学校教导处工作总结

学校教导处工作总结

一学期来，我们以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化。一学期来，我们有重点地抓好常规工作。

1、抓好有效教育的学习和校本培训。

学期初就精心制定好学期教研工作计划，确定好每周的业务学习内容，按时组织全体教师集中学习，并做好活动签到、活动记录、材料归档工作。组织教师深入学习《国家课程标准》、《EEPO学习资料》和《新型学习方式资料》等有关教育教学的理念，并组织教师集中观看优秀课堂教学视频，同一年级的教师进行集体备课，使教师具体、深入、系统地掌握有效教育理论知识与熟练实践操作技巧，修炼老师的内功，切实提升教师队伍的素质，推进我校的教学改革。注重抓好各班的学习方式训练，领导深入到班检查学习方式训练的情况与使用有效教育课型方式教学的情况。

2、抓好教学常规工作。

不定期检查教师的备课、作业批改情况，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期末组织了一次全面的常规检查，做好检查情况的记录，对工作做得细、做得好的教师进行了表扬鼓励。

3、做好课堂教学评估。

组织教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。要求各教师互相之间多听课、多评课，积极参加校本教研的活动。本学期，校领导、科组长到课堂听课均在15节以上。

4、做好教学质量评估工作。

各教师在开学初就制定好《教学工作计划》、《学困生帮扶计划》，针对班里学困生的不同情况去进行对症下药的辅导，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓好教学质量的提高，期中、期末考试之后认真做好质量分析，并上交学校存档。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、积极开展教研活动。

本学期在全校教师的支持和配合下，我校的教研工作取得了一定的成绩。

1、在九月份的学习方式训练及应用讲课比赛中，全校一年级三个班级参与了校级赛，202班覃美树老师获语文讲课玉州区一等奖，陶婵、黄子兰、黎文雯参加了教师团队学习方式训练及应用课的赛课，10月的“毓秀课堂”信息技术与学科深度融合的讲课比赛中，李程老师参加数学讲课比赛中获得二等奖，黎文雯参加信息技术讲课比赛中获得二等奖。

2、校内教研活动积极开展。本学期开学初就开展学习方式训练及应用课比赛，我校一二年级所有班级的教师团队都积极参加了此次比赛，现进行了校级赛，再进行校际团队比赛；语文科组老师陶婵上了一节四年级的《记一次游戏》、林真求老师上了一节一年级的《雪地里的小画家》，梁锡燃老师上了一节二年级的《分奶酪》；数学科组宁章杏老师上了一节五年级的《平行四边形的面积》；李程老师上了一节三年级的《倍的认识》，均获得了领导们的好评，同时，学生的学习方式训练情况也得到了肯定。

3、校际之间开展教研活动。九月份的学习方式训练及应用课比赛在校际团队之间互相交流、学习；十月份与坡塘小学开展“校际送课”教研活动，我校百佳教师苏小燕老师到坡塘小学上了一节作文教学课，活动促进了我们学校之间的教学交流和学习。

三、青年教师成长迅速。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；上级组织的各种观摩课、研究课、公开课，让好学的青年教师参加。通过努力，培养了一批骨干教师：李程、黎文雯、覃美树、宁章杏、陶婵等多位老师。

四、教学质量稳步前进。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，学校教学质量提高较快。

五、学生轻负担、全面发展。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间，发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们学校组织了黑板报比赛、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前。