爱心助力成长---班主任工作总结

爱心助力成长---班主任工作总结

有一句教育格言说，热爱一个学生，就等于塑造一个人才；厌弃一个学生，无异于毁灭一个人才。只有热爱学生，才会真正尊重学生、信任学生，给学生创造一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的良好环境。

2015年9月，本人担任了初一（9）班的班主任工作，源于对学生认真负责的态度，源于对教师工作的热爱，她尽心尽力地关爱每一位学生，不放弃、不抛弃任何一个学生。特别是有着特殊家庭原因的学生，倾注了更多的关爱。

班级中有一些离异家庭的学生，这些学生有的自立自强，也有的自暴自弃，王小福同学原来就是后者中最典型的一位同学。王小福同学在刚刚进入初中时，学习上缺乏自觉性，经常出现不写作业的情况，甚至向家长和老师撒谎，偷偷在深夜里用手机上网玩游戏，成绩一落千丈。在一次又一次和学生单独谈话无效后，我同志找到王小福同学的母亲，通过和家长耐心交流沟通，了解到他家的特殊情况：孩子父亲在他一周岁不到的时候就丢下家人一走了之，杳无音讯。孩子母亲一人照顾两个儿子，自身文化水平有限，而由于工作原因，经常要出差，一出差就是好几天，所以孩子就出现了无人监管的状态。母亲得知孩子在学校的表现，心急如焚，却又没有任何办法。

在充分考虑到王小福同学的特殊困难之后，我同志和孩子母亲商定，如果孩子母亲出差在外，就把孩子带到自己家里来，一方面可以看管孩子，另一方面可以及时帮助孩子辅导当天不明白的功课。经过近一年的努力，王小福同学不仅改掉了许多不良的行为习惯，而且学习成绩大幅提高，在期末考试中总成绩进入班级前25名，数学考了满分，极大的激发了孩子努力学习、将来报效社会的愿望。

为鼓励孩子多方面发展，在得知他对足球特别感兴趣的事情之后，我同志推荐他参加了校足球队，经常代表学校参加各项足球比赛并多次获奖，为学校争得了荣誉。在2018年的中考中，王小福同学以总分727分的成绩考入一中。

此外，班级里还有不少留守儿童，比如邱国同学。父母长期在上海打工，因为户籍的问题，孩子回到滁州由爷爷奶奶代为照管。但是爷爷奶奶均已是八十多岁的老人家，照顾自己都已经力不从心。而且孩子本身在上海只上过5年小学，文化课基础教差。在了解到这些情况后，我同志经常找邱国同学谈心，并及时与其父母沟通孩子的学习和思想状况。周末假期的时候，也会抽空去家访，帮忙一起照顾孩子的生活起居和学习。“精诚所至，金石为开”，邱国同学不仅在学习上进步很快，还改掉了经常用手机上网玩游戏的不良习惯，2018年中考，以734分的成绩考入一中。

不仅对特殊家庭的同学如此，对待其他同学，我也同样倾注了所有的爱心。“努力到无能为力，奋斗到感动自己”是她告诉孩子们的人生信条，也是她一直坚守的理念。在各位任课老师的共同配合下，2018年中考，我所带的班级考取一中人数36人，位居全年级第一。

孔子说：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”，在日常生活中，我同志处处严格要求自己，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。

比如要求学生背诵一篇文章，她自己首先会当面背诵；要求学生不说脏话，她自己从来就一直使用文明用语。要求学生不迟到早退，她自己一定不会迟到，也一定是最晚离开的人；要求学生实事求是，她自己首先绝不装腔作势，自己不知道的知识一定勇敢承认，并且鼓励学生能够发现指正老师的错误；要求学生按时认真完成作业，她自己首先会及时认真批改每一份作业、每一张试卷；要求学生着装朴素大方，她自己绝不会穿着奇装异服走上讲台，更不会涂脂抹粉影响学生......

2020年的新年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，在打好防控疫情阻击战的最关键时期，我同志作为一名青年志愿者积极投身疫情防控志愿服务之中，弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，也为全市的疫情防控工作尽了一份绵薄之力。

这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不仅深受学生们的好评，也得到了家长们的一致认可。

爱心铸就奇迹，在班主任工作的道路上，我将继续用爱心关注他们每一个人的成长！