工作:
1、继续抓好学生的朗读、写字、说话写话能力的训练。
本学期侧重于学生说话写话能力的培养,要求有专门的“写话本”,每周在语文课中拿出一节作为“写话课”。每月10日前交一篇“小水滴”稿件(电子文稿),每月进行一次写话教学的交流和研讨。2、注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯,做好阅读量的统计和分析,开展形式多样的课外阅读交流展示活动。
3、上好有主题的研究课,加强教研组集体备课和评课的力度。
4、积极进行“挖掘利用文本资源,提高学生语文素养”的课题研究,促进课题研究的.教学化、常规化。
三、具体工作安排:
九月
1、传达学校教导处对本学期的总体教学要求和教学常规检查项目。
2、集体讨论、订立本教研组活动计划。
3、讨论语文作业的类型及单元测试试题来源。
4、讨论小组研究课的具体时间安排及集体备课安排。
5、有主题的集体备课。
十月
1、有主题的集体备课,撰写挖掘利用文本资源的的课题研究与课堂教学整合的教学设计。
2、小组成员按计划上研究课。
3、集体评课,撰写教后反思或听后反思。
十一月
1、进行有主题的集体备课。
2、进行学生期中测试,做好复习和考后分析工作。
3、撰写挖掘利用文本资源的教学案例。
十二月
1、有主题的集体备课。
2、调整教学进度,交流教学中存在的不足,及时补缺。
3、制定期末复习计划。
4、组织学生“一帮一”学习互助活动。
一月
1、做好期末的复习工作。
2、期末考试。
3、上交并整理教研组资料。
4、进行教研组工作总结。
你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他关于学校教研工作计划范文。