农函大分校2020年工作总结及2021年工作计划

农函大分校2020年工作总结及2021年工作计划

2020年，农函大罗平县分校在县委、县政府的坚强领导下，在上级部门的关心指导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，围绕贯彻《科普法》及《全民科学素质行动计划纲要》，坚持为三农服务的办学宗旨和“实际、实用、实效”的办学原则，着力于传播农村先进实用技术，不断提高农民的科学文化素质和脱贫致富的能力，整合资源，拓宽培训渠道，强化教学管理，在促进农村科技进步、农民增收致富、助推脱贫攻坚、带动农村经济社会发展等方面发挥了重要作用。现将一年来的工作开展情况总结如下：

一、高度重视，有效推进工作开展

为争取领导的重视和支持，确保2020年农函大办学工作顺利开展，县科协多次向县委、政府分管联系领导专题汇报农函大罗平县分校2020年工作情况及存在的困难和问题。

为努力降低疫情影响，提升办学水平，县分校于7月27日组织召开专题会议对2019年度及2020年上半年农函大办学进行总结通报，分析存在的困难问题，对做好常态化疫情防控下2020年下半年的办学工作进行安排部署。

为提升农函大招生工作的针对性，县分校修改完善印发了《罗平县农函大2020年目标管理考核办法及实施细则》，明确目标任务和职责。罗平县科协领导班子多次到教学点实地调研，通过走、访、查、看，了解办学情况，跟踪督察，研究解决存在的困难问题。同时，积极协调联合办学单位安排专业技术人员参与办学，形成了齐抓共管、协同推动的氛围。

二、 多措并举，全力抓好办学工作

（一）科学设置专业，做好招生工作。招生是办好农函大工作的基础和前提。年初市级下达罗平分校培训指标1100人，县分校多次深入一线，结合脱贫攻坚挂牌作战工作的开展，与贫困户面对面交流，与各辅导站、班主任、辅导教师加强沟通联系，就2020年农函大培训专业如何设置、教学开展形式等广泛征求意见。在广泛征求意见的基础上，按照稳基数、重质量、求实效的原则，罗平县分校紧紧围绕中心工作，结合决战脱贫攻坚、乡村振兴战略实施和产业发展布局，立足重点办好特色专业，制定印发了《罗平县农函大关于做好2020年招生工作的通知》，将招生计划、任务分解层层传达，逐级落实，科学合理设置专业。县乡两级办学机构严把招生质量关，进一步优化生源结构。各辅导站认真按照县分校下达的任务和要求，积极做好招生宣传，落实办班地点，开办专业、参学对象，辅导教师和班主任。2020年，罗平县分校共完成招生农函大教学班20个1100人，圆满完成市校下达任务。同时，九龙街道、长底乡、马街镇、旧屋基乡等辅导站还结合农民生产生活实际，适时开办蔬菜种植、花椒栽培、中蜂养殖、刺绣等短期培训10余期。

（二）加强队伍建设，提升师资力量。一支稳定的、优秀的科普师资队伍，是农函大教学质量的生命线。根据农村科技服务需求，罗平县分校严格按照省市选聘辅导教师的规定，分别从农技、林业等部门聘请20余名具有责任心强，理论功底扎实、教学经验丰富的科技人员担任教师，负责教学班的教学辅导工作，并明确辅导教师工作职责和教学辅导任务，用农民喜闻乐见的方式与课程结合的方式开展教学活动。为确保教学质量，县分校定期不定期召开辅导教师会议，听取辅导教师的意见，帮助他们解决实际困难，对他们如何开展好教学工作，提出具体要求，要求辅导教师做到培训前认真熟悉教材内容，结合实际和实践经验备课写教案。

为切实提升辅导教师业务素质，通过“请进来”与“走出去”相结合的方式，邀请柑橘、蔬菜等相关领域省级专家到长底、九龙等辅导站进行授课和实作指导。组织2名柑橘种植大户参加2020年10月省农函大在玉溪市华宁县举办的农函大柑橘专业骨干教师培训班。

（三）强化质量管理，确保教学实效。质量就是农函大的生命线，农函大的发展壮大离不开教学质量的巩固和提高。罗平县分校始终坚持严把辅导教师选聘、教案撰写、开班培训、班级管理、组织考试等各个环节，各乡（镇、街道）农函大辅导站结合各自的实际，认真制定教学班年度教学辅导计划，并按计划组织开展培训。突出重点，紧抓面授辅导和实作指导这两个关键环节，按照学够学时、抓住重点、注重实效的要求，注重面授辅导与现场实际操作指导相结合，面授找准难点和疑点知识认真讲解，实际操作到现场作指导、做示范，技术到人，操作到位，使广大学员弄通学懂，掌握操作技术，确保农函大教学不走过场，取得实效。

三、 加大宣传，大力营造良好氛围

充分利用各种渠道收集挖掘信息，积极向省市农函大上报工作信息及图片资料。截止2020年11月日，罗平县分校共上报信息28条，被省农函大简报采用1条，被市农函大简报采用条。

充分发挥报刊、网络等媒体作用，加大农函大工作宣传力度。2020年，共被曲靖科普网、曲靖M、曲靖日报等各类媒体采用稿件 篇。

加大总结宣传农函大办学的新思路、新举措、新成效以及涌现出来的示范户，上报典型材料2篇。

四、存在的困难问题

通过一年的办学，罗平县分校取得一些成绩，但与上级的要求和农函大“服务三农带动农村经济社会发展”的需要相比，与走在前列的县市区相比，还存在不小差距，提高办学水平压力还较大。

（一）部分乡镇领导对农函大办学的认识不到位。农函大办学工作离不开乡镇党委、政府的大力支持，但有的乡（镇、街道）领导对农函大办学重视支持不够，主要领导长期不过问，不安排经费，分管领导不亲自抓，不安排布置培训，不协调指导和督促检查工作，乡镇之间办学发展不平衡。

（二）办学经费严重不足。近年来，罗平县财政极度困难，基本的保工资、保运转都做不到，农函大工作经费长时间无法划拨到位。而各乡（镇、街道）除分校下拨的农函大办学经费外，均没有专项的农函大办学经费。现有辅导站办学经费投入严重不足，严重制约农函大的建设与发展。

（三）部分辅导站管理人员责任心不强。有的乡（镇、街道）科协负责人（办学管理人员），责任心不强，工作不积极主动，面对新形势、新要求，消极应对，缺乏学习的积极性和工作的主动性，没有主动向党委政府领导请示汇报，不主动与班主任、辅导教师沟通联系，不按计划组织开展培训，培训学时不够，加之今年多个乡（镇、街道）辅导站管理人员更换，导致培训进度及效果不够理想，存在走过场的现象；多数乡（镇、街道）农函大办学管理人员多为农技、农科、畜牧等相关站所负责人兼任，承担了巨大工作任务，疲于入户走访、填报各类表册，对农函大办学研究安排较少。

六、2021年工作计划

2021年，农函大罗平县分校将围绕中心，立足实际，按照乡村振兴战略需求，着力培养现代农民的目标，积极争取，迎难而上，克服资金短缺、师资匮乏、基础薄弱等困难，整合资源，加强管理，与时俱进，开拓创新，在办学实践中能够不断总结经验，不断提升农函大办学质量和管理水平。

（一）积极争取协调，营造良好办学环境。一是积极向县委、县政府请示汇报，主动与乡（镇、街道）党委、政府对接，积极争取各级领导的重视和支持。二是进一步加强与农业、人社、教育、工信等部门沟通联系，主动搭建合作平台，资源共享，发挥联合办学优势，形成合力。三是加强与各辅导站、班主任、辅导教师的沟通联系，加强培训工作的安排布置、督促检查，严格兑现目标考核经费，奖勤罚懒，做好协调和服务工作，增强各辅导站办学的积极性、主动性。

（二）加强管理，提升办学质量。一是健全规章制度。进一步建立健全教师、班级、学员管理等规章制度。二是稳定师资队伍和管理人员。根据工作需要，以科技教育工作者和农民技术骨干为主体，适时对辅导教师进行调整和充实，择优组建高质量、专业化、有实践经验的专兼职师资队伍，稳定培训管理人员和辅导教师队伍，切实提高办学质量。三是跟踪服务督促。深入实施县科协全体领导干部职工挂钩辅导站负责制，强化全程跟踪督促落实培训工作，规范教学各环节管理，确保培训工作责任到人，落实到位，逐步建立和完善农函大办学长效机制，提升农函大办学活力。

（三）创新方法，突出办学实效。一是合理设置专业。结合罗平产业发展布局，围绕适应产业结构变化和乡村振兴的需求，积极探索新型培训模式，在培训内容上，立足实际，科学合理设置专业和确定培训内容；在培训形式上，要以农民需要为衡量标准，从方便农民正确掌握技术并用于指导生产实践出发。二是注重整合资源。积极整合部门培训资源，创新培训模式，结合基层党建、劳动力转移就业培训、妇联、文化等有效载体开展培训，努力提高培训质量和效果。积极创建农函大教学示范基地，把有代表性可推广的科普项目和科技示范户作为农函大教学基地，组织各辅导站参观学习，交流经验，建立完善“基地+农户+学校”的办学模式。结合每年的全国科技活动周、全国科普日等主题活动，开展科技下乡等活动，现场提供优质服务，举办专题培训班。通过丰富多彩的活动，扎实推进科普进村入户，为提升农函大办学质量奠定坚实的基础。三是充分发挥带动。积极挖掘和培育农函大致富典型，大力宣传和推广致富经验，以点带面，使学员看有目标，学有榜样，充分发挥典型带动群众发展生产、走致富道路的先锋模范作用。