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班主任高一年级第一学期工作总结

发布时间:2020-03-10 14:31:25 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

班主任高一年级第一学期工作总结

新课改是一场深层次、全方位的教育改革。它对广大教师的教育观念、教育行为和教育方式等提出了新的要求。遵循新课改的先进理念和实践的需要,为进一步推进我校实施的“以生为本”的“学悟展验双螺旋发展”学习模式,在新理念的指引下,结合我校全新教学模式,作为一名班主任,我充分认识到新时代赋予自己的新内涵,在更新观念、转变角色和教育方式等方面进行深入了的反思和广泛的实践,现将一学期工作总结如下:

一、树立新的教育教学观念

班主任是学校教育教学工作的中坚力量,是学校德育工作的重要实施者和主力军,在学生的健康成长中起着最直接的作用。工作中,我适应新课改的要求,转变教育观念,树立新的教育观念。

1.树立“以人为本、全面发展”的育人观。关注一切学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,班级管理中,我对每一位学生都能做到关注;关注学生的一切。我不仅关注学生的文化知识学习,引导学生热爱学习,培养良好的学习习惯和科学的学习方法;还关注学生的道德生活和人格养成,充分挖掘各种道德因素,培养学生形成健康的兴趣、爱好,树立崇高的理想,锻炼坚强的意志,促使学生全面、和谐、富有个性地发展。

2.树立新型人才观。改变了评价标准,我在关注学生学习成绩的同时,更关注学生发展的其他方面,如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等进行考查和综合评价;我不仅能关注那些学习成绩优异的学生,更多地关注那些在学习上有困难的学生,不能因为他们升学无望,听之任之,放任自流;尊重学生的差异,发展学生的个性。“承认学生的个体差异,充分发展学生的个性” 是新课改的基本理念之一。每个学生由于社会环境、家庭条件和生活经历的不同,形成了个人在兴趣、爱好、动机、性格、和特长等方面的不同。这种差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提。我不仅要认识到这种差异,而且要尊重学生的这种差异,视其为一种财富而珍惜开发。

3.转变教育方式,采取尊重、民主、平等的教育方式。在班级管理中,我首先承认学生作为“人”的价值。不仅关心、热爱学习优秀、“听话懂事”的学生,更关心、热爱在学习上有困难、顽皮捣乱的学生。尊重学生,民主平等地对待每一位学生。让学生自由充分地发现自己,体验到作为人的一种尊严感和幸福感。尊重学生的同时做到了不伤害学生的自尊心。

4.宣讲新课改理念,推动新课堂教育模式的落实工作。在我校正式实施新的教学模式之前,我就不失时机地向学生讲述新模式的指导思想,新模式的重要性,专门召开了新模式落实动员会,让学生明白了新模式教学的根本是每位同学学习方式的变革,在开始实施后,同学们能很快进入到状态,学习方式的改变,大大提高了学生们学习的积极性。

二、加强学生自信心教育

学校实施素质教育,不仅要使学生获得知识,更重要的是培养学生良好的心理素质,以适应未来日益激烈的社会竞争。针对新入学的高一学生不同的情况开展了自信心教育。

1.分析形势,树立信心。进入高一后,学生的思想行为都发生了变化,针对这一开情况,我帮助学生结合自身实际,制定奋斗目标,切不可好高鹜远,丧失信心。

2.及时鼓励,增添信心。和初中比起来,高中的学习内容多、难度大、灵活性高,学生常常感到力不从心,更加重了学生对自己能力的怀疑。

3.经常与学生交流,对学习有困难的学生,要帮助他们分析原因,加强指导,稳定情绪。利用学生学习中的闪光点,诱导他们一步步走向成功。在每一次的测试后,抓住考得好的学科或进步大的学科,对他们进行及时的鼓励,提高学习的积极性和主动性。

4.鼓励学生之间开展交流,通过有计划的主题班会,在班级形成一个团结、互助、向上的良好氛围,充分发挥环境育人的作用。培养兴趣爱好,坚定信心。与学生、家长多次交流,从每个学生实际出发,寻求自身发展的途径,鼓励学生通过学习特长实现自己的梦想。

三、继续深入开展养成教育

始终把建设良好的班风和学风为目标,极力帮助学生形成高质高效的学习习惯。

1.重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课间零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做。

2.加强学法指导。根据“新课改、新学习模式”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好了以下几个方面的工作:教育学生学科学习上要全方位下功夫,不能出现偏科;加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进;发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯。放眼三年后的高考,指导每位学生确立奋斗目标,并制定学习计划;指导学生利用好问题本及时进行总结反思,每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行交流。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况 ;强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。  

四、做好家校联系工作

家庭教育是学校教育有效开展的重要组成部分,能取得家长的支持与配合对学生的教育培养能起到很大的推动作用。为了及时加强与家长的联系,我定期和家长进行沟通与交流,分别召开不同层次学生的家长会,把学生在学校的表现及时反映给家长;在电脑上建立了学生家长联系沟通飞信群;为家长朋友推荐易于和孩子沟通的书籍。取得了很好的效果。

反思自己的工作,我还有很多地方做得不足,同行们很多宝贵的经验值得我学习。工作中,我深切地感受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心。要有爱心、耐心,以及科学的严格的管理。回顾过去,展望未来,当优秀的教师的路还很长,尤其是优秀的班主任,我会尽自己最大的努力,用心爱护每一个学生,帮助每一位学生实现自己心中最美的理想。

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