中学校风校纪整顿月活动方案

南坪中学校风校纪整顿月活动方案

为树立良好校风，提高办学质量，给师生营造一个良好的工作、学习、生活环境，形成奋发向上的校园文化氛围，我校将积极开展以“严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园”为主题的专项整顿月活动，并制定如下方案:

一、指导思想

本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐南坪中学为目标，针对近一段时期我校校风校纪方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。

二、组织领导

为了加强领导，确保整顿工作取得实效，学校成立校风校纪整顿工作领导小组:

组长:张拥华

副组长:付必武谭俊陈宗余

成员:各班主任

三、整顿内容

1．说粗话，脏话，骂人，不主动向老师问好，顶撞学校领导、教师；

2．衣冠不整、奇装异服、佩戴首饰、烫发染发、穿背心或拖鞋进出校园；

3．乱扔乱抛杂物、垃圾，乱泼乱倒，破坏公物，在墙壁上乱贴乱画乱擦；

4．违规吸烟、酗酒、赌博；

5．男女生不文明交往，在公共场所勾肩搭背、牵手，打闹，举动亲昵；

6．不服从管理，翻墙、私闯门岗、不执行门卫管理制度；

7．上课（含自习课）迟到、早退、旷课、旷操；

8．法制观念淡薄，勾结校外人员，打架斗殴；

9．拉帮结派，小偷小摸，盗窃、欺诈勒索钱财；

10. 不服从管理，辱骂、殴打教师；

11．在教学楼内追逐、打闹、跑跳、喊叫等影响教学秩序行为；

12. 违反学校相关规定，出现矛盾不及时报告老师而自行解决；

13．说谎话，欺骗老师，家长。

四、实施步骤

集中教育整顿活动分三个阶段进行。

第一阶段:学习动员，提高认识。（2020.10.18—10.24）

1、召开班主任会议，提高认识，结合各班实际情况制订整顿方案，作出具体安排。

2、充分利用广播、宣传栏、升旗仪式等进行广泛宣传，加强学生形象建设、礼仪教育、社会公德教育、诚信感恩教育，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，为实施校风校纪教育整顿活动营造浓厚氛围。

3、各班要采取主题班会等形式，组织学生学习整顿活动方案，学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等学校各项规章制度。

第二阶段:自查自纠，落实整改。（2020.10.25—11.6）

在学习、讨论的基础上，对照整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各班级对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查处；针对查出的问题，要逐条深入剖析，力抓根源，准确把握问题的实质，认真制定切实可行整改计划和整改方案，明确整改时限，整改计划要做到重点明确、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教；要注意解决重点问题和带倾向性的问题，坚持边学边改、边查边改、立足当前、立说立行。要以这次整顿活动为契机，确实做好校风校纪工作。

第三阶段:反思总结，升华提高（2020.11.7—11.17）

对查出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对班主任落实工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和班主任，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的学生要依据有关规定及时做出处理。检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理，形成新的校园形象。

五、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样，如:主题班会、座谈会、讲演会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

5、校领导不定期巡查各班情况，发现问题及时跟班主任沟通处理。