教育教学质量提升工作总结

实施四大行动 聚焦质量提升

——教育教学质量提升工作总结

连日来，县教育局教研室高举质量提升大旗，持续实施四大行动，扎实推进教学教研工作，助力教育教学质量提升。

一是实施教育教学专题调研行动。成立调研组，围绕“教育教学存在问题及下一步对策”这一主题，对全县23个学区中心学校、54所初中学校教育教学工作开展专题调研。调研活动采取座谈会形式、分片进行，共计召开座谈会10场次，调研学区中心学校校长23人次、初中学校校长54人次、各学科教研组组长243人次、学生60人次，参加座谈会人数近500人。通过全面深细致调研，精准查找影响我县教育高质量发展的突出问题，深入剖析原因，提出意见和建议，并形成专题调研报告，为县委政府及教育局进行教育决策提供科学依据。

二是实施教师业务能力提升行动。推行教研员联系学校制度，每周到结对学校听课、评课，参与学校教研活动，指导学校提高教研水平。要重点打造初中7个、高中12个学科创新研究团队，充分发挥专业引领作用，通过案例会诊、教学研讨、交流分享等方式，促进全县教师专业素养和业务水平提升。按照大分散、小集中，线上线下结合原则，采取以线上培训为主，依托网络视频会议形式在线直播，集中开展中小学教师全员培训活动。扎实开展全县中小学作业设计大赛、优质课评选、教坛新星评选、教学大练兵等教研活动。围绕“创新模式重实效，聚焦课堂提质量”这一主题，精心组织指导开展了课标及教材解读展示、教学比赛、读好一本书、班主任论坛、专题讲座、示范课、观摩研讨课等丰富多彩的片区教研活动，切实提升教师业务能力。

三是实施薄弱学校提升帮扶行动。针对利辛八中、利辛七小、城南中学三所城区学校教育教学质量薄弱现状，组织召开了三所学校校长座谈会，敦促学校要在质量提升上用力，找准问题，拓宽思路谋划好学校发展方向，采取科学有效措施，快速提升教育教学质量。教研室全体工作人员在局分管负责人带领下，深入三所学校，走进班级，走进学生，听课、评课，进行教学诊断；检查教师教学设计编写及作业布置和批阅情况；举行学校班子成员、教师、学生座谈会，全面了解学校在管理、教学及学生学习、生活等方面情况，为学校教学质量提升进行帮扶和指导，并结合各校实际，提出合理意见和建议。

四是实施教学视导工作专项行动。完善教学视导工作机制，组织开展全县中小学教学视导工作。9月底，全县初中教学视导工作开始启动，截至目前，此项工作在有序开展中。通过教学视导工作的开展，切实帮助学校改进教学管理，规范学校办学行为；发挥名师专业引领作用，帮助教师构建新型课堂结构，改革课堂教学模式，提高课堂教学效益，实现提质增效目标。