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幼儿园小班游戏教案(精品多篇)

发布时间:2023-07-24 12:25:06 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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幼儿园小班游戏教案(精品多篇)

小班游戏活动教案 篇一

活动目标:

1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

1、环境材料准备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

2、教师站位、配合准备:

(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

活动过程:

1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解游戏规则和要求

(1)游戏规则:

A、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求:

A、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

B、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。

4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5、结束本次活动,并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。

活动反思:

亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。

幼儿园小班游戏教案 篇二

一、活动名称:

冲饮料、吃饼干(12-36个月)

二、活动目的:

1、会自己动手冲饮料、吃点心。

2、提高幼儿小肌肉的平衡发展。

三、环境及材料准备:各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张

四、玩法及指导语:

(一)针对幼儿

1、目的:让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。同时,在抓、握饼干,搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。

2、玩法:首先,给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心;然后,告诉幼儿应该先拿一个杯子,在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡,同时用调羹搅拌,使其溶化;最后,当幼儿吃完,应提醒他们把杯子放入垃圾筒,再用毛巾擦净小嘴巴。

3、注意事项:

a.要求幼儿不要依赖父母,要学会自己做。

b.冲泡时,应节约饮料冲剂,不随便浪费。

c.提醒幼儿在搅拌饮料时要小心,不要把汁水洒出来。

(二)针对父母:

1、目的:要学会放手让幼儿去做他们自己能做的事。

2、玩法及注意事项:当地方拥挤,暂时没有空位时,父母应维持好秩序,等候排队。在幼儿喝完后,父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子,使幼儿从小养成爱护环境的意识。

幼儿园小班游戏教案 篇三

活动目标

1、练习双脚向前跳跃,发展腿部肌肉。

2、激发幼儿大胆尝试,不怕困难,勇于克服。

3、愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验采蘑菇的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

重点:学习双脚并拢向前行进跳。

难点:培养幼儿的规则意识。

活动准备

1、小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。

2、布置蘑菇地。

活动过程

一、热身运动

幼儿头带“小白兔”头饰,跟随音乐,由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。

二、示范动作

1、宝宝们,你们长大了,告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)

2、请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!

3、个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到萱宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?

4、教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)

三、游戏:采蘑菇

1、宝宝们,冬天就快到了,我们要准备足够多的食物来过冬,们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)

2、师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

3、幼儿游戏:采蘑菇

教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。

4、放松运动

孩子们,我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来,你们太棒了!我们一起休息一下吧!

四、结束活动

让我们把采到的蘑菇带回家吧。

幼儿园小班游戏优秀教案 篇四

教学目标:

1、情感态度与价值观:尝试用艺术手法美化生活,体验艺术创作活动带来的愉悦感受。

2、过程与方法:体验参与学习、主动学习的快乐,学习像框的设计和制作。

3、知识与技能:利用各种材料的特点制作像框。教学重点、难点:1.像框的设计和制作。

2、结合材料特点制作一个美观、独特的像框。

教学方法与手段:赏析法、比较法、直观演示法。

教学过程:

一、分享幸福

1、演唱歌曲

教师活动:今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲,你们听!学生活动:齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

设计意图:感受乐曲欢快、活泼的情绪,回顾童年的幸福时光。

2、记录幸福

教师活动:提问:我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢?这些方法中照相是我们最常用的一种方式,照片中记录了许多我们难忘的时刻!

学生活动:学生运用已有的知识经验回答问题:如摄像、日记、照相……

设计意图:引发学生的思维活动。

3、难忘时刻教师活动:(展示一组照片)这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。

学生活动:学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。

设计意图:通过回顾幸福时刻,欣赏记录这一时刻的照片,提高学生的情感体验。

二、装饰相片

1、比较效果

教师活动:我们给照片加上了漂亮的相框后,给你带来怎样不同的感觉?出示像框实物和照片,比较照片加像框前后不同的视觉效果。学生活动:学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。

设计意图:直观感受生活中的美。

2、欣赏相框

教师活动:媒体展示几种相框,引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。

学生活动:学生说说喜欢这些相框吗?为什么喜欢它?(从色彩、造型等方面加以分析)

设计意图:培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。

三、设计像框

1、内框设计

教师活动:要制作相框,首先我们要根据照片来设计相框的外形。实物展示一个漂亮的相框,并将照片放入相框内,观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。

学生活动:通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小,否则制作的像框也许很漂亮,但可能会出现与照片不合的遗憾。设计意图:培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。

2、教师演示

教师活动:媒体演示像框的设计方法。学生活动:指名学生演示设计像框。

设计意图:调动学生的创新思维,启发设计构思。

3、装饰相框

教师活动:(展示实物)如:线状材料可以用来围出花边(毛线、吸管、纸条、树枝等)点状材料可以用来装饰(贝壳、钮扣、树叶等)学生活动:学生拓宽思维,了解可以运用多种材料来设计装饰像框。设计意图:了解艺术来源于生活、高于生活,培养学生表现美的能力。四、创作活动

教师活动:启发引导讨论

学生活动:

1、请学生根据自己带来的材料特点,说说自己设计像框的构思。

2、进行制作:利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框,形式可以选择合作或独立制作。

设计意图:根据各种材料的特性,运用多种方法进行装饰相框。

五、展示作品

1、记录作品

教师活动:制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。学生活动:打印照片,让学生珍藏这难忘的时刻。设计意图:用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。

2、展评作品

教师活动:(媒体展示照片)教师适当点评。学生活动:学生介绍自己的作品,并请学生进行互评。

六、课堂小结

教师活动:瞧!同学们的笑容多灿烂!让我们珍藏这些照片,若干年后当我们看到这些照片时,一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻!学生活动:同学们互相赠送作品。设计意图:享受成功的喜悦。

七、课堂作业

利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框,形式可以选择合作或独立制作。

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