高一班主任工作计划

高一班主任工作计划

本学期由于新高考制度，本年级学生进行了选课，班级也根据学生的选课组合进行了重新的调整，学校和年级部领导信任，现担任高一（23）班史政地组合第一个班的的班主任。虽然以前没有很多带班的经验，但是通过上学期的实践有了很多的收货，本学期接到新的班级，面对新的同学在最开始的时候不会像上学期那样手足无措，我想这就是实践出真知，这就是经历让人成长吧，虽然班主任的工作繁琐且累，虽然班上也出现了部分违规违纪的学生，但是有时候很享受这个过程，很充实也很有成就感。新的学期我会继续全力以赴，尽己所能，不断学习、请教，不断思考、总结。为了进一步引导新组合的班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级基本情况

本班同学从上学期的期末考试成绩来看，在史政地组合中本班学生成绩总体还是不错的，但是和史生政、物化地等组合的第一个班的同学进行对比，仅从成绩上来说还是有很大差距的，但是我相信只要我们同学奋发努力，明确学习目的，老师积极指导，逐步培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高学习效率，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并同时做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体氛围。

二、基本思路

1.进一步搞好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2.营造良好班风，建立和完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。无规矩不成方圆，为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，最主要的是要让各项制度得到贯彻落实并成为常态。

3.加强学风建设，培养班级学生学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4.做好学生的思想工作，建立良好的新型师生关系。

5.解放思想、实事求是。

平时工作中，解放思想，脚踏实地，根据学校要求和班级特点，注重抓好常规工作，一切工作的出发点和落脚点点都是本班学生的实际情况，尊重学生身心发展规律，不急功近利，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。

6.发挥学生主体作用。

学生是学习的主体，也是班级管理的主体，因此本学期我将继续注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能到双赢。

7.加强学习，提高自身管理能力。

因为自己能力还有待提高，而高中正是学生生理、心理成熟的关键时期，老师特别是班主任的引导变得尤为重要，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究，多总结经验，向经验丰富的班主任学习，提高自己的班级管理能力。

三、具体措施

1.再次让学生明确校规校纪，规范学生行为习惯。

针对本学期选课重新分班，班上同学素质参差不齐的实际，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会、早读课等适当时机引导学生再次学习学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，尽量不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、标准言行，为后续的班级管理工作奠定基础。

2.全面了解学生学习、心理等情况。

针对本班特点，自己将争取利用平时时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负等，并记录在案，同时将延续上学年继续通过全体同学写周记和向科任老师、班委了解等方式掌握班级学生动态。

3.加强德育工作，做好班级文化建设。

让学生树立追求德才兼备、以德为先的思想，做好本班班级文化，好的班级文化可以凝聚人心，可以带给人归属、幸福和力量，例如通过与学生一起定班歌，同时每月进行集体生日会、与学生一起整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标等方式等方式，让学生确实感受到家的温暖，提高学生的集体荣誉感，激发学生的学习。

4.培养好班委。

班委能顶半边天。通过重新组班的第一周，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班级作贡献，利用班会课举行气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

5. 加强家校沟通。

只有家庭教育和学校教育结合才能更好地促使学生学习发展，其中家长找老师沟通无非两点，学习和学校生活。如果我们对学生没有足够的关注或者回答不好，这个沟通其实是失败的，也会丧失家长信任。所以关注孩子是老师沟通的资本。

总之,本学期中，我会像上学期一样积极学习，不断探索，不断实践、不断进取，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。如若在工作中有缺乏的地方，恳请领导和同事们批评指正为谢。