电教室工作计划(精选多篇)

第一篇：2014—2014学年度电教室工作计划

一、指导思想：

深入贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科(好范 文站推荐：wWW.haOwORD.coM)学发展观，继续深入扎实地做好我校农远教育工程，以资源建设为基础，以远程教育为依托，以创新教育为动力，以和谐发展为主题，以实际应用为根本的基本工作思路，在硬件配备、教师培训、资源库建设、校园网使用、教学设施的管理和使用上狠下功夫，努力推进我校教育信息化的又快、又好的良性发展，为全面提高教育教学质量做出更大的贡献。

二、主要工作：

1、加强信息技术课堂教学研究，提高信息技术学科教学质量

⑴、制定好信息技术课程实施计划，确立教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课，使学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，提高信息素养。学期中，将定期听课调研，并要求信息技术教师积极参加县、市各级各类教研活动，使信息技术教育有序开展。

⑵、以课堂为主阵地，开展学科整合研究，探索学科整合规律。

⑶、建立学生信息技术兴趣小组并进行辅导，为参加全国中小学生电脑作品制作活动做好准备。

2、继续完善校园网的建设，挖掘校园网的功能，促进校园网建设的科学化、规范化，保证网络运行稳定安全，提高校园网的利用率。通过校园网的建设，为师生、家校、社会搭建学习、交流平台，并成为我校贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个窗口。

⑴、调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。

⑵、对学校现有信息资源进行整合、向资源库进行资源添加，实现资源共享。鼓励并协助各教研组在校园网上开设网页、设置主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围，并充实校园网内容。

（3）加强计算机教室的使用工作，保证学生在课外活动、星期天、节假日能够自由科学的上网学习。

3、试行电教工作考核制度。采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。要求教师在个人工作计划和教案中体现电教手段的使用，充分发挥电教资源的作用，提高电教设备的使用率，提高教学质量。

4、继续开展为每位教师摄制一节录像课活动，记录教师成长过程，供教师交流学习之用，并充实我校信息资源库。

5、结合教育局《师资队伍建设年实施方案》，学校认真开展教师计算机教学应用培训工作，以自学为主，面授为辅，应用为检测手段，积极开展教师计算机应用培训工作，使大部分教师能够熟练应用计算机参与教学；加强对电教人员的理论知识培训。

6、利用学校现有设备资源，大力挖潜，以校园网为依托，做好校内外的宣传工作，扩大学校的办学影响力，让和谐、文明、满意的校园文化福射到社会各界。

7、继续做好电教教材征订、发放、结算工作。进一步加强电教教材的管理和应用，确保学校电教教材订得足、管得好、用得好。随时做好学校购买的电教教材的整理统计工作，争取不过时的资源全部上服务器，避免大型软件、资源库的重复性订购。加强电教教材使用方面的检查评比指导工作，进一步加强学校电教资源的利用。

电教室将进一步提升为教学工作服务的水平和效率，促进各项工作上水平、上台阶。

8、进一步加强政治学习和业务学习，不断提高自身素质。

2014年电教室将以学习宣传贯彻落实“十七大”精神为主导，加强政治学习，努力提高政治素质，同时将不断加强业务学习，增强自身素质。电教人员要成为信息技术应用的带头人和条件装备的明白人。要经常深入教学一线、多做调查研究，发扬艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，以创新精神和创新机制为动力，以新思维、新方法、新思路积极开展工作，以良好的精神状态，团结协作，服从大局，真抓实干，努力推动我校电教装备和电教工作再上新台阶。

第二篇：多媒体电教室工作计划

2014-2014年度第一学期多媒体电教室工作计划

一、指导思想：

以学校工作要点为中心，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，紧紧抓住教育现代化建设的契机，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。

二、工作要点：

（一）注重常规管理，提高设备使用率。

1、本学期继续推行多媒体电教设备使用登记制度，以确保多媒体电教设备的完好率和使用率，大力提倡运用现代教学手段辅助教学，使学科占有率达100%，学科使用率80%，多媒体使用率30%。

2、由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并做好台账记录。

3、提高现代网络在服务于“教”、“学”、“管理”方面的功能，逐步对我校行政管理、学籍、财务、课务等实行电脑网络化管理，初步构建现代校园办公系统。

（二）以提高教育质量为重点，优化学校信息化服务环境。

1、从实际出发，进一步提升我校硬件建设水平。

2、认真做好多媒体电教设备的检修、维护，确保设备完好率95%以上。本着“随叫随到、及时解决”的原则，为教育一线教师提供优质服务，确保学校多媒体电教设备的正常运作、多媒体网络辅助教学的正常开展。

3、积极做好电教教材的征订和发放工作，鼓励、指导教师下载教学软件、自制教学软件，充实、丰富学校资源库，在软件上为教育教学提供优质服务，真正实现优质资源共享。

4、多媒体电教室将结合学校实际，加强对师生的网络信息安全教育，对全校的微机每周至少查毒、杀毒一次。

（三）立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。

1、与各个学科组紧密配合，利用学科教研活动和校本培训，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合，实现课堂教学内容呈现方式的变革、教师教学方式的变革，实现校内外教学资源共享。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

2、充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。

（四）加强信息技术培训，提高师生信息素养。

1、教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。根据学校实际，本学期将配合信息中心，利用校本资源，开展教师信息化素质校本培训，并要求全体教师在教学过程中，综合应用多种媒体和多种教学手段，实现教育理念，资源配置时空安排上的最优化。

2、加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。

3、搞好活动课程。开展丰富多彩的第二课堂和实践活动。一是做好常规的组织培训工作，二是积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用教师的

专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，力争在省市各级活动和比赛中取得好成绩。

信息时代，新知识、新事物大量涌现，教育必将随着信息技术的发展而走向网络化、终身化。我们坚信只有发展才能生存，加大教师的现代教育技术手段的能力培训，认真开展实验研究，积极推进学校的信息化工程，朝着全国现代教育技术实验学校而努力！

三、主要工作安排

九月份：

1、各专用教室电脑、高亮度投影仪除尘维护。

2、电脑杀毒软件升级。

十月份：

1、信息技术课质量抽测。

2、多媒体课件评比工作。

3、充实学校电教课题专题。

十一月份：

1、各处室电教设备除尘工作。

2、网络教室电脑的维护工作。

十二月份：

整理学校资源库。

元月份：

1、各处室电教设备的维护工作。

2、撰写电教室工作总结。

2014---2014年度第一学期多媒体电教室工作计划

邯

郸

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十

二

中

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第三篇：2014年电教室工作计划

2014年电教室工作计划

以"三个代表"重要思想和党的"十六届四中全会"精神为指导,全面树立和落实科学发展观。以办好人民满意的教育、办好人民满意的学校为宗旨，按照"巩固成果，提高质量，加强管理，强化服务，加快发展"的基本思路，突出工作重点，创新工作机制，进一步提高教育技术装备的工作水平和质量，各项工作争一流、创特色，将我县的实验教学及电化教学工作推上一个新台阶。2014年电教室工作的主要目标是：

1、全县中小学实现"校校通"。

2、50%的初中装备多媒体教室，所有学校"两机一幕"进教室。

3、中心小学以上学校使用英语录音教材。

4、开足开全理化生、科学实验。

5、学校图书流通率达30%以上、电教教材使用率达40%以上。

2014年电教室的主要工作是：

1、把握机遇，谋求教育技术装备与教育事业的同步发展。

全省教育要率先发展，给教育技术装备带来了前所未有的发展机遇。要有科学的发展观念，根据我县的现状，借鉴发达地区的做法，解放思想，找准差距。努力做好"滨海县教育技术装备第十一个五年计划"，在建设规划上要高起点、现代化，在创建标准上要高标准、严要求，在统筹、协调、服务和管理上要全方位、低重心。

（1）、要充分利用好省财政对经济欠发达地区的扶持机遇，确定2014年度装备目标，落实装备计划。定点完小要建好计算机网络教室，中学现有的计算机网络教室要进行必要的整合，尽可能保证学生上课时达到一人一机，年内争取实现"校校通"，并接入盐城教育城域网。以便开足开全信息技术课程，实现教育资源共享，快捷传输各类信息。

（2）、加快实验室建设、改造步伐，重点装备一批乡镇中心初中，使其面积达标，设备齐全，除有足够的教学演示实验仪器外，力争使学生分组实验达到2人一组或一人一组，努力提高学生的实践操作能力及综合素质。

（3）、图书配备增数量上质量，督促有关学校积极筹措资金，添置一批教育教学急需的图书，为新课程的实施提供充足的教育教学参考资料及课外阅读材料。

2、采取措施，，力争教学配套用房管理规范化。

我们要把实验室、图书室、计算机教室的管理使用及实验操作、电教教材、英语录音教材的使用目标分解到学校，学校再分解到有关责任人。实行定期督查和不定期督查相结合。对照目标要求，创新管理手段和方法，不断地找差距，查漏洞，补缺失，在装备的"建、配、管、用"上做足文章。

（1）、对电教教材实行规范化管理，所调拨的电教硬件、软件除学校必须建全账册外，一律到电教室备案，以便核查。有条件的学校电教教材要纳入图书室统一管理，和学校一般图书一样给师生借阅，并努力提高借阅率。

（2）、对实验室教师要进行重新考核、认定，将一些责任心强，业务精通的教师调整到实验室工作，落实各项工作职责，对仪器建账、放置、维护、使用等各个环节进行培训，保证理化生、科学等演示实验、分组实验开设率较上年度有所增加。

（3）、加大对学校计算机网络教室的督查力度，要建立建全各项规章制度并落实到人，确保安全，室内所装配的电脑必须能全部投入使用，不少学生一节信息技术课。

年底，对在教育技术装备工作方面实绩显著的单位和个人进行一次表彰奖励。

3、扎实工作，向使用要效益、要质量。

我们要把"以人为本"的思想贯穿于教育技术装备工作的全过程。建立电教室内部岗位责任制，加强过程管理，实施目标考核制度。加强职业道德建设和业务学习，提高工作能力和办事效率。组织有关教师进行信息技术与课堂教学整合设计的培训。举行实验操作竞赛、英语口语竞赛、电教论文评比、信息技术与课程整合评比等活动来促进我县教育质量的提高。

4、服务全局，加快局本身信息化进程

要充分利用我室的技术优势，积极主动为学校提供技术咨询服务，继续为学校维修各类仪器、设备，为局机关提供网络服务。积极有效地宣传党的各项教育方针、政策、宣传全县教育教学工作的大好形势，做好《教育时空》栏目的采编、制作工作。维护好《滨海教育网》站，力争年内实现局本身办公自动化、与基层学校实现信息共享、资源共享，提高我县教育品位。

第四篇：电教室工作计划

电教室工作计划

新学期，我们将对上学期的一些后续工作进一步完善，针对上学期工作中出现的一些问题认真反思、总结特制定出以下工作计划：

1.继续完善校园局域网的建设，使校园网发挥更大的作用。部分办公室的电脑由于时间久、配置低等各方面的原因，导致上网速度太慢。开学后我们将对办公室的电脑逐一检修，尽量满足老师们使用电化教学的需求。

2.去年有段时间家属区的网络不太稳定。主要原因是聊城网通的资费提高了，而我们的收费比较低。所以硬件设备他们不给我们升级，更换。我们也多次与网通协商，但还要做进一步的工作，争取今年完成对家属区网络的改进和升级，让老师们能有一个流畅的网络。

3.注重电教老师专业知识的再学习和提高，加强内部技术交流，提供各种交流的平台和学习的机会，重视各种图书、学习光盘、音像带的购置和利用。

4.我们将完善我校网站的建设，通过我们的网站加强对外宣传。

新的学期，我们电教室一定会更加努力，给我们学校的教育教学工作，给我们全体师生提供更加优质的服务。

2014年2月

电教室

第五篇：学校电教室工作计划

电教工作计划

2014—2014学年

一、设备管理

（一）教室设备。教室设备管理的目标是提高利用率，降低故障率，具体措施是：

1、加强各班电教辅助人员的作用，要求他们至少做到以下几点：

（1）认真负责讲台锁的开关，确保只在老师上课使用时打开，其它时间上锁。讲台下面不放与电教设备无关的任何东西。

（2）每次使用完成都要进行记录。设备使用记录是管理规则的要求，也是考

察设备利用率的依据。使用记录将保存在学校档案中。

（3）设备出现故障或安全隐患及时报修。

（4）每周五下午放学前将使用记录交到电教处，由电教处汇总后保存。

2、每月进行一次设备维护，维护内容主要是排查安全隐患，清理灰尘，软件更

新等。

3、各位老师也要尽量学会一些简单的故障排除，以提高使用设备时的效率。

（二）办公及网络设备

1、在经费紧张的情况下，修旧利废，尽量满足老师们办公设备的需求。

2、保证网络畅通，以方便老师们查阅资料，电子通讯等。另方面，制订措施杜绝个别老师网上看电影，打游戏，无节制地聊天等现象。

3、建立学校内部的教育教学资源库，将各位老师现有的资源筛选整理，按学科、章节和内容分类，集少成多，逐渐形成规模。各学科在每周集体备课时，电子教学资源也做为备课内容之一。

二、学生的电化教育：积极参加上级组织的各种电教活动。

三、认真做好使用登记，并整理归档

四．组织教师做好以下工作： （一）学习不断更新的信息技术知识技能。比如，网上有大量有用的视频资料，但网上视频格式是不断发展的，而相应的下载方法也不断发展，而我们的老师如果不会下载，当然也谈不上利用了。

（二）加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。有两个方向，都是根据课程标准确定综合教学目标，然后，要么修改教学内容以适应信息资源，要么修改信息资源来适应教学内容。

（三）加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。其它老师如果有这方面的需求，学校也会尽最大努力创造这个条件。

（四）加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。

教师应在“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。建议每位教师于本学期末写出一篇关于本课题研究的论文。