一年级班主任工作经验交流发言稿-班主任工作总结-好范文网

亲爱的老师们:

大家好!很荣幸走进一年级团队，能和大家一起交流一年级班主任工作。回忆起去年带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好。下面，我就结合一年级的教育教学实践说说怎么带一年级。作为一名班主任，如何迎接新学年的到来，拉开一个好的序幕，开启一个新征程。我认为要首先做到以下五个准备：备班级、备学生、备家长、备教材、和备自己

一、备班级

1.班级物资购买

开学前夕，班主任通过对教室的勘察，记录需要替换的设备，需要新购买的物资。参考去年一年级物资购买记录，结合班级实际需求，筛选需要的物资。根据预算，做好物资购买申请表，提前提交学部申请购买。这样就能及时赶在开学前提前布置好教室，迎接同学们的到来。

图片：开学前申请购买物资清单

2. 班级环境布置

结合一年级入学常规教育内容，对班级进行结构化布置。一方面，规划教室的分区功能，利用图片、文字等通过视觉提示，明确各分区的功能。提前准备好班级布置的材料：学生姓名卡片、课程表、班规班纪、红花榜等等。另一方面，根据学部要求，布置主题墙。如：收集学生与家人的生活照，布置一个温馨的教学环境。

图片：班级环境布置

二、备学生

1. 研究学生

提前了解一年级学生身心发展的特点，不研究学生，就好比没有问诊就乱开方子，对症下药便也无从谈起。充分地做好学情研究准备，才有可能在学生心智发展的不同阶段，采用不同的课程，采用不同的学习方式，采取有效的教学方法。浏览学生档案（查看档案时要仔细阅读、诊断档案中的关键字，主动与家长沟通询问），整理学生的基本信息，落实好家长联系方式，初步了解学生的情况。制定学生情况分析表，记录学生优劣势、病史情况、用药情况以及各注意事项等。尤其要注意学生是否有自伤、伤人行为、过敏源等，提前做好应对措施。学生名字两天之内记熟，小妙招分享。

2. 学生入学准备

引导学生提前做好开学报到准备。根据学生情况以及班级常规内容，整理一份内务整理流程。明确学生到校后要做的内务整理内容，让家长在家提前与学生模拟练习内务整理流程，以便到校后能快速习惯班级常规，适应学校生活。

图片：内务整理流程

三、备家长

1. 开展新生家长会

在开学后，开展一场新生家长会。首先准备好家长会相关材料，提前了解学籍内容以及资料填写格式，以便会上协助家长填写资料。了解会议流程，准备一段新班主任自我介绍发言，给家长留下一个好的印象。会议后及时建立班群，留下联系方式，成立家长志愿者小分队（物色家委会候选人），为开学工作开好新篇。

图片或PPT家长会

2. 开学物资准备

新的学年开始，学生们需要用到许多学习与生活用品包括：书包、文件袋、衣服、水杯、纸巾、毛巾、抹布、枕头、被子以及其他防疫物品等。班主任制定一份清晰明了的新生入学物资清单，便于家长参考购买，为学生开学做好准备。

图片或表格：学生入学物资清单

四、备教材

提前熟悉一年级的养成教育校本教材《八礼三件事》，掌握入学教育主题大纲，研究教学内容：校园生活、家庭生活等主题内容，做好课程设计与教学计划安排。了解入学教育课堂教学流程，包括课堂常规：问好、静坐、点名等，以及各学科教学内容，配合入学教育主题大纲展开教学活动。

五、备自己

花点时间，研究自己。教师的特长本身就是一种最有用并有待放大的资源，发现自己，找到生长点。打造什么样的自身特色，不应只求教专家或导师，而是对自己的专长等自有资源的认真审视和有效利用，自己才是自己最好的老师，在自我诊断中往前推进一步。

接下来讲讲新生入学及开学第一周主要工作：

开学第一个月是适应期，孩子如何能快乐，平稳地过渡到小学生活？需要我们安排丰富多彩的幼小衔接课程。

新生入学第一天，刚刚从幼儿园毕业的孩子进入一个陌生的小学环境，对一切有太多的的未知和茫然，兴奋、紧张、新奇、恐惧，百般滋味，百样体验。他们会对未来、对学校生活充满幻想和希冀。非常盼望上学，但是同时他们幼小的心灵往往是不安的，“老师什么样？他或她会喜欢我吗？”“老师讲的我能听懂吗？”“学校课程难不难啊？”等等。从半学半玩的生活状态变成了要受管束、遵循规律的学习状态，恐惧和希望交织，这就是一年级孩子。

这一天最忙的就是一年级班主任。一年级的孩子们一听到下课铃声响就认为放学了，背着书包想回家。问的最多的问题就是放学了吗？什么时侯放学？老师我好饿啊！老师是拿哪一本书？下课了，他们就像刚从笼子里放出来的小鸟一样，冲出教室，在操场上、走廊中奔跑着，寻找自己认识的同伴。老师只能在后面边追边喊：“不要跑、快停下来。”

这一天主要工作：

一是认识新同学、新老师、新学校、班级。课程目的是让同学之间和师生之间尽快熟悉，记住同学的名字，相互了解。在自我介绍时说清楚自己的年龄、姓名、爱好、家庭住址，还可以进行才艺展示。让孩子们在轻松的氛围中认识同学，体会到小学生活的快乐。

二是我会上课啦！学会课前准备，学会整理自己的小书包。教师先示范再强化，表扬惩罚并用，儿歌化口令：如请坐端、我坐端；小小手，放桌面；小嘴巴，不说话；小眼晴，看老师；表扬同学集体竖起大拇指，棒棒棒，XXX真棒！

三是“排队我能行”。学会如何排队，在他们的记忆里，幼儿园排队就是手拉手，向前走。根据学生的心理特点，我先在课堂上讲述什么是排队，如何排队，用小蚂蚁排队的视频、高年级大哥哥姐姐的排队图片分别进行展示和讲解，再编成排队要求四个一：一心一意，一声不吭，一臂距离，一条直线。

四是“站如松，坐如钟”站姿坐姿训练。

站姿、坐姿、排队、课前准备、整理书包，握笔写字姿势，上课等，老师们一点一点来教，孩子们一点一点来学，从陌生到熟悉。入学第一周从第一天的无所适从到有模有样。一周后，一年级孩子大概就能弄明白一天要上几节课，下课要干什么，上课有哪些要求，倾听能力和规则意识逐渐形成，哪些是作业本，如何做作业等。总之，心平气和地对待一年级娃娃，多表扬和鼓励，相信在学校的护航下，家长们的支持下，我们都会成长为一名优秀的班主任。新的学年，新的开始，我们一起努力吧！

一年级新生入学教育系列活动
时间		活动项目	具体内容
第一天 __月__	上午	1.致欢迎词	教师提前在教室前黑板写好欢迎词，排列座位，认识校名、年级、班级。
		2.初步认识	教师自我介绍，学生自我介绍，互相认识。
		3.常规训练	班主任（副班主任）进行队列及训练（做操集会队列）。
	下午	1.队列训练	①每一位学生清楚自己所在的位置。 ②熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。 ③去功能室上课、做早操、放学排队都要做到。静、齐、快。做到“三个一”。一个动作，一条直线，一声不响。
		2.参观校园	班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。 ★提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。 ★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。3.路线参考：从教室——厕所——洗手区——教师办公室——多功能教室——操场——功能室（根据班级实际位置设计浏览路线）
		3.认识区域	①洗手区。告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。 ②卫生间。认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。 ③办公室。认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进） ④大操场。告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。 ⑤运动场。告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。 ⑥篮球场。看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。 ⑦走廊区。回教室前，在走廊里，要靠右侧轻声慢步行；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。 ⑧活动区。明确学生课间活动的范围。 ⑨回教室。告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。 ⑩校门口。告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候。（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长）。 ★强调放学规范：放学排队静、齐、快。班主任在队列前，协管老师在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。

第二天 __月__	上午	熟悉一天生活	①晨会。参加升旗仪式和全校开学典礼。 ②第一、二节课。复习常规，进行队列及训练（做操集会队列）。 ③第三、四节课。绘本创意读书《开学第一天》 ④午间：教师组织午餐，强调午餐纪律。午休：班主任（副班主任）和学生一起在教室里休息。 ⑤第五节课。班主任（副班主任）分发新书，指导学生认识书本，知道要爱惜书本，布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服。 ⑥第六节课。班主任指导学生如何做好值日生工作，班级里卫生岗位有哪些。平时我们在保洁方面要注意什么。 ⑦第七节课。（放学教育及训练）班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌内。 ★放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，副班主任在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全（告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候。） ⑧布置回家作业。包封面；准备好第二天的自我介绍，可以说说：你叫什么名字？你的家住在哪儿？你家周围都有些什么呀？你平时最喜欢干什么？你认为自己最大的本领是什么呢？ ⑨班级卫生。第一天值日要求班主任、副班主任员一起做。 ⑩观看中央电视台《开学第一课》。亲子同看。
第二天 __月__	下午	熟悉一天生活
第三天 __月__	上午	1.课堂常规	继续巩固课堂常规和队列训练。
		2.学科要求	①学科常规教育。各科任教师进行常规教育，提出“静听·凝思·敢说”的课堂要求，让学生形成养成良好的学习习惯。 ②学习用品准备。老师应结合学科中的具体要求确定上课内容，告诉学生上课前要做些什么。强调一下学习用品的准备HB铅笔10枝，绘图橡皮，不要买花俏的；软垫板等；上课时要怎么做；回家后要如何完成非书面家庭作业。培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯。
		3.课间纪律	①下课后，及时去厕所。 ②预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌角，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。 ③课间做安全的游戏，不在教室、楼道内奔跑，上下楼不拥挤，注意安全。 ④没有经过同学的允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸教室里的电脑、投影仪等教学用具。 ⑤课间可以在哪些地方游戏、活动。 ⑥大课间不扔沙子、石块等，不私自玩耍，不追逐打闹。
	下午	文明礼仪教育	①早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。 ②待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。 ③听从教导，不任性，做人诚实，不说脏话，有错能改。 ④讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕，不在墙上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。自觉认真地做值日，并在课间经常自我检查，随时清理。 ⑤爱护花草、树木，不攀折花草树木，爱护桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。 ⑥不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。
第四天 __月__	上午	安全教育	①遵守校园规则，不追逐打闹，不推撞。 ②不攀窗台、围栏、爬门、上树。 ③不乱接触电器开关，电线等。 ④活动有序，不争抢，不拥挤。 ⑤不在水龙头边玩水，不做危险动作。 ⑥不私自离开学校，有事情找老师。
	下午	1.课前习惯（坐、立）	①坐。头正、身直、脚并拢。会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。 ★儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好。静等老师来上课，比比哪个坐得好。我是小学生，上课手放好，小脚并并拢，身子坐得正。眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 ②立。回答问题先站直，出门站队快静齐。
		2.上课习惯（听-说-看-读-写）	①听。上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。 ②说∶说话训练：跟师讲——自由讲——指名练说——开火车练讲。 ★评价：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。 ③看。老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。 ④读。书斜立，眼睛看，大声读。 ★训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。 ⑤写。手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。 ★要求：写错了，擦干净、不乱写乱画。
		3.课间习惯	①课前准备。下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安安静静等老师来上课。 ②上好厕所。好好休息。集会，做操。铃声响，队站好，快静齐，心间记。 ③课间活动。遵守秩序，公共场所要有爱环境，讲秩序，重礼让，轻说话。游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。
		4.生活习惯	①吃。先洗手，再静息，安静排队不争抢不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。 ②睡。在家按时睡觉，早上按时起床。不贪睡，不迟到。 ③起。自己穿衣、洗漱，衣着整洁要做到；穿校服，运动鞋，保持一天精神好。

一年级班主任工作经验交流发言稿

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