学校副校长工作总结
本人担任副校长一职,主抓学校教学工作,协助校长抓好学校工作。本人尽职尽责,用心协助余忠文校长工作,以身作则,带领全体教职工努力工作。下面,本人就近几年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、思想政治
以习近平同志新时代建设有中国特色社会主义理论为指导,以一个共产党员的标准严格要求自己,自觉遵守国家法律法规,自觉遵守并执行学校纪律,时刻维护学校大局,严格要求自己。学习了《习近平谈治国理政》、《习近平在宁德》、《习近平在厦门》《习近平在福州》等读本,认真学习贯彻党的十九届五中全会精神。增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,落实县委、县政府重大工作部署,尽职尽责。圆满完成“两项督导”“省级检测”等各项工作。廉洁自律,严格遵守纪律规定,带头移风易俗,厉行勤俭节约,拒绝参加各类“升学宴”“谢师宴”。把“教书育人,为人师表”作为自己全部工作的立足点。坚持以身作则,牢固树立科学的世界观、人生观和价值观,不断提高领导艺术和管理水平。
二、管理工作
1、以身作则,做好工作
从担任副校长那天开始,我就牢牢记住:各项工作要以身作则,既要做指挥员,同时又要做“士兵”。踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在“做”的过程中,我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。把学校当成家。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事,去年和今年连续分管九年级及担任九年级历史教学工作,既做领导、又做教师,以身作则、默默工作,我的工作获得了领导老师们的认可。
2.努力工作,初见成效
本人分管学校的教育教学工作也取得一定成效,采取了一些措施:对各年段前50名学生进行“培优”管理,集中自习,统一管理,对各班倒数10名的后进生进行“强化”管理,集中动员,加强教育。每2周召开不同层次的教师会议(如召开全体教师会、年段教师会、教研组会议、经验交流会等)总结上一阶段工作,布置下一阶段工作。注重教师的敬业精神和集体荣誉感的培养。要求教师每天多留一节课,以加强对学生的辅导;下午第三节课后全校留半个小时,安排教师下班辅导,加强对教师作业批改的抽查力度,教师对学生的批改辅导情况,由学生代表进行评价,不流于形式。在今年市质检我校九年级整体在全县排名第10名,历史政治全县排名第12,英语排名第8名、数学全县排名第9名的好成绩。在2020届中考一中上线人数15人,首次完成二次定向目标,普高上线人数46人,创历史新高,取得较大进步。
富岭中学2018、2019、2020届毕业生首次统考及中考成绩跟踪表 | ||||||
2020届 | 2017年第一次(七年级上)县期末统考情况 | 2020年中考情况 | ||||
项目 | 人数 | 高中录取情况 | ||||
全县前350(一中正取生苗子) | 1人(338名) | 一中录取15人 | 统招 | 3 | ||
351-800名(理论上一中定向苗子) | 11 | 定向 | 12 | |||
801-2000 | 24 | 其他高中录取 | 31 | |||
理论高中培养苗子合计 | 36 | 实际中考高中录取合计 | 46 | |||
2019届 | 2016年第一次(七年级上)县期末统考情况 | 2019年中考情况 | 备注 | |||
项目 | 人数 | 高中录取情况 | ||||
全县前350(一中正取生苗子) | 0 | 一中录取10人 | 统招 | 3 | 其中叶佳颖全县农村前10 | |
351-800名(理论上一中定向苗子) | 4人(最好名次471名) | 定向 | 7 | |||
801-2000 | 16 | 其他高中录取 | 22 | |||
理论高中培养苗子合计 | 20 | 实际中考高中录取合计 | 32 | |||
2018届 | 2015年第一次(七年级上)县期末统考情况 | 2018年中考情况 | 备注 | |||
项目 | 人数 | 高中录取情况 | ||||
全县前350(一中正取生苗子) | 0 | 一中录取2人 | 统招 | 0 | ||
351-800名(理论上一中定向苗子) | 1人(名次432名) | 定向 | 2 | |||
801-1900 | 9 | 其他高中录取 | 19 | |||
理论高中培养苗子合计 | 10 | 实际中考高中录取合计 | 21 |
三、工作实绩
本人系南平市教育学会历史分会会员和浦城县历史学会理事。常年在九年级毕业班担任教学工作。所任教9(1、3)历史成绩中片集评中获第一名,在市质检中全县35名教师中排名第20名。二篇在CN级刊物核心期刊上发表,三篇获市一等奖、一篇获市二等奖、二篇获县一等奖,开设了五节县级公开课,参加2012年南平市中考历史命题工作。2016.8.6参加北京师范大学中小学骨干校长、园长高级研修班;2017.3.14-17日完成“十三五”中小学校长任职培训,2017.5.17-21参加2017年福建省中小学校长信息化领导力专项培训。指导学生市小论文比赛中获市一等奖,指导老师市级教学比赛获市一等奖,已完成两项县级课题,正在进行一项由本人主持的市级课题。在南平市“历史课堂教学比赛”获市一等奖,优课评选中被评为“市级优课”,2014.9月被评为“省优秀教师”,2017.8月被评为“浦城县第二批优秀人才”,2019.12被确认为南平市“市级骨干教师培养人选”。
四、自我评价
近年来,能全身心地投入学校的工作,做到“事业第一、学校第一”,时时处处以身作则,与校长一齐带领全体教师勤奋工作,默默耕耘。坚持原则,顾全大局,注重学习提高,把握教改的脉搏,能较出色的完成上级各项任务,为我校的与时俱进尽职尽责。
五、存在问题
在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性;理论的学习和提高还有差距,工作水平有待进一步提高;对教师的思想工作还不够深入,关心也不够;个性比较炯直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济。
六、努力方向
1、领导潜力有待提高,要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章,要在细节上下功夫。
3、努力提高个人修养,提高领导艺术水平。
回顾近几年工作,我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好,为浦城的教育事业贡献自己的力量!