幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案（精品多篇）

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幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇一

活动目标：

1、学习歌表演，尝试表演小鸡出壳时的惊喜。

2、感受歌曲的趣味和表演活动的快乐。

活动准备：

1、磁带及录音机。

2、蛋壳道具。

活动过程：

1、引出课题。

2、教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律。

教师边唱边用动作表现歌曲内容。

请幼儿说说歌曲里唱了什么。

教师范唱，幼儿拍手感受歌曲节奏。

教师弹奏歌曲，幼儿听着旋律，按节奏说歌词。注意“把门开”、“小鸡来”“胖乎乎”的附点音符节奏。

3、幼儿学唱歌曲。

教师完整演唱，幼儿轻轻跟唱数遍。

幼儿边唱边加入动作。

4、学习表演。

听歌曲录音，请几个幼儿扮“小鸡”，躲进“大蛋壳”表演小鸡出壳。

幼儿将自己的小椅子当蛋壳，躲进椅子背后，表演“小鸡出壳”数遍。

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇二

活动目标：

1.理解歌词内容，能初步欢快的学唱歌曲。

2.尝试用简单的动作表演歌曲。

3.感受歌曲中欢快的基调，体验亲子表演的喜悦。

4.随歌曲旋律唱出来。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

制作蛋壳一个，小鸡一只，鸡妈妈图片一张、围裙一条。

活动重点：

幼儿能基本掌握音乐旋律，并大声的歌唱。

活动难点：

幼儿能大胆地到前面来表演唱。

活动过程：

1.教师扮演鸡妈妈出场，与幼儿打招呼！

师“小朋友们好！瞧，金老师变成谁了？”“那我们用歌声打声招呼吧！”

师：“小朋友们好！”幼：“鸡妈妈你好”

2.师出示自制鸡蛋，师：“鸡妈妈会生蛋，瞧这就是鸡妈妈生的蛋！”

提问：“鸡蛋是什么形状的？”

3.边表演边理解歌词。①师：“鸡蛋里会住着谁呢？我们敲开门看看好吗？”

师请个别幼儿敲一敲，师：“谁来帮忙敲一敲？”

幼儿集体再来一遍“我们一起来敲一敲吧，这次一定能把它敲开了。”

师幼一起：“小小蛋儿把门开”

师小结：鸡妈妈会生蛋，而小鸡是从蛋里孵出来的。哎呀！鸡宝宝又把门给关上了，我们一起再帮鸡妈妈来敲一敲吧，让小鸡走出来！③师“我们来看看小鸡长得什么样啊？”

师：对，摸上去又舒服又柔软，我们可以用一个好听的词“毛茸茸“来形容。师：“小鸡还长什么样啊？”引出歌词“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

师：“你们喜欢小鸡，他们高兴的唱起来了！”唱出歌词：“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”

4.幼儿跟鸡妈妈朗诵歌词一遍

师：小朋友，跟着鸡妈妈一起来念一念吧！（边做动作边念歌词）

三、运用视频，图谱演唱歌曲

1.师清唱歌曲，幼儿欣赏

师“刚才我们念的儿歌，还可以唱起来呢！仔细听！”

师：“你最喜欢唱那一句？”幼儿说一句师出示图谱逐句唱，“让我们一起来唱一唱吧！”

2．幼儿看视频欣赏歌曲，纠错谱图

师：“我们刚才排的顺序对吗？让我们先来看看大屏幕！

师“谁愿意上来重新给图片拍拍队！”

3.幼儿集体看着图谱演唱歌曲（教师直接加入动作）

师：“我们一起看着图谱来唱一唱吧！“鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得最好听。”

师小结：这是一首欢快、有趣的歌曲，它的名字叫做《小小蛋儿把门开》

四、运用道具演唱歌曲

1.教师表演

师出示大蛋壳师进行演唱。师：“现在，金老师带来了一个特大的蛋壳，

你们用好听的声音来唱，老师来表演。”

2.幼儿表演

教师“老师表演的好不好，掌声在哪里！你们想不想来呀！那先请优雅的女孩子来扮演小鸡！”

教师“我们男孩子有没有信心比女孩子跳的更好！请男孩子扮演小鸡！”

3.亲子表演

课后反思：

这节课对我来说，我还是比较满意的。在没上之前我还比较紧张，不知道自己能不能上好把这节课上好，不过这些都是多余的。在第一环节，我能把小朋友的兴趣都拉过来（除了个别），对小朋友来说，上音乐课他们很开心，因为又能唱又能在加上动作来表演，他们很喜欢展示自己，这样也能帮助他们来记住歌词，所以我并不担心他们。不过，我在道具方面可能还有欠缺，应该把小鸡出壳描述的更生动一点，像看动画那样，这样小朋友会更喜欢吧。

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇三

设计意图：

咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。

活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

图谱一张、制作蛋壳一副。

活动重点：

1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

活动难点：

1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

活动过程：

1、语言游戏，拉开故事帷幕。

教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。

（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。

3、出示第二张图谱。

（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）

（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

（3）幼儿重复歌词内容。

5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

（1）教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。

师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

6、小结。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇四

活动名称：

音乐活动——小小蛋儿把门开(一)

活动目标：

(1)帮助幼儿感受“小鸡歌唱”的趣味性。

(2)培养幼儿对歌唱的爱好。

活动准备：

图片钢琴实物蛋壳

活动过程：

一、律动

教师：小朋友们竖起小耳朵，听听老师谈的什么歌，并且唱出来。(弹奏《蜜蜂做工》《我们大家做的好》《春天》)

二、练声：

教师：小朋友们真棒！那我要考考你们更难一点的歌了，仔细听哦！(弹奏《小手爬》、《小鸟醒来了》)

三、教师出示孵小鸡图片。

(1)教师：我们来看一幅图片，看看图片里有什么？(小鸡、鸡蛋、母鸡)

(2)教师：你们知道母鸡在干什么吗？(孵小鸡)小鸡的妈妈是谁？(母鸡)

四、学习新歌。

1、教师：我们的小鸡还给我们带来了一首好听的歌，我们一起来听风一听吧！(弹奏《小小蛋儿把门开》并且边唱。)

2、帮助幼儿熟悉歌词和曲调

(1)教师：现在老师把这首歌曲先唱给你们听了，你们听到歌曲里面都唱了什么？(2)教师提问：小小蛋儿把门开，开出一只什么来呀？(小鸡)小鸡长什么样？(毛茸茸，胖乎乎)小鸡是怎么歌唱的？(叽叽叽叽)

3、带领幼儿随琴声念歌词

教师：现在跟着老师一起把歌词念一念。

4、教唱新歌、复习。

(1)教师：小朋友们这么好听的歌，让我们用好听的声音唱出来吧！(幼儿跟着老师的琴声一起唱)

(2)教师：小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友们用最好听的声音再唱一遍好吗？

(3)教师：我们先让男孩子唱一遍，再让女孩子唱一遍，比比谁唱的好！

活动延伸：

教师：让我们一起来唱一唱以前学过的歌给小鸡听一听吧！(复习游戏《碰一碰》、《拉个圆圈走走》)

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇五

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，能够根据自己已有的经验创编歌曲。

2、喜欢动脑，敢于大胆表达自己的感受。

活动准备

电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、

活动过程

一、手指操《数鸭子》。

二、经验分享

教师：谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的吗？

看课件，小鸡宝宝出生动画，我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》

三、学习歌曲

1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋，再点蛋儿门开，引出小小蛋儿把门开，领读，接着看开出什么？（开出一只小鸡来）

“我们看小鸡长得什么样？请幼儿自由说，师引导，（毛茸茸，胖乎乎）。”领读两遍。

“小鸡怎样叫？”（叽叽叽叽）

完整读一遍歌词。

2、教师边弹琴边同幼儿试唱，

3、播放多媒体课件，带音乐，《小小蛋儿把门开》，幼儿观察课件上的小鸡在做什么呢？（唱歌）教师带领幼儿做模仿动作"叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来。'

四、表演歌曲

教师和幼儿一起为歌曲编动作，引导幼儿大胆创编，师生共同走出活动室。

教学反思：

通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇六

活动目标：

1、在拓印的圆上添加线条画小鸡。

2、感受涂鸦的快乐。

活动准备：

黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、Ppt、五角星

活动过程：

一、鸡妈妈生蛋

ppt1瞧！是谁来了？母鸡

它在大草地上做什么呢？母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。

蛋宝宝长什么样呀？

原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。

（大草地背景）咕咕哒又来了一只母鸡妈妈，青青草地坐一坐（拓印指导语），它在做什么？（可以让幼儿猜测一下，引起悬念）生下了一个圆圆的蛋宝宝。”（教师拓印圆）

母鸡妈妈在青青草地上一坐，原来是在生蛋宝宝呢。

咕咕哒咕咕哒，好多鸡妈妈要下蛋了，我们一起来帮鸡妈妈选一片最软最美的草地来生蛋好吗？（放音乐：幼儿集体在大背景上拓印圆）

母鸡妈妈在这边下一个蛋，往前跑几步又下了一个蛋，往上跑几步。

鼓励幼儿：这个蛋又圆又大，那个蛋稳稳的下在草地上

鸡妈妈下蛋下好了吗？我们赶快坐坐好来休息一下吧。

二、小小蛋儿把门开

1、ppt2一天天过去了，咦？（蛋壳破裂声）鸡蛋里发生什么事情了？小鸡出壳啦。

原来过了一段时间，鸡宝宝会从蛋壳里钻出来呢。

我们一起仔细的观察一下，说说看小鸡长什么样？（从尖尖嘴、细细脚、小眼睛等方面）

2、老师帮助小鸡从蛋宝宝里变出来好不好？

教师示范：——小小眼睛亮晶晶（点眼睛），小鸡小鸡站起来（添画细细脚），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧钻出来（添画尖尖嘴），一只小鸡出来了

3、听！笃笃笃、笃笃笃。（指着大背景的拓印蛋）小鸡在敲门呢！

谁愿意来帮助它？（请个别幼儿上来添画嘴巴、添画小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睁开了吗），小鸡小鸡快出来（两条腿站起来了吗）唧唧唧唧钻出来了（唧唧唧唧钻出来了吗）

笃笃笃，好多小鸡快从蛋壳里钻出来哦（幼儿继续拓印、添画嘴、眼睛和腿）

三、分享交流

看看那只神气（眼睛亮亮、细细小脚会走路）的小鸡找到了虫子？

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇七

一、活动目标：

在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象，创作游戏动作，感受一起活动的快乐。

二、准备：

大鸡蛋1个，小鸡蛋15个，配班教师扮演鸡妈妈，大班幼儿1名。（已辅导好部分教学内容），录音磁带，录音机。

三、活动过程：

（一）找鸡蛋

1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师拍手律动。

2、鸡妈妈出现，大家一起找鸡蛋。

（二）小小蛋儿把门开

1、一起找到鸡蛋，猜猜鸡蛋里有什么？

2、小小蛋儿把门开，小鸡进行边唱边表演。

3、教师扮演小鸡进行歌表演。

4、多种形式进行练习，请幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。

（三）集体游戏

1、幼儿扮演小鸡，教师来敲蛋壳，小鸡出壳游戏。

2、让幼儿猜猜小鸡长大以后会变成什么样？

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