高二年级第一学期工作总结

高二年级第一学期工作总结

本学期,高二年级围绕打赢学校三场硬仗有条不紊的开展工作。在校领导的正确指导下,年级组以提高教育教学为重点,以唤醒教育为抓手,充分行使年级组的管理作用,狠抓班主任、备课组长两条主线,稳步开展唤醒教育和目标生提升和“1+2+3+N”的年级管理模式等各项工作。现将本学期来的工作情况总结如下:

一、学生唤醒教育方面

高二年级是高中阶段的关键年级,是对学生行为养成教育进行巩固的关键时期,是为高三冲刺高考做好准备的关键时期。也是唤醒教育的关键时期。本学期在学生唤醒教育方面的具体工作包括:

1、充分借助新的育人环境，本学期高二有崭新的教学楼和宿舍楼，年级组以此为契机，狠抓学生习惯养成，各级部细化级部考核方案，规范学生行为，包括衣食住行，细化每一个环节。一学期一来，学生习惯养成有了很大提高，卫生干净整洁，桌凳摆放整齐，桌面干净整洁，书柜整齐划一。

2、强化宿舍管理，达到双J标准。晚自习后各级部按照班级分男女排队归宿，学生干部认真履职，清点各班人数，宿舍卫生干净整洁，物品摆放有序，床铺整理整齐划一，就寝后做到安静无喧哗，学生会安排专人检查，级部主任带领值班教师检查考核量化。一学期以来，效果良好。

3、各级部定期召开级部班主任会,特别是每周一的班主任碰头会。加强班主任学习交流,就各班所出现的突出问题进行及时总结，提出新的要求,充分发挥集体的智慧,群策群力,解决问题、级部主任在过程中进行指导和监督。

4、通过他人唤醒，本学期开学初各班利用上届我校优秀业生为各班讲述身边的故事，讲述自己在高中的经历和学习方法，激励学生不要放弃，不要浪费时间，通过他们的现身说教来唤醒学弟学妹。同时通过主题班会等形式,将唤醒教育渗透在日常教育教学工作中。充分发挥学生的主体作用,主题班会由学生自主策划,班主任监督指导,形式活泼多样,既达到了教育目的,又锻炼了学生能力,实现了教学相长。本学期开学以我眼中的高二为主题为头，起到了很好的开头作用。

5、年级组统一在各班做了目标墙和立志墙，丰富班级文化，要求每个同学将自己近期目标张贴上墙，要求人人有事可干，人人有目标有方向，既有个人目标又有班级目标，培养个人在集体的荣誉感，责任感，增强班级学习氛围。

6、通过目标生的培养带动和唤醒其他同学学习兴趣，以点带面，从而唤醒学生学习的积极性，同时科任老师对学生进行学法指导，提振兴趣。

二、教学工作方面

本学期,高二全体教师紧紧围绕学校制定的各项计划和要求,不断深化教学改革,以目标生培养为抓手，科任老师和班主任团结协作、积极进取,各项工作均取得较好成绩。

1. 充分发挥备课组长作用,在备课组长的带领下,召开每周一次的集备组活动，定时间，定地点，定内容，定主发言人。

2.紧盯目标生不放松，要求科任教师每天做到“30+1”的闭环模式，教师自定时间，各级部做好统计，主要分大课间，下午课外活动，晚自习前，年级学风浓厚。

3.本学期共进行两次月考、期中共三次大型考试,考前做好筹备工作,严格考风考纪，本学期充分利用新技术手段，实施无人监考,解放教师，效果良好。考后及时张榜公布，认真分析成绩,从单科成绩对比、班级间成绩比较和目标生提升率等多层面进行数据分析,为后期教育教学提供依据。

三、学生会自主管理工作方面

本学期初，在年级为大力推行学的“1+2+N”的管理模式，年级组精心挑选一批有责任心，有担当，在班级乃至年级表现及其优秀的学生会干部，他们即是班级的管理者和参与者，同时也是年级的管理者和检查者。教学楼检查组按照分级部按照每层进行每天从晨读到晚自习就寝的闭环检查，每天将检查结果详细记录并以纸质版反馈级部主任，由级部主任反馈班主任并张榜公布，同时进行考核量化，每周由各级部负责人对本级部本周的学习纪律卫生等状况以总结的形式交年级组，年级组下发整改单并要求对出现的问题进行整改，当然表现优秀的方便予以提出表扬。宿舍楼检查组每天早晨和下午利用空挡时间对宿舍的物品摆放和卫生情况逐间进行检查，不放过一间宿舍和一处地方，晚自习归宿就寝全部由学生会干部负责，做到及时检查及时通报反馈，形成考核量化。每周进行汇总并交级部主任处。

四、存在问题及反思

在这一学期里也存在一些问题,值得我们认真总结和反思:

1、高二年级是高中阶段的分化期,部分学生对学习的兴趣不浓,学习目标不明确,对学生唤醒教育这方面的教育和管理有待进一步加强。

2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡,个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意,个别学生寝室的就寝纪律不好,有一部分学生吸烟恶习依然存在。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心,对部分调皮学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。

4、目标生培养存在走过场，形式化，没有完全落实好“30+1”的闭环训练。

五、今后打算及努力方向

通过总结这一个学期的工作,我感觉到年级组工作的重要性和艰巨性,也深感肩上责任重大。对于工作我们不能有丝毫的怠慢,对整个学校的管理也会带来不良的影响。在今后的工作的过程中也要不断摸索、不断创新,不断细化，我将继续踔厉奋发，笃行不怠！发挥出年级组在年级的管理中的核心作用,做好整个年级的带头人,争取使我们年级的管理工作再上一个新的台阶。