学校全环境立德树人实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年思想道德建设的重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，扎实推进学校德育工作，特制定全环境立德树人实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学校坚持“育人为本，德育为先”，大力推进社会主义核心价值体系建设，着力强化学校育人主阵地作用，建立“三有 八系统”德育体系，以主题活动为载体，系统化开展爱国主义教育、美育教育、文明养成教育、校园文化教育、身心健康教育、劳动实践社会教育、生命教育、家校合力共育教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，从而推动立德树人根本任务落细落实，不断优化立德树人环境。

二、工作目标

1.坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

2.落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

3.加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

4.巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。

5.继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

6.加强法治教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。

三、工作措施

（一）优化德育队伍，提升水平

1.加强德育队伍建设，提高德育队伍整体水平

一是加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理；二是定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结；鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2.继续深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益。学校以立规养习升华校园文化，用心用情为学生培根筑基，抓住中小学生的心理特征，将礼仪教育、规范教育融入立规养习，反复抓、持续抓，抓细节不含糊，抓问题不手软，对学生的个性加以正确引导，培养积极的心理品质和乐观向上的品格，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

3.加强班干部队伍建设

大力加强班干部建设，发挥少先队、学生会、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。

（二）密切家校联系，构建完善的教育网络

1.学校重视家庭教育，建设家长学校。逐步形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，不断完善家庭、学校、社会“三位一体”的德育机制，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，发挥教育的整体效应。

2.学校建立家长委员会。通过家长会、访谈和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长树立现代教育理念，提升家庭教育水平，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

3.学校将继续加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与博物馆、图书馆等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。

（三）营造良好社会文化环境

1.充分利用青少年活动场所。健全管理制度，开展丰富多彩的实践活动。利用好博物馆、纪念馆、图书馆、文化馆（站）、美术馆等公益性文化设施作用，积极吸收“五老”人员、文化人才、先进典型人物等担任志愿者。

2.切实完善帮扶救助体系，加大对留守儿童、残疾儿童等特殊群体学生的关爱与教育。建立特殊学生的信息档案，切实解决留守儿童心理、安全和亲情需求的实际问题。并积极开展关爱留守儿童志愿活动，让每个留守儿童感受快乐的同时，帮助他们树立自尊自爱、理解父母、尊重他人的观念。

3.注重实施个性化教育，开设心理健康知识讲座、阳光心理等活动，重点解决行为习惯偏差、心理负担过重、人际交往障碍、青春心理烦恼、升学困惑等问题，使学生成为一个心理健康、人格健全的人。

（四）巩固养成教育，加强学生思想道德建设

1.推进社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值观入眼入脑入心。全校师生要准确理解、全面把握、熟知熟背社会主义核心价值观，结合实际，挖掘和丰富校本资源，深入开展宣讲、社会实践、读书征文等系列主题教育，努力将社会主义核心价值观内化为全体师生的自觉实践。

2.以文明校园创建为载体，锚定立德树人根本任务，围绕文明校园“六个好”要求，引导未成年人培育理想信念，弘扬主流价值，坚定文化自信，彰显文明风尚，筑牢青少年正确世界观、人生观、价值观的根基，不断提升学校德育教育水平。

3.推动中小学道德与法治课、思想政治课建设，增强共青团、少先队活动仪式感，上好开学第一课，重要时间点开展童心向党、爱国主义主题活动。

4.深入开展中小学生日常行为规范教育。通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勤集会活动、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

5.对照《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排，保证学生每天锻炼1小时，开展学生体质健康测试，按时上报测试数据，并根据学校实际情况采取适当形式举办田径运动会和其他各类单项体育比赛，促进学生身心健康发展。

6.开展美育教育。通过主题班会、升旗仪式、德育活动等方式，大力创新美育实践活动，建立课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演美育实施体系，引领学生认识真善美、追求真善美，培养学生形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，逐步形成文明、高雅、阳光的青春氛围。

7.积极落实劳动教育。针对不同学段、学生特点，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，在活动中磨炼学生意志，培养学生勤俭节约、吃苦耐劳、热爱劳动的品格。把外在教育要求内化成为自我发展的动力。

（五）落实五育并举，开展多彩德育活动

1.爱国主义教育是学校德育工作主旋律。学校在关键时间点和重大活动，如雷锋月、清明节、国家安全日、五四青年节、建党节、国庆节、“九一八”、国家公祭日、远足活动、运动会、艺术节、运动会等，通过开展主题征文、诗歌朗诵、主题班会、国旗下宣讲、唱红歌、观看影视录像等形式多样的形式进行爱国主义教育、理想信念教育、红色教育，在实践中，传承红色基因，赓续精神血脉，强化学生爱国、爱党、爱校的意识，教育引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，不断提升学生的光荣感和使命感，增强学生的归属感和自豪感。

2.提高校园文化建设，提高校园文化氛围。文化是立校之本,它是学校发展创新的硬核,优美的育人环境和良好的文化氛围会让师生终身受益匪浅，学校精心组织，以演讲比赛、合唱比赛、书画比赛、板报评比、专题讲座等活动为载体，积极开展传统文化进校园、法治知识进校园、劳动创造美等主题活动，大力弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化内涵，营造浓厚的育人氛围，打造优化的育人环境。

3.树立典型，打造校园新风尚。开展“学雷锋，从小事做起”系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对优秀人物和典型事例进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。从而教育引导学生自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家，做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会，做有教养，有责任，守公德的好公民。

4.开展社团活动，强化劳、体、美三育。社团活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面推进“五育并举”“德智体美劳全面发展”的一个重要载体。学校结合师资力量、学生需求、学校特色等因素，成立了武术、篮球、足球、跳绳、合唱、书法、剪纸、经典诵读等社团，开展丰富多彩社团活动。社团活动的开展培养了学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

（六）抓好校园安全，保证师生身心健康

1.消防与防灾安全方面。学校做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、违禁品管控等方面的宣传教育，进行消防疏散应急演练，引导学生提高生命安全意识，提升自我保护能力。

2.心理健康方面。深化未成年人心理健康教育，充分发挥校内外未成年人心理健康辅导站点作用，组织心理咨询师、社会志愿者利用心理课、心理健康活动、心理论坛等多种形式，开展心理健康知识普及和宣讲活动，引导未成年人学会舒缓调节心理的科学方法，促进健全人格发展。尤其在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

3.传染病防控方面。在青少年传染病高发的季节，包括流感、水痘、腮腺炎、风疹等，充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，开展预防传染病的系列活动，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

4.文明上网方面。学校充分利用学校网站、微信群、黑板报、宣传栏等宣传平台向学生进行网络安全教育，引导学生文明上网。同时做好校内排查，以班级为单位，对有沉迷网络倾向的学生，建立专项教育台账，家校联手，采取针对性措施，做好教育转化工作，多措并举，营造清朗网络空间。

学校将进一步完善校园安全制度，强化责任，落实措施，确保校园内无安全事故、无纠纷案件、无周边环境问题，维护井然的教育教学秩序，营造平安的教育教学环境，为学生健康成长、学校顺利发展保驾护航，共建平安校园。