学校校本研修工作总结

争做‘四有’好老师，学做自带阳光的教育工作者”

——学校校本研修工作总结

从2020年8月24至28日参加了为期五天的学校校本研修，收获满满，小结如下：

为了全面提升教师的教学水平和创新能力，增强教师的责任感、使命感，切实推进学校师德师风建设和规范教师职业行为，崇明区长横学区于2020年8月24日诚邀华东师范大学、上海师范大学客座教授、全国优秀语文教师、上海市优秀校长高纪良教授、上海市浦东模范中学的魏澜校长莅临长兴中学为长横学区的全体教职工开展暑期校本培训专题讲座。

本次培训在副校长铿锵有力的致辞声中拉开了序幕。随后高纪良教授围绕《中考新政下课堂教学的应对与挑战》的主题，用幽默诙谐的语言、丰富的信息、资深的阅历，深入浅出地为教师们解读“新政”对我们提出的更高要求。

他首先提出了尊敬教师的十个理由：“教师是伟人培育者，教师是人生引路者；教师是心灵塑造者，教师是爱的传播者；教师是甘为平凡者，教师是知识渊博者；教师是无悔奉献者，教师是品德示范者；教师是赤心报国者，教师是时代推动者”。每一个理由都让在座的教师无比动容，备受鼓舞。这些话既让我们觉得自己值得被肯定，同时也让我们的内心多了一份沉甸甸的责任感，随后，高教授为我们解读中考新政下课堂教学的挑战与应对：一是对于中考政策的变革与挑战，他根据“总体方案两依据、一参考”，提出质量模式需要逐步转型，分清学校教育质量三个层次，明确学校教育质量管理的三大任务。二是对于课堂教学的转型和方略，他提出“识变、应变、求变，精益等于精细加效益。” 他希望学校和教师依法治教，牢牢把控教学五环节的实操；以学定教更高效，制定教学目标的双向细目表；学科素养更创新，把学生推到台前，教师扮演幕后。三是对于未来教育的硬核和忠告是。未来的学习只有一个方向，不是增加知识量，而是升级我们的思维方式，并为大家总结“成功模型：理念+行动+反馈+矫正=成功”。

紧接着，模范中学校长做了“争做‘四有’好老师，学做自带阳光的教育工作者”的报告。他围绕好老师应具备谦逊、沉稳、豁达、果断、细心、担当、大度、胆识、诚信等品质，阐述了什么是自带阳光的教育工作者，启发全体教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。校长的报告闪耀着智慧，很接地气，扎扎实实地为全体长学区的教师上了一堂生动的师德师风教育课。

8月25日开始在校内聆听了陈镇虎的如何发挥家校合力、助推学校发展 （师德通识），26日小课题方案的指导与修改，27日四史教育：参观陈云纪念馆，28日聆听了学科组长2019学年工作汇报。

校长的小结说的好：老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用好课堂讲坛、用好校园阵地、用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。