月迹教案多篇

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月迹教案 篇一

江苏泰州2018年7月自考时间安排在6月29日至7月1日期间。全省共有14.7万人报名参加本次考试，比去年同期增加3.2万人，增长率为22%；报考课次数为29.5万课次，比去年同期增加6.2万课次，增长率为21%。全省13个市共设80个考点，近2千个考场，将有4千余名教师参加监考工作。

根据教育部考试中心《关于采集高等教育自学考试考生笔迹信息的通知》文件精神要求，自学考试必须采集考生参加每门自学考试课程的笔迹信息，并随合格课程成绩记入本人的考籍档案。未按要求填写笔迹采集卡的，单科考试成绩无效。

特别提醒：

1.自学考试每门课程笔试的考试时间为150分钟。上午为9：00—11：30，下午为2：30—5：00。考生在考前20分钟须持本人“居民身份证”、“准考证”和“考试通知书”进入考场，证件不符或不全者不得进入考场。

2.考生入场时，须在本考场“考生诚信考试承诺签名册”规定栏内签字，事先要认真阅读“考生诚信考试承诺书”。

3.开考15分钟后，禁止迟到考生入场参加考试。考生交卷出场时间不得早于每课程考试结束前30分钟。中途离场考生必须交卷，离场后不得以任何理由再进场继续参加考试。

4.考生必须严格遵守国家有关法律、法规和考试的有关规定，诚信参加自学考试。只准携带钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、直尺、三角板、橡皮等必需的文具（部分规定课程可带水彩笔、不带存贮功能的普通计算器）。严禁携带各种通讯工具（如手机、寻呼机及其他无线接收、传送设备等）进入考场。

5.最新《中华人民共和国刑法》增加了考试作。弊的罪名：“在法律规定的国家考试中组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”

考试期间，对于有违规行为的考生，一经查实，将根据中华人民共和国教育部令第33号《国家教育考试违规处理办法》进行处理，并做好相应记录，按照《关于进一步加强国家教育考试诚信档案管理工作的通知》文件要求报送诚信档案数据至教育部考试中心，这将与本人的高等教育自学考试毕业生电子注册档案中的诚信数据相挂钩。

6.考试期间，全省各考点将设立考风考纪举报箱，并向社会公布举报电话。

月迹教案 篇二

2004年9月，总书记做出重要批示：“向勤政为民、鞠躬尽瘁的牛玉儒同志表示崇高的敬意和深切怀念。党需要这样的好干部，人民需要这样的贴心人。我们应该学习他，宣传他，让千千万万个牛玉儒式的好干部涌现出来。”2004年11月，中纪委、中组部、和中央保持共产党员先进性教育活动领导小组做出了关于开展向牛玉儒同志学习活动的决定。

2004年12月13日，中央档案馆国家档案局机关党委发出通知，在馆局机关及事业单位中开展向牛玉儒同志学习的活动。馆局机关党委和各事业单位党组织分别组织干部职工收看《牛玉儒同志先进事迹报告会》录像，馆局机关和各事业单位党组织安排一次生活会，组织党员认真学书记的重要指示和四部委《关于开展向牛玉儒同志学习活动的决定》，并联系思想实际和工作实际进行对照检查，找出存在的问题，明确努力方向。各室、司、部及事业单位党组织将学习情况向馆局机关党委写出书面报告。

12月16日，内蒙古自治区档案局机关举行了学习牛玉儒先进事迹座谈会，大家重温了牛玉儒先进事迹，畅谈了各自的学习体会和感受。座谈会上，大家都为内蒙古大草原能出现牛玉儒这样的好干部感到自豪，纷纷表示，要认真学习牛玉儒同志奋发有为、开拓进取的创业精神，勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀，坚持原则、顾全大局的坚强党性，克己奉公、清正廉洁的革命本色。要像他那样“生命一分钟，敬业六十秒”，努力做好本职工作。

月迹教案 篇三

打印时间

2019年4月上海市崇明自考报考成功的考生可于4月1日起登录上海市教育考试院官网，点击首页“考试报名”栏目进入“上海市2019年上半年高等教育自学考试报名”进行准考证与座位号信息打印。

自考时间

2019年4月上海市崇明自考时间安排在2019年4月13日、14日、20日和21日。

打印入口

2019年4月上海市崇明自考准考证打印入口 点击进入

答题注意事项

1.答题卡分为通用答题卡和专用答题卡。通用答题卡是指两个或两个以上科目可以通用、混用的答题卡；专用答题卡是指科目使用的答题卡，不能与其它任何科目通用、混用。具体样式如下：

2.考生在拿到答题卡时，应先检查答题卡正反面，如果发现答题卡字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告，更换答题卡。

3.填涂答题卡时，应用2B铅笔将选中项涂满涂黑，深度以盖住框内字母为准。修改时用橡皮擦除干净。

4.考生务必在答题卡上作答，仔细阅读答题卡上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。

5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）

6.考生拿到条形码后，须仔细核对条形码上的考生姓名、准考证号、座位号、课程名称、课程代码等信息是否与本人信息相符，如有问题须立即向监考教师反映。考生须将条形码正确粘贴到“条形码粘贴处”，条形码须在条码框内横向粘贴。考生不得对条形码进行裁剪、涂改。

7.开始作答时，注意答题用笔：客观题用2B铅笔填涂，主观题用书写黑色或深蓝色字迹的钢笔或签字笔书写。书写时要字迹工整、清晰，不要写的太细长，字距要适当，行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。

8.严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何涂、画和标记。

9.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字，经计算机扫描后，将不被显示。考生必须在指定的答题区域答题，切不可超出边框，否则，答案无效。

10.客观题必须按答题卡题头提示的规定格式填涂，否则，答案无效。

11.在主观题答题过程中如需对答案进行修改，可将该书写内容划去，然后在其上方或下方写出新的答案，修改部分的书写与正文一样，不得超出答题区域的矩形边框。修改答案允许使用橡皮擦，但不能造成答题卡破损。禁止使用涂改液、胶带纸改错。

12.考生在答题卡上填写笔迹确认内容，不再另行填写笔迹采集卡。

月迹教案 篇四

一、抓好新闻动态宣传和系列报道。

目标要求：要继续抓好加强基层党组织建设，打好教育活动基础的报道；要及时报道各县市和市直有关战线分层启动，分批进行的做法和经验；报道各层面、各方面创造的切合实际的好的学习、教育和整改办法。十堰日报、十堰电视台要办好《实践三个代表，保持共产党员先进性》、《时代先锋》、《先进性进行时》等专栏专题，组织好“整改回放”、“廉政建设巡礼”等系列报道，组织好形势政策宣传，激发广大党员自觉保持先进性的信心和决心，引导先进性教育活动健康扎实、卓有成效地开展。（新闻宣传具体方案附后）

责任单位：*

责任人：*

完成时间：7－12月。

二、组织新闻、信息的对上宣传。

目标要求：在省以上媒体和省先进性教育办公室《工作简报》上及时报道和反映我市先进性教育活动中的好做法、好经验，及时宣传推广我市优秀党组织和党员先进典型，激发广大党员干部抓好先进性教育的信心和决心。

责任领导：*

完成时间：8月－12月。

三、举办优秀共产党员事迹系列报告会。

目标要求：通过全市报告会和分战线报告会的形式，弘扬先进典型，发挥榜样的带头作用，教育、鼓舞、激励广大党员坚定理想信念，加强党性修养，求真务实，与时俱进，开拓进取，无私奉献，永葆先进性。

①十堰市优秀共产党员事迹报告会。

责任单位：*

责任领导：*

完成时限：8月10日以前。

②教育系统优秀共产党员事迹报告会。

责任单位：*

责任领导：*

完成时限：9月30日以前。

③卫生系统优秀共产党员事迹报告会。

责任单位：*

责任领导*。

完成时限：8月20日以前。

④工业企业优秀共产党员事迹报告会。

责任单位*

责任领导：顾*

完成时限：10月20日以前。

⑤茅箭、张湾社区优秀共产党员事迹报告会。

责任单位：*。

责任领导：*

完成时限：8月20日以前。

四、组织形势教育报告团。

目标要求：通过理论专家讲述与各县市区、市直有关战线主要领导亲自作形势报告相结合的办法，大力宣讲十堰面临的机遇和挑战，引导广大党员干部全面地、正确地看形势，鼓舞士气，振奋精神，坚定发展十堰的信心。

责任领导：向长志、余永东、刘胡玉。

完成时限：7月30日以前。

五、举办《发展中的十堰》大型图片展。

目标要求：以图表、图片的形式，生动、形象、直观地反映十堰经济社会的快速发展和美好的明天，坚定信心，鼓舞士气，再创辉煌。

承办单位：*

责任领导：*。

责任人：*

完成时限：9月20日以前。

六、组织现代大戏《长坪塘的故事》巡回演出。

目标要求：发挥文艺作品的艺术感染力，弘扬熊静同志的扶贫精神，强化广大党员的宗旨意识。

责任单位：*

承演单位：*。

责任领导：*

责任人：*

完成时限：12月30日以前。

七、结合纪念世界反法西斯战争暨抗日战争胜利六十周年，组织城市社区“保持共产党员先进性教育红电视周”。

目标要求：通过在社区休闲园地、广场放映反映共产党员英雄事迹和民族精神的十部电影和电视台影视频道播放电影的形式，进行革命传统和爱国主义教育，坚定广大人民群众永远跟党走的理想信念。

责任单位：*

责任领导：*

责任人：*

完成时间：7月25日到8月31日。

八、在电视台《车城大讲坛》、电台《行风热线》两个栏目分行业举办保持共产党员先进性特别节目。

目标要求：通过分行业举办《车城大讲坛》特别节目的形式，从理论与实践的结合上，阐述为什么要保持共产党员先进性和在本行业、本单位怎样保持共产党员先进性；通过分行业举办《行风热线》节目的形式，让各战线主要领导畅谈如何结合先进性教育，进一步端正行风，促进事业的发展。

责任单位：*

责任领导：*

完成时限：通达集团8月15日以前，卫生行业8月20日以前，教育行业9月10日以前，郧阳医学院9月20日以前。

九、继续发挥茅箭区东沟革命传统教育基地和张湾区西沟“三个代表”重要思想教育基地的作用，组织好参观学习和帮建活动。

目标要求：整合资源，把两个教育基地办得更好，并充分发挥教育基地的作用，丰富先进性教育内容。

帮建单位：太和医院、人民医院。

责任领导：杨启斌、乔瑜、涂汉军、余锋。

十、以电视台经济生活频道为载体组织“欢乐社区行”先进性教育系列活动。

目标要求：把寓教于乐的社区活动与电视文艺有机结合起来，社区搞活动，电视作宣传，让党员和广大市民在潜移默化的艺术享受中接受保持共产党员先进性教育。

责任领导：*。

责任人：*

完成时间：7月20日至8月10日。

十一、分教育、卫生、工业、乡镇四大块举办保持共产党员先进性主题实践活动。

目标要求：在广大党员的直接参与下，通过“在岗位作奉献，给群众办好事，为党旗添光彩”的主题实践活动和新闻单位的跟踪报道，让党员受教育，让群众得实惠。

责任领导：*。

月迹教案 篇五

1,让学生了解月亮在中国人民情感生活中的影响。

2,体会孩子心中的月亮和孩童特点的语言。

3,把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化过程。

教学重点：

把握寻月的过程，以及孩子的心理变化。

教学难点：

1,文中奶奶形象的特点和作用。

2,理解"月亮是我们按在天上的印章"的含义。

教学过程：

一，导入新课：

同学们喜欢月光皎洁的夜晚吗每当你看见大如银盘的月亮，你会产生什么样的想法呢(让生自由回答)那么当你看到月亮时，你会想起哪些咏月的诗句或歌曲呢

小结：由这些古诗或歌曲我们可以看到自古以来月亮多被人们寄寓了美好的愿望。今天，我们随着贾平凹一块去寻找一下月亮的踪迹，看看会有什么新发现

二，整体感知课文：

①快速阅读课文，把你收集到的词语展示出来。

款款倏忽袅袅酥酥掬水面面相觑

②找出本文中寻找月亮的地点，其中留给你印象最深的是什么事

明确：镜中――院中――杯中――河中――眼瞳中；寻月

三，研读课文。

1,本文按照"盼月——寻月——议月"的顺序来写月亮运行之迹。我们读了课文之后，知道作者详写的是寻月。作者们是在哪里寻月的呢月亮每时每刻都有什么变化呢其中孩子们在寻月过程中情绪有什么变化再次阅读课文，找出有关的内容说一说。

板书：

地点踪迹心情

镜中白道-圆-亏-无踪迹失望

院内玉玉，银银有桂树，嫦娥羡慕，嫉妒，争执

杯中一人一月，月亮入心人人拥有

河中哪一处水里都有处处都有高兴

眼中哪个人眼瞳里都有竟是这多

2,让学生利用学过的标注方法在文中标出。

3,对于不同地点的雨量的景象个不相同，这样不同的景致，你最爱哪一处，找出来读一读，并简要说明你喜爱的原因。

(1)月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一道白儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

(2)尽院子的白光，是玉玉的，银银的

(3)到了头发梢儿，添了一种淡淡的痒痒的感觉

4,课堂小结：

作者抓住孩童的视觉和触觉来写，想象奇特而又惟妙惟肖，如此高超的创造力，又非得有一颗童心不可，文章有一股浓厚的孩童生活气息，写月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。

5,齐读最后一部分，说说月亮在"我"眼里究竟是什么

"那月亮不是我们按在天空上的印章吗"

思考：这三种说法各有特色，你是怎样理解的

弟弟，妹妹的回答含着喜爱，赞美，热烈渴望之情。稚气的语言，显得拙朴而有诚挚。"那月亮不是我们按在天空上的印章吗"很有诗意的回答，运用比喻的修辞，长天为纸月为印，形象贴切，表明天空是我们的作品，天空是我们的财富，我们是天空的主人，我们拥有天空，我们拥有宇宙。

6,学了文章之后，可见童心的创造力极为高超，童心的稚气可吞长虹。此刻的我们还争执吗用文中的句子说一说。

7,是呀，自古以来人们对月亮寄寓了美好的意愿，读了本文之后，你认为人们把月亮比作什么寄托了什么样的意愿

8,孩子的心是一块净土，是一块未经雕琢的璞玉。整篇文章让我们觉得未经成人污染的童稚的可爱。这不由得使我们想到如何引导孩子发展自己。作者就在文中塑造了这样一个形象――奶奶。读读有关的句子，说说你的看法。

三，总结归纳：

公开课《月迹》优质教案 篇六

一、创设情境，引出“月迹”

二、走近文本，感知“月迹”

1. 师生分角色朗读课文。其他同学仔细听，完成三个任务：

⑴文中的孩子们在哪里寻到了月亮的踪迹？请勾画出来。

⑵地方不同，月亮的特点不同，作者的心情又分别有什么变化？

⑶请在自己有疑问的地方，标上“?”。

2.师生交流。明确：

⑴孩子们在“镜中——院中——杯中——葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上——河中——眼瞳中”寻到了月亮。

边交流，教师边随机引导学生勾画课本每页右侧的赏析文字，明确写作思路：镜中看月——院中望月——杯中饮月——河中寻月——眼中见月——河滩议月；

或概括为：盼月——看月——寻月——议月。(只要扣住内容，其他概括方式亦可。)

⑵教师引导学生边读边梳理出在寻月过程中孩子的心理及其发展变化的过程。

心理及其发展变化的过程：期待——失望——羡慕——小心——惊喜——甜蜜。(能用自己的语言概括出，自圆其说即可。)

三、与文对话，品味“月迹”

1.快速浏览课文。找出你最喜欢的表现童真童趣的句子，并说说你的理由。

(提示：为使成果交流时不走乱步子，教师可提示学生按一定的思路赏析，如可以注重于品“月迹”，遵循“镜中看月—院中望月—杯中饮月—河中寻月—眼中见月—河滩议月”的次序，找一找能表现童真童趣的句子，并赏析；或者注重于品孩子们因月亮而变化的“心迹”，寻找孩子们“期待—失望—羡慕—小心—惊喜—甜蜜”等心情变化的过程，找一找能表现童真童趣的句子，并赏析。)

2.学生分组合作探究。具体操作过程如下。

自主学习：教师指导学生从下面几个方面入手展开探究，①找——和问题相关的语句；②分——联系上下文及生**验，分析、综合；③结——归纳认识，得出结论；④问——提出疑难。

合作学习：各小组内部交流成果，知识共享，合作探究。主要完成以下工作，①紧紧围绕要求讨论交流；②认真听取每个同伴的探究成果；③在**思考的基础上对同伴的探究成果作修正或补充；④共同帮助学有所难的同伴；⑤提出小组中不能解决的问题，准备向其他小组或老师咨询。教师仔细倾听学生的讨论发言，相机解决学生提出的问题；同时，教师既对探索过程进行及时调控，还适时点拨，推波助澜，不断激发学生思维活力，使探究过程更加热烈、丰富、深入。

3.交流成果。

①我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，……，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

—月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让我觉得月亮像一个淘气的孩子，明明知道我们在盼着它，却偏偏不让我们看见似的，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来，十分优雅。“爬”表明月亮一点点升起，越过一个个横格，就像是长了腿会爬一样，作者用一个“爬”字，写出了在孩子眼里月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。

②我们就都跑出门去，它果然就在院子里， ……院子的**处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

“满满”写月亮的圆；“玉玉的，银银的” 写月光亮如玉般温润，如银般灿烂，两个名词作形容词，也是一种比喻；“粗粗”写桂树的壮；“疏疏的”写枝叶不是很繁茂，银银的月光从枝叶缝隙里穿出，影影绰绰，幽静柔美；“累累”形象地写出了花朵的多。使用叠词，写出了月光的特点，读起来琅琅上口，也符合儿童语言的特色。

③倏忽间，哪儿好像有了一种气息， ……,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

“袅袅”，形容花香，将无形赋予有形，仿佛都能看到花香在空气中弥漫、缭绕的踪迹了；“淡淡的”写出香气似有似无；“痒痒的”是从触觉的角度写。独特的联想和奇妙的通感，巧妙地将视觉形象变成了嗅觉、触觉意象，遥不可及的月形月影变成了可闻可触的'，给人身临其境之感。

④捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

“酥酥地”，既有形状上的“碎”，又有触觉上的“软”，一个酒杯中荡漾着的月影被写得似乎可以触摸到，也可以感觉得到；“使人可怜儿的样子”是儿童心理感受，写出孩子们的天真可爱。

⑤月亮是个好。

“好”就是指美好的东西，直接把月亮和“好”联系起来，用童真的语言表明月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。

⑥噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。

此处不再一一列举。教师要边引导学生品味，边指导朗读。

月迹教案 篇七

打印时间

2019年4月上海市浦东自考报考成功的考生可于4月1日起登录上海市教育考试院官网，点击首页“考试报名”栏目进入“上海市2019年上半年高等教育自学考试报名”进行准考证与座位号信息打印。

自考时间

2019年4月上海市浦东自考时间安排在2019年4月13日、14日、20日和21日。

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答题注意事项

1.答题卡分为通用答题卡和专用答题卡。通用答题卡是指两个或两个以上科目可以通用、混用的答题卡；专用答题卡是指科目使用的答题卡，不能与其它任何科目通用、混用。具体样式如下：

2.考生在拿到答题卡时，应先检查答题卡正反面，如果发现答题卡字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告，更换答题卡。

3.填涂答题卡时，应用2B铅笔将选中项涂满涂黑，深度以盖住框内字母为准。修改时用橡皮擦除干净。

4.考生务必在答题卡上作答，仔细阅读答题卡上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。

5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）

6.考生拿到条形码后，须仔细核对条形码上的考生姓名、准考证号、座位号、课程名称、课程代码等信息是否与本人信息相符，如有问题须立即向监考教师反映。考生须将条形码正确粘贴到“条形码粘贴处”，条形码须在条码框内横向粘贴。考生不得对条形码进行裁剪、涂改。

7.开始作答时，注意答题用笔：客观题用2B铅笔填涂，主观题用书写黑色或深蓝色字迹的钢笔或签字笔书写。书写时要字迹工整、清晰，不要写的太细长，字距要适当，行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。

8.严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何涂、画和标记。

9.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字，经计算机扫描后，将不被显示。考生必须在指定的答题区域答题，切不可超出边框，否则，答案无效。

10.客观题必须按答题卡题头提示的规定格式填涂，否则，答案无效。

11.在主观题答题过程中如需对答案进行修改，可将该书写内容划去，然后在其上方或下方写出新的答案，修改部分的书写与正文一样，不得超出答题区域的矩形边框。修改答案允许使用橡皮擦，但不能造成答题卡破损。禁止使用涂改液、胶带纸改错。

12.考生在答题卡上填写笔迹确认内容，不再另行填写笔迹采集卡。

月迹教案 篇八

八旬老翁投案自首

2006年11月3日，四川省彭山县保胜乡传出了一个惊天的消息，老实而淳朴的81岁老人冯述安将同村蒋一平杀害了，正在公安局投案自首。消息传出，全城上下顿时传得沸沸扬扬。

“是不是你杀害的蒋一平？”公安人员每次询问前来自首的冯述安老人时，都会得到同样的回答：“是我杀的！”

81岁的老人有能力杀死一个38岁的壮年吗？办案干警虽然心存疑虑，但老人是投案自首，讲得有板有眼，而且面前的老人显得老实淳朴，民警的疑虑也被慢慢淡化了。冯述安老人向办案民警交待了他杀害蒋一平的理由和过程。

2006年10月，冯廷中(冯述安之子)骑着三轮车在外招揽生意时，不小心将同村的蒋一平挂倒。因蒋一平是村里出了名的懒汉，成天不务正业、游手好闲。为了防止以后扯皮，冯廷中将他带至医院进行了检查。经检查没有发现多大问题，冯廷中缴完所有检查费用后，两人各自回家。

本以为事情会就此了结，但令人没有想到的是，没过多久，蒋一平便带着一帮社会闲散人员到冯廷中家中，要求赔偿5000元的医药费。

冯廷中说：“不是医院里交完了医药费，就没有问题了吗？”但蒋一平就是找理由一定要5000元。十分生气的冯廷中找来村里的调解主任，但双方未能协商成功。此后，每隔几天蒋一平都会到冯廷中家中大吵大闹一番。

11月3日，蒋一平再次来到冯廷中家中。因为冯廷中不在家，蒋一平就和他媳妇王秀芳纠缠，并用脚踢王秀芳的下腹部。冯述安老人见蒋一平动手打人，气愤不过，顺手从厨房灶门边拿起一根掏火的木板冲出厨房来到阶沿上蒋一平的左侧，猛击蒋一平的头部、面部数次。冯廷中被喊回家看到蒋一平的手在裤包中一搜一搜的，叫他小心。老人遂又上前去举起掏火板猛击蒋一平的头部，将蒋一平打倒仰面躺在冯家阶沿上。

老人还交待，自己没有想过要杀害蒋一平，只是气愤不过他的无赖行为，才上去教训一番，没想到失手将其打死了。

有伤人的动机，作案情况与现场勘查情况也基本吻合，冯述安老人真会是杀人元凶？带着疑问，办案人员迅速传问了称自己案发时在场的冯廷中、王秀芳和王绍成(冯廷中岳父)。3人的证言与冯述安老人的供述基本一致。

冯述安杀人案，本人供认不讳，证据齐全。2007年1月10日，此案移交到市检察院审查。

细纠案件三大疑点

市检察院公诉处主诉检察官李琴接手了此案。李琴善挖案件细节，对自己公诉的每一案件，从来不放过任何一个微小细节。

从移送的案卷宗来看，在公安机关的多次讯问中，冯述安均作了有罪供述，提审冯述安时，冯述安也一直供认不讳。两名目击证人指证和冯述安的儿子冯廷中的证言证实冯述安杀人经过，并有现场勘查、尸检报告、作案凶器(掏火板)等相关书证和物证。从表面上看，该案证据种类齐全，内容完整。

然而，李琴在审查时不是就案办案，而是通过去粗取精，去伪存真等一系列的逻辑推理。经过几天的深入研究后，李琴发现了三个疑点，而且这三个疑点在她脑海中始终不能合理排除。

首先，冯述安虽然作了多次有罪供述，但供述中有的地方出现前后矛盾。在供述中，蒋一平是被打了一板子就倒地了还是打了几板子后才倒？蒋一平倒地时是直接仰面倒在地上，还是从椅子上缩下来倒在地上？冯廷中回家后，冯述安是否还打过蒋一平？三处说法不一。而且与证人王秀芳、王绍成的证言也有不相吻合之处。

其次，冯述安作案时81岁高龄，而被害人蒋一平是年仅38岁的青壮年男子，尸检报告反映，死者头面部受伤13处之多，且损伤严重，以犯罪嫌疑人与死者之间的年龄结构、力量状况对比看，仅冯述安一人很难独立实施，完成整个犯罪过程。

最让李琴百思不得其解的是，从死者蒋一平被打击的次数和流血情况看，实施打击的人身上应该溅有被害人的血迹。然而，冯述安衣物上没有血迹。为什么？是本身没有，还是没有提取？而冯廷中卧室内提取的冯廷中一件蓝色中山装衣物上面有点状血迹，虽然公安机关没有做血迹鉴定，但极有可能是被害人的血迹。显然这一现象也不能得到合理解释。

三个疑点表明，冯述安老人极有可能不是真凶，即使是真凶也不符合“证据确实充分的标准”。

如果冯述安不是真凶，那真凶会是谁？冯述安如果不是真凶那他为什么会自愿为他人顶罪？冯廷中身上的血迹到底是怎么回事？……

查证疑点掀开背后迷雾

2007年1月26日，天寒地冻，市检察院公诉处工作人员到彭山县与当地公安机关交换意见，并对案情和存在的疑点进行沟通。在案情沟通过程中发现，原侦查人员疏忽了一个重要细节：据原侦查人员回忆，案发当晚将涉案的冯述安、冯廷中、王秀芳、王绍成带回公安机关询问时，发现冯廷中的衬衣及脖子上留有血迹，但由于冯述安主动承认自己是杀人凶手，就没有对冯廷中做活体检验和血迹提取工作。

冯廷中身上的血迹是谁的？冯廷中身上其他部位还有没有血迹？这些问题直接影响到冯廷中案发时是否在场，如果在场他是否动手等，是至关重要的证据。

在市检察院的建议下，公安机关对现场勘查时提取冯廷中的蓝色中山装衣物上的血迹分布情况进行了检查，并将检查报告及时送省公安厅作鉴定。经检查，冯廷中衣物上的血迹分布在左右袖口、衣服右上方，在衣服背部较大范围内还有血迹。鉴定结论很快也下来了，冯廷中中山装上的血和可疑人体组织就是被害人蒋一平的！这更增加了对此案的怀疑。

公安人员遂对冯廷中进行了再次询问，然而冯廷中一口咬定：“我当时在屋后五、六十米的地方打农药，身上的血是赶回家后我父亲打蒋一平时溅到我身上的。我还极力劝阻父亲别生气动怒。”

李琴和公安干警通过对冯廷中的供述，综合案件后认为：冯廷中的话有明显说谎的痕迹。第一，冯廷中身上的血迹如果是从死者蒋一平身上喷溅的话，那冯述安身上应有不少血迹沾上，然而冯述安身上没有明显血迹；第二，冯廷中中山装上的血迹分布较广，尤其是背部的血迹，按冯廷中的说法，无法得到解释。要戳穿冯廷中的谎言仅仅依靠血迹不足以，还需要其他证据来佐证。

81岁的老人能否杀害一个38岁的壮年？为了弄清第二个疑点，检察官与公安干警决定从死者蒋一平的伤痕鉴定入手，查清蒋一平的伤哪些是在运动对抗中形成，哪些是在倒地后被击打形成。假 如是冯述安作案，如果他不能在趁被害人不备时一、两下打倒制服被害人，双方在运动对抗中，一个80多岁的老人是很难连续打击被害人十几下并制服被害人的。通过咨询本院法医、现场法医和省公安厅3名法医，结果认为，被害人蒋一平的伤主要是在运动对抗中形成，而非仰面躺在地上被打形成。因此冯述安要独立完成犯罪行为的可能性很小！

如果不是冯述安作案的话，那动手打死蒋一平的会是谁？随着一个个疑点的解开，所有证据都指向了冯述安的儿子冯廷中。冯廷中有作案的动机，与38岁死者蒋一平对抗，有致蒋一平死亡的可能。

退后一步看，冯述安爱子心切为子顶罪也符合常情。但猜测不代表事实，检察人员意识到，要查清事实真相，还需要更详实的证据。

市检察院对案件进行了全面仔细审查后，决定与当地公安机关再次深入案发现场，查找案件疑点。经过现场勘测发现，冯述安家相对独立、僻静，周围一、两百米范围内没有邻居。如果冯廷中在屋后十多米范围内打农药，被害人到其家中与其妻子王秀芳发生争吵，冯廷中完全能够听见。按常理讲，他不可能充耳不闻，无动于衷，应该迅速回家。即便按他辩解的在距家五、六十米远的地方打药，他妻子与被害人发生争吵抓扯，他岳父王绍成喊他回家，他也能在不到二分钟的时间跑回家。冯廷中完全有作案时间！

2007年4月16日，市检察委员会经过讨论认为，冯述安作案的证据不充分，重大疑点不能合理排除。讨论决定，将此案指定县检察院审查，退回公安机关继续侦查。

老父爱子心切替儿顶罪

在检察机关的引导下，县公安局对该案进行了补充侦查。

2007年5月9日，在县看守所内，公安干警对冯述安采取人性化的攻心策略，对冯动之以情，晓之以理：“事实终归是事实。纸是包不住火的。如果隐瞒犯罪事实，肯定是罪上加罪。”冯述安经过深思，终于吐露了实情。

2006年11月3日，蒋一平又来索要被儿子冯廷中摩托车挂伤的医疗费和赔偿费，并与儿媳王秀芬发生抓扯。儿子冯廷中气愤之余拿出一根从三轮摩托车上换下的车轴，猛击蒋一平的头部，在连续击打10余次后，蒋一平当场死亡。

看到蒋一平没有了动静，全家人都懵了。原本儿子只想教训一下蒋一平，没想到会把人打死。惶恐不已时，儿子冯廷中找到父亲请求父亲帮自己顶罪。看到儿子苦苦哀求，冯述安心动了，认为儿子说得有理。

“虎毒不食子啊！”天下哪个当父亲的愿意看着自己的儿子坐牢，况且这可能是要杀头的罪呀！对儿子那种无条件的爱渐渐占据了他的心头。他心想，反正自己已经80多岁，死对于自己来说早就是无所谓的事，不如替儿子一死。

冯述安经过激烈的思想斗争后痛快地答应了儿子的请求，并从厨房拿出一根掏火棒对蒋一平面部连击数下，布置出蒋一平是自己所杀的假相。事后，他主动向警方投案自首。并让儿子冯廷中、儿媳王秀芬及亲家王绍成充当证人指证他杀人过程。

月迹教案 篇九

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