一、学情分析
二年级的孩子初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习的规定,能积极学习。但还是有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。
二、全册教材总目标
本教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节.教材游戏较多,通过游戏和各种儿童喜欢的主体动。教材面向了儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
《让我试试看》,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
《我们好好玩》,引导学生积极参与有益的游戏,健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,选择适合自己的运动。
《绿色小卫士》,激励学生投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,引导学生从细微之处入手开展环保活动。
《我会努力》引导学生肯定自我,让学生体验自信的感受,区别自负、自卑和自信,能客观的认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
三、教材分析
1.教学重点:让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的体验当中领悟道理,在实践中强化行,在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯;积极参与有益的游戏,健康快乐的成长,愿意坚持参加体育活动;激励学生积极投入环保事业,明白保护环境是人类共同的责任;明白成功不是轻易能得到的,它属于那些持之以恒的拼搏者。
2.教学难点:培养应付挑战的勇气,愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。初步认识到自己作为家庭一员的责任,学会自理,承担力所能及的家务;通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力;引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。引导学生能客观的认识、评价自己的优缺点,懂得成功来之不易。
四、具体措施
1.充实教学内容
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意的题材,把教学内容与本地实际有机联系起来。
2.拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联,让学生体验、理解和感悟生活中受到教育,获得经验,逐步提高认识、参与、适应社会的能力。
3.激发学习兴趣
激发学生的学习兴趣,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。