初中学校副校长述职报告【新版多篇】

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初中学校副校长述职报告范文 篇一

在过去的一年，我担任**学校副校长，分管考务工作、主持中学部日常工作、分管中学部考勤工作。在各级领导的关心爱护下，在全体教师的支持帮助下，各项工作得以顺利进行。现就德、能、勤、绩、廉等方面述职如下：

一、与时俱进，提高自身素质

任职以来我能拥护党的领导，忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，推进素质教育，遵守学校规章制度和各项工作规范。待人真诚、宽容。以高度负责的态度，认真履行岗位职责。关心时事政治，学习教育管理理论和教育教学理论。在教育不断改革创新的今天，也只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，内化为自身理论修养。

二、洁身自律，发挥表率作用

始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，时刻以师德规范要求自己。学校分工合作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长书记、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系，摆正自己的位置，当好校长的助手与参谋，树立正气，传递正能量，〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.CN〉为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，发挥校长和老师桥梁纽带作用，踏踏实实落实学校的各项工作，在做的过程中，学到了有价值的工作经验，汲取了工作中出现失误的教训。

三、尽心尽力，做好本职工作

一年以来，在校长的正确领导下，以“责任——人生永恒的旋律”为指针、为核心，尽职尽责完成本职工作，使学校教育教学等各项工作得以正常运行。

（一）因分管初中教育教学工作：能够始终坚持以德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效地对学生进行行为习惯的养成教育，安全教育等，在德育处和全体班主任共同努力下，德育工作稳步提升。以教学工作为中心，坚持深入教学第一线，本学期代课15节，听评课65节；坚持贯彻市教师岗位大练兵指示精神，使理论与实效相结合，并通过考课标及教师远程培训，使教师自身专业素质得到大幅度提升。高度重视各项迎检工作；坚持校长提出的以责任意识为核心，深化教育科学化管理，向课堂要质量，教师能积极走进课堂、走近学生，进行课程改革，想尽办法提高教学成绩；丰富学生二课堂活动和校本研训工作，组织开展了嘉华学校“阳光俱乐部活动”，给学生、老师留下深刻的印象；坚持强化师训工作，顺利完成沈阳市督导检查初检工作——浑南师校组织的视导检查，得到上级领导的高度评价；获得初中组第三名的好成绩。坚持抓好毕业班教学工作，一年来，进行了综合检测、理化试验操作考试、信息技术考试、体育加试、毕业考试，做到每次检测都有分析有诊断，主持召开了三次毕业班任课教师会、学生考前动员大会、家长会，与教导处一起制定了初三预期目标，复习计划，明确复习要求。并主动找尖子生谈心，帮他们解决实际问题，指导学习方法，克服了学苗流失严重、学生起点低等诸多困难，出谋划策、想方设法——采取走动式分层次教学、开放式晚自习等多种方式方法，因材施教，充分调动教与学的积极性，在全体九年师生的共同努力下，实现了低进高出、高进优出。嘉华学校2016年中考成绩突破历史新高，有七名同学超过了700分，他们是卫颖、付瑶、张新宇、杨佳宁、闫冰冰、景红淑、景红怡同学，我校是浑南区唯一一所超额完成中考高分段力争指标的学校，实现省重点公费生录取人数比2015年中考翻三番的辉煌业绩！

（二）因分管校外考务工作，克服种种困难出色完成“高中学业水平测试”、“辽宁省公务员考试”、高考、中考等各及各类考试任务，并相继迎接了是教育局长苏文捷、沈阳市主管教育副市长姜军到校视察中高考考试工作，得到市区领导的高度评价。

（三）因分管考勤工作，上学期结合学校实际拟定新的考勤制度，并通过教师代表大会讨论通过；本人每天也能做到早来晚走，掌握全体教师的出勤情况。我校教师出勤率比以前有大幅度提升，保证我校教育教学工作得以顺利进行。

三、存在问题及整改措施

总结一阶段以来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，虽然尽了自己的主观努力，但还有不足之处。

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

初中学校副校长述职报告范文 篇二

一、任用原则

（一）坚持党管干部的原则，德才兼备、任人唯贤的原则，群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、竞争、择优的原则，民主集中制原则和依法办事的原则，热爱教育、献身教育、为人师表的原则。

（二）坚持干部队伍“四化”方针，立足于改善领导班子结构，增强整体功能和办事能力，提高领导干部素质，努力把领导班子建设成为坚决贯彻执行党的教育方针，全心全意为人民服务，具有领导现代化学校建设、适应新课程改革、办人民满意教育的坚强领导集体。

二、管理体制

（一）取消全区农村中小学校长行政级别制，逐步探索试行校长职级制；

（二）按照完善农村义务教育管理体制改革的要求，区教育局统一管理全区农村中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流等。

三、管理范围

（一）区教育局管理的干部

1、各乡、镇、街道办事处中心学校校长、副校长、督导员、工会主席以及中层班子成员；

2、初级中学校长、副校长；

3、小学校长；

4、幼儿园园长。

（二）区教育局授权中心学校协助管理的干部

1、初级中学中层班子成员；

2、小学副校长及中层班子成员；

3、幼儿园副园长及中层班子成员。

四、机构设置和领导职数

根据省人民政府办公厅[20*]60号文件精神，中小学内设机构和领导职数标准要按学校类别、规模和任务予以确定。要严格控制学校领导职数，合理设置学校内部机构，做到机构精简、职责分明、管理高效。学生数在1200名（含该数，下同）以上、800名以上和600名以上的中小学，分别设置内设机构3个、2个、1个，校领导职数分别为3名、2名、1名；学生数在599名以下的中小学不设内设机构，配校长、副校长各一名，教导主任1名；学生数超过2000名的中小学和承担全乡（镇）教育教学业务管理工作的中心学校，可增设1名校领导职数。中小学内设机构名称统一规范为办公室、教务处、总务处等。

中小学基层党组织和群众团体按有关章程执行。

五、选拔任用条件

（一）认真学习马列主义、思想、邓小平理论，认真实践“*重要思想，坚持党的基本路线，献身教育事业。

（二）有民主作风，有全局观念，善于团结同志。

（三）各乡、镇、街道办事处中心学校校长、副校长，初级中学校长、副校长，小学校长，幼儿园园长，应具备大学专科以上文化程度、教师资格，具有中级以上教师职称和5年以上教育教学经历。

（四）各中心学校中层班子成员，初级中学中层班子成员，小学副校长、幼儿园园长及中层班子成员，应具备中师以上文化程度、教师资格，具有小学一级或中学二级以上教师职称和3年教育教学经历。

（五）初任年龄男性一般不超过50周岁，女性一般不超过45周岁。身体健康，能胜任工作。

（六）经纪检、监察、计生、综治等部门审查合格。

六、选拔任用程序

（一）区教育局管理的干部

1、民主推荐。区教育局派考核组，召集乡、镇、街道办事处中小学校长、副校长召开推荐会，进行口头推荐和会议推荐。参加推荐会的实到人数应超过应到人数的三分之二。在推荐的基础上，由区教育局党组研究决定考察对象。

2、组织考察。区教育局派考察组，先进行考察预告，再召集乡、镇、街道办事处中小学校长、副校长召开考察会，采取书面考察和谈话考察两种形式（考察范围必须超过应到人数的三分之二），了解考察对象的德、能、勤、政、廉等方面的主要表现，征求乡、镇、街道党委和乡镇人民政府、街道办事处意见，经纪检、监察、计生、综治等部门审核后，由考察组提交区教育局研究。

3、任命。任前公示一周后，区教育局行文任命。

（二）区教育局授权中心学校管理的干部

由中心学校向区教育局写出书面报告，并负责比照上述程序组织推荐和考察，将推荐考察情况及时上报区教育局，区教育局行文任命。

七、管理制度

（一）坚持校长培训制度，实行持证上岗；坚持定期考核、交流制度，形成教育系统干部能上能下、优胜劣汰、竞争上岗的用人机制；坚持党管干部的原则，德才兼备，任人唯贤，坚持用好的作风选人、选作风好的人。

（二）校长实行任期制，每届任期5年。明确校长任期内的目标责任，加强任职考核，对考核不合格或严重失职、渎职者，按有关规定及时予以解聘或撤职。

八、纪律

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