做智慧的一年级班主任

做智慧的一年级班主任

上游小学鞠心翠

俗话说：“万丈高楼平地起”，一年级孩子刚刚从幼儿园的“玩”转入到小学正规的“学”当中来，难免会不适应，所以也就会出现一些让人头疼的问题。我刚经历过一年级的孩子“折磨”，所以今天用“过来人”的身份，把我自己的一些经历和做法与大家共同探讨。

一、如何快速认识孩子

作为班主任，新接的一年级孩子都是陌生的，几十个孩子，如何才能快速地记住他们的名字，以方便自己的教学和管理。我们的做法是：每个孩子做一个姓名牌，放在自己的座位上，这样很方便，哪个孩子上课不认真，或者是抽问、表扬等都能快速地点出名字，其他科目的老师上课，都可以一口叫出孩子的名字。我们经常看到名字和对应的孩子，大概一到两周，你就能认识所有的孩子了。

二、快速有效地交作业

新学期一开始，就要训练孩子们如何交作业，训练好了，以后你只须说一声“交作业”，孩子们就会像得到指令的机器人一样，快速地就把作业交上来了，你会很轻松的。首先让每个孩子准备一个文件袋，将自己的作业放在文件袋里，只要老师叫交作业的时候，再拿出文件袋，找出作业，最后就往前传，（传的时候自己的那份作业放在最底下）就不用在书包里到处去乱翻，把其他书籍翻得乱七八糟的。

三、处理孩子间的矛盾

一年级孩子玩着玩着就会出现矛盾，甚至大打出手。这个时候，

我们得把弱势方先叫到办公室，让他坐下来，（名师大讲堂里李迪老师说过：对于很激动、很生气的孩子或家长，做有效的方法首先就是让降低他的高度，让他坐下来，）然后我自己做他忠实的倾听者，让他把心中的愤怒说完，并且你还要一边听一遍点头或者说“哦，是这样啊。”得到老师的认可，他的心情就会好一些，慢慢地就会平静下来，最后你好可以拥抱孩子，这个拥抱，绝对会让孩子心满意足，所有的怨气都会烟消云散。此时再叫他想想自己有没有错的地方，等他说出了自己的错误以后，你再把另一个强势方叫来，让他说说今天的事情经过，然后想想自己哪里做的不对，认识到错误后，双方互相致歉，并握握手，最后两孩子都会笑眯眯地跟你挥手道别，又开心地玩去了。

面对整个班级出现的不良风气，我用的最有效的方法是三个词“我感觉”“我希望”“我相信”，怎么用呢？告诉大家我们班的一个真实的事例。咱班有个女孩子，长的胖乎乎的，但是很聪明，很可爱，学习成绩也很好，是老师的得力助手。于是乎这个女孩就有点飘飘然，对调皮的孩子，她就“动手动脚”，班上经常有孩子被她小敲小打。所以她就遭那些人的恨，那些调皮的孩子就给她起外号，叫她“肥猪”，她很生气，有一天，又有人这样叫她，她终于忍不住了，就暴跳如雷，狠狠地揍那个男孩。孩子们急忙跑来告诉我，我立马来到教室，阻止了这场“战斗”，所幸在厮杀过程中，男孩没有受伤。我把女孩叫到办公室，让她坐下，倾听她的委屈，拥抱她，最后她也表明了自己爱打人的坏习惯是应该改正的。我就教她用那三个词“我感觉”“我希望”“我相信”向同学们说出自己的心里话，看同学们以后的表现，如果还有人叫你“肥猪”，那老师就会批评他。她点点头，然后跟我一起来到教室，真诚地向同学们说“亲爱的同学们，我爱打人这是不对的，我以后一定改正。可是当你们叫我肥猪的时候，我感觉好难受......”说到这里，她哽咽了，眼泪哗哗地往下掉。全班孩子出奇地安静，都瞪大眼睛看着她，我知道，孩子们受到了大大的震惊，他们肯定知道了外号给他人带来的深深的伤害，我不说话，此时无声胜有声啊！我用鼓励的眼神望着女孩，等她继续说下去。终于，她停止了激动的哭泣，啜泣着说：“我希望你们以后不再给我取外号，我也不再打骂任何人，我相信我能做到，你们也能做到，到那时我们班一定是一个团结快乐的大家庭。”“啪啪啪”教室里爆发出一阵热烈的掌声。从那以后，我们班再也没上演取外号的故事了。看，“我感觉”“我希望”“我相信”这三个词真是力量强大啊！

四、如何处理告状

告状是一年级孩子的通病，其实有时候，孩子来告状也不是要你

去惩罚犯错的孩子，他也就是为了引起老师的注意，所以，听见告状时，我们得微笑着听完他的话，然后问他，你有没有好办法解决这件事呢？他就会积极想办法去解决，久而久之，以后遇到小事，孩子就会自己想办法解决了，告状自然而然就会减少。千万不能大声地怒斥孩子，否则，以后班上有什么大事，孩子们都不敢说了。

五、巧妙解决偷拿东西

一年级孩子没有“偷”的这个概念，他看着拿东西好看好吃，他

就想拿来自己要。对于个别孩子拿别人东西，首先我不会直接在班上批评他，我会单独与他沟通，告诉他别人的东西，没有征得同意，是不能拿的。如果自己想要，必须得自己去挣。我们班有个孩子看着别人得积分很眼红，就悄悄地偷拿了别人十分的积分卡，我觉得很纳闷，他平时表现不突出，怎么用积分换奖品就有他呢？恰巧有个很优秀的孩子说他卡丢了10分的积分卡，我明白了，把那孩子叫到教室外面，三言两语他就“招供”了，这是他偷拿别人的积分。我心平气和地告诉他，别人的东西不能随便拿，有本事自己挣，自己挣的那多光荣啊！我希望下次能看到你戴着奖牌的样子。他去退还了积分卡，并向那个孩子认了错。没想到，第二个月，他真的就自己挣了十分，站到讲台上佩戴奖牌，领奖品了。那次，他笑得可开心了。

一年级孩子出现的状况很多很多，今天我就挑了这五个常见的问题来说。我感觉很幸福，因为我们上游大家庭是多么的和谐、团结。我希望这种氛围一直延续下去，并且发扬光大,我相信所有的上游人都会不遗余力，共同进步、力争上游！