学校三评活动总结(精选多篇)

第一篇：学校三评活动总结

学校三评活动总结

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据相关教育部门的要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“家长评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报、。

一、高度重视，积极认真对待

自从开学初下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

2、制定计划，严格严格执行

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，9月10日至10月15日，组织专题学习；10月16日至10月25日，安排学生和学生家长评价；11月5日到11月20日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中9月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。10月23日，组员班级宣传，广泛了解。10月20日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。

为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组

织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

三、活动总结

11月10日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。

在“学生评老师”测评表中，共收136份，含我校9个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“家长评学校”调查表中，共收集123份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

第二篇：学校三评活动总结

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

一、高度重视，积极认真对待

自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

2、制定计划，严格严格执行

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织专题学习；11月26日至11月30日，安排学生和学生家长评价；12月1日到12月5日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。

为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

三、活动总结

12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。

在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

第三篇：学校三评活动总结

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

一、高度重视，积极认真对待

自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

2、制定计划，严格严格执行

二、活动开展形式多样

为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

三、活动总结

在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

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第四篇：通江学校开展“三评一述”活动总结

通江学校开展“三评一述”活动总结

根据德市旌教[2014]236号文件和镇党委相关会议精神，为了更好的是我校工作取得更好的成绩，我校积极认真地开展了“三评一述”活动。现就我校开展此次活动情况做以下总结。

一、指导思想明确

本次活动以党的十八大和中纪委二次全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我校教育教学中心工作，坚持标本兼治、纠建并举的方针，广泛动员各界积极参与，充分发挥农村、村组群众的监督作用，推动我校进一步改进作风，不断强化服务意识，提高管理水平，切实解决群众反映强烈的行业不正之风问题，为学校又好又快发展提供作风保障。

二、积极开展自查自纠活动

我校通过宣传发动，摸清家底，制定了评议方案，准备了相关资料，结合“走、建、惠”活动，对照信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、制度建设等五项评议指标，召开了座谈会，发放了征求意见表，走访了教师、学生家长、公布了举报电话、设立了意见箱等，主动征求了群众的意见，查实找准我校各项工作中存在的问题，切实整改。

三、认真组织召开民主评议现场会

10月16日上午9点，区教育局领导到我校组织召开了“三评一述”现场测评会。此次会议我校共邀群众代表53人，其中镇村干部代表6人，居民代表8人，村民代表11人，学生家长代表20人，学

生代表8人。大会分三项议程进行，首先由学校校长、党支部书记黄泽荣同志进行述职、述廉工作报告，报告内容言简意赅，通俗易懂，真实可信；接下来由参会代表为我校工作提出意见和建议，代表们纷纷表示对学校开展的各项工作都十分满意，唯一的建议是能够改善教师的住宿条件，黄校长承诺尽自己的最大努力尽快解决；最后代表们对学校的各项工作进行了量化评分，据统计我校平均得分96.61分。

校兴我荣，校衰我耻，通过此次活动的开展，使我校老师们更加清楚过去的工作成效，也更加了解工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后的工作指引了方向。在今后的工作中，我们将改进不足，为开创学校教育工作新局面而继续努力工作。使我校校风、师风建设更进一步，使我校教学工作更上一台阶。

旌阳区通江学校

2014年10月29日

第五篇：学校开展“三亮三比三评”活动总结

铁锁中心学校党总支

关于开展“三亮三比三评”主题实践活动总结

按照县教育局党委《关于深入开展“三亮三比三评”主题实践活动实施方案的通知》（大教党发【2014】10号）精神要求，结合铁锁乡中心学校实际，制定了《铁锁中心学校党总支关于 “三亮三比三评”主题实践活动实施方案》，并在党支部和全体党员中认真组织开展了“三亮三比三评”活动，通过以“亮身份、亮职责、亮承诺，比学习、比作风、比业绩，群众评、党员评、领导评”为主要内容活动的开展，党员综合素质、服务效能、服务水平和工作效率明显提高，师生及家长对党员的满意度明显提升，学校党建工作活力明显增强，现将本次活动开展情况总结如下。

一、组织重视，活动扎实有效。

为了使本次活动扎实有效的开展，学校党总支成立了以中心学校校长、党总支书记赵正洪同志为组长，党总支副书记张雪银同志为副组长，总支委员为成员的活动领导小组，加强对活动的组织领导。结合党总支工作实际，认真定活动方案，以“改进服务作风、增强服务能力、提升服务效能”为活动重点，在“三比”即比学习、比作风、比业绩上下功夫，实行主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，相关

部门密切配合、齐抓共管。使全体党员明确活动目标，由于组织得力，目的明确，方法具体，突出了活动开展的时效性，提高了党员素质，树立了党员先锋表率作用，提高了支部的战斗力、凝聚力。

二、加强宣传，提升活动影响力，增强党员自觉性。为了营造活动氛围，各党支部利用校园广播，黑板报，制作条幅、刷写宣传标语、编发信息等方式，积极营造深入开展“三亮三比三评”活动的浓厚氛围。增强全体党员参与活动的自觉性，及时总结推广好经验好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，不断激发活动开展的内在动力。

三、开展“三亮”活动，展示党员形象。

活动开展之初，在全体党员中开展了“三亮”竟赛活动:一是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息，通过亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。二是党员“亮职责”。进一步完善党员干部的工作职责、履职要求等内容，制作张贴相关部门职责牌，公开党员干部的岗位责任，增强意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际，在为师生、为教学方面做出岗位(请继续关注WwW.HaOWord.coM)承诺,全校十位党员作出公开承诺，涵盖了教育教学工作、为师生服务、帮扶结对子等方面，并张贴公示，自觉接受群众监督。

四、开展“三比”活动，激发内在动力 。一是比学习。全体党员通过集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习方式，在广大党员中掀起新一轮学习热潮，努力实现个人素质的提高，促进干部队伍整体素质的提高。二是比作风。通过开展文明服务、微笑服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务，引导广大党员干部主动落实“首问负责、限时办结、责任追究”等制度，促进服务态度明显改善、工作作风有效转变。三是比业绩。组织党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众等情况进行量化考核、评定档次，进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。通过活动的开展涌现了一批默默无闻、敬业奉献、勤奋上进，业务精良的优秀党员，成为教师队伍中的中坚骨干力量，为学校各项工作的开展起到了模范带头示范作用。

五、开展“三评”活动，赢得群众满意。

一是群众测评。组织教师、学生和家长对党员在活动中表现、业绩、尤其是公开承诺兑现情况进行评议。通过评议考核，群众的满意度较高，党员承诺事项除客观条件因素无法完成外，其余全部完成，受到了群众的高度评价，充分体现了党员的先锋分模范作用。二是党员互评。党员结合自身的特点和岗位实际，通过座谈集中评议、随机交流评议的形式，开展自评、互评，查找问题和不足，相互鼓励、比学赶帮。三是领导点评。领导干部深入基层一线，广泛征求意见，

全面掌握了解情况，实事求是地肯定成绩，指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向，力求点出动力、评出实效。

总之通过活动的开展，提升了党员素质，增强了党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥了党员先锋带头作用，为构建和谐校园，提高教育质量，办人民满意教育奠定了坚实基础。我们将认真总结，再接再厉，以此次活动为契机，把中心学校党总支工作做得更好。

铁锁中心学校党总支

2014年12月25日