活动能力总结多篇

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【第1篇】《浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性》-教育教学经验总结

**幼教实验园2022-2022学年第一学期教育教学经验总结---美术学科

《浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性》

在不断进步、飞速发展的二十一世纪，需要什么样的人才呢？据社会学家预测，二十一世纪需要的是头脑敏锐、思路独特，同时又是积极进取，对社会充满爱心的人才。现在的幼儿正是二十一世纪祖国建设的生力军，如何使他们成为合格的接班人，成为新世纪的主人，是我们教育工作者义不容辞的责任。众所周知，幼儿期是各种能力形成和发展的关键时期。通过数年的工作经验所得，我认为，绘画活动对幼儿能力和发展具有重要的作用。绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动。幼儿通过绘画认识周围的世界，表达内心感受。因此，幼儿绘画无论是对其智力的发展还是个性的健全，都有不可估量的意义。

一、培养兴趣产生自信心。 喜欢什么？想做什么？都是源于兴趣。当然兴趣有天赋的因素，但更重要的还是后天的培养，当孩子对绘画产生兴趣之初，大多出于好奇，如果过了好奇的时机而不去巩固，那就没有兴致画了，因此，应该让幼儿先动手画一些非常简单而又有趣的画，而且要对初学画画的儿童进行正面引导，采取多表扬，鼓励的方法让幼儿把兴趣持续下去，启发他们如果在某处改进一下，下次一定比这次画的更好。这样做可以使幼儿在潜意识中产生牢固的自信心，因为心理因素是很重要的。自信心是一个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估价。自信心对幼儿的思想情感和行为起着调节作用。

二、培养幼儿观察力。

画过画的人都知道，画画是一种视觉艺术活动，不管是临摹、写生或创作都是观察后才能进行的，观察能力强的人，对所画作品的敏锐程度也强，反之，观察能力较差的人，他的作品就不能表现出事物的逼真性。大同小异，幼儿绘画也需要有一定的观察能力，也要把握客体的形状、大小、各部分的比例关系，这就需要他对客观事物作细致的观察，不仅要注意事物的整体，还要注意事物的各个部分、各个细节，多发现比较事物之间的不同。有一次，我给幼儿描述了一幅美丽的田园风光，要求幼儿根据我的描述画一幅画，幼儿的作品表现的非常生动、美丽。画的田野，随层而变，远处的朦胧用浅色，近处的颜色较明亮、鲜艳。大树也逐层而变，内圈深绿，中间浅绿，外层黄绿，层次鲜明。那位小朋友告诉我，内层绿色是因为树叶长的多，越往外树叶长的越少，阳光照射树叶就是黄色的。瞧！观察的多仔细，多有趣啊！作为老师，应该在观察方面多指导，以提高其观察的敏锐度。在提供绘画的客体时，尽量少用仿制品，而要让幼儿对着实体绘画，要多看看大自然。还是画大树，教师首先引导他们去观察大树，在观察的时候还要提示其特点：比比树干什么形状？树冠什么形状？各是什么颜色，再具体点，叶子什么形状，这样就能促使他们有兴趣的去观察，从而把大树的形象牢牢记在脑子里。只有这样，才能达到培养观察力的最佳效果，做到“下笔如有数”。

三、培养幼儿的想象力，尊重幼儿美术作品的创造性。

想象是智慧的翅膀，是一切发明、创造的源泉，应大力鼓励幼儿把自己的想象表现出来。进行绘画课时，我都将背景空出来，鼓励幼儿自由想象添画，并强调添画和别人不一样的背景，构成不同的情节，幼儿的作品往往内容丰富，不拘一格，充满想象。因此，培养幼儿想象力关键的一点就是给幼儿足够的空间，自由发挥。有一次，我发现班级的一位家长对他儿子的画非常不理解，并说：“我花钱买纸、买笔，就是让你瞎画吗？”我看了那位幼儿的画，整幅画面五颜六色，初看是显的乱，但深入的看下去，不难发现构图的新颖和用色的大胆。其实这正表现了孩子与其自身身心发展水平相适应的创造性。幼儿园和家庭都要为发展这种创造性提供条件，让它更好的发展。对于孩子一些创造性的问题和想法，教师和家长都要予以鼓励，促使他们“标新立异”，提问是孩子积累知识，发展思维的重要途径，所以成人要鼓励孩子对习以为常的现象和已被普遍接受的结论持怀疑态度，勇于提出自己不同的意见和想法，对孩子新颖独特的想法要给予赞赏；想的幼稚或是提错了，也不要简单否定，而要耐心的告诉他错在哪，应该怎样正确的提问和回答。

四、注重个性培养。

个性是普遍存在的，是推动社会向前发展的不可忽视的因素。我认为教育不是为了使教育对象逐步消除个性，成为只知接受的机器人，而是通过学习更好的发挥个性的作用，使他们具有创造精神，成为能适应和推动现在生活的未来的主力军。学前期是幼儿个性初步形成时期，因此注重幼儿个性培养有着重要意义。美国心理专家马尔兹认为，绝大部分自我信念都是根据过去的经验、成功与规定，屈辱与胜利以及他人对自己的反应，特别是根据童年的经验而不自觉的形成的。“成功型”和“失败型”个性一旦形成定势，将对人整个一生发生很大的影响。教师应该创造一个用孩子能充分表现自己能力和体验成功的欢乐的环境。绘画活动能让孩子在其中充分表现自己，每个人都可能找到表现自己的位置，去享受胜利的欢乐和成功的乐趣。同时孩子能充分放松自己，心情愉快，无拘无束，教师应多为孩子们展现自己的才能创造条件。创造成功环境的同时，还要经常给予积极的肯定，奥运会有句著名的口号“重在参与”，只要孩子认真参与了，我们就要给予肯定，使他们经常处于一种良好的精神状态之中，并为下次的努力鼓足劲。人都有追求目标的天性，一旦失去了自己感兴趣的目标，就会觉的迷失了方向。绘画活动中尤其注重循序渐进、由浅入深，孩子在追求目标的同时将自己的意识毫无保留的展现出来，描绘出发自内心的美妙图画，为孩子们的个性培养打下基础。

五、在绘画中培养幼儿的语言表达能力。

在培养了以上几个方面的能力的同时，老师还要善于利用时机，引导幼儿在实际感受的基础上去理解词语，并自如地加以表达。例如，带领幼儿在冬天观察雪景，可以将“寒风刺骨”、“白茫茫的”、“大雪纷飞”等词汇教给幼儿。教师可以在训练中引导幼儿去讲解自己的绘画作品。讲解的过程其实就是训练幼儿口语能力的过程。此外，教师还可以有目的的引导幼儿去评议绘画作品。教师可让幼儿先观察画面，并提出评议要求，然后让幼儿说说哪些好，哪些差，为什么？然后教师再引导幼儿把多种评议组合起来，组成连贯的句子，这样既加深了幼儿对绘画过程的理解，又发展了幼儿的口语表达能力。

总之绘画活动对幼儿想象力、观察力、语言表达能力以及幼儿良好个性、自信心的培养和发展具有无法估量的意义。

2022-1-18

(完)

【第2篇】在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力工作总结

近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报 一、少先队活动系列化、制度化，为培养队员的创造能力搭设舞台为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性；为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：1．让传统性活动不断深入、升华⑴ 坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬；从向希望工程捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动；从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特别是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，需要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛湿润了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个温暖的大家庭。九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。低年级学生以“学本领，我给爸爸妈妈减负”为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务；高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。⑵ 坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才干。各中队都建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教育、文化、生活等方面的情况。在澳门回归之际，举办了“喜迎澳门回归”红领巾小报展。上学期我校积极参加我区举办的红领巾读书暨“喜迎新世纪” 系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。这学期结合科技月活动，以“科技·创新”为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感8，科技小报17，科学小论文11。⑶ 坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。在首届少代会上，队员们创造性地设计出一面面友好、热情，具有我校特色的迎宾旗；设计出一张张或卡通、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标；设计了一幅幅美丽、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。今年的少代会则注重体现队员的自主性。我放手让小干部自己去组织。小干部们为了开好少代会，连续开了好几次准备会，从工作报告的起草、少代会代表的推荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的决定，都是队员和辅导员共同讨论出来的。特别是大队委的选举工作，在小干部的倡议下，队员们积极开动脑筋，自己动手做选票。那一枚枚新颖别致的选票，无不寄托着队员们对新干部的信任与期待。2．让实践性活动多姿多彩。⑴ 五自实践活动 五自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸多有利的条件。比如：①主体实践性条件。让队员们利用雏鹰假日小队活动的时间，在辅导员的指导下，按照自己讨论确定的行动计划，深入家庭、社会，在实践中多思考、多动手，坚持在“劳力上劳心”坚持做中学，学中做。②民主性条件。五自实践活动倡导人人是活动的主人，鼓励队员在活动中标新立异，敢于发表自己的看法，为活动出主意想点子，敢于打破定势。③整体协作性条件。五自实践活动要求队员依靠集体的力量，集中全体的智慧，完成调查采访任务并写出课题报告。在这项活动中，学生们学会合作，取长补短，锻炼了听、说、读、写各方面的能力。⑵ 环境保护活动 为了增强队员保护环境，爱护绿色，热爱地球的环保意识，要求队员做到：①每个队员搜集一条环保信息，制作一张环保宣传卡，向全社会宣传环保。②不乱扔弃垃圾，少用或不用一次性垃圾包装用品。③每个小队至少养一盆花，记下养植记录和自己进步的足迹。④积攒废旧书报，取之于林，用之于林，以纸换绿。人人争当环保小卫士，制订了环保小卫士守则：爱我地球，人人有责。爱护家园，重任在肩。环保知识，铭记心间。绿色呼唤，希望所在。小小行动，创造奇迹。保护地球，造福人类。99年4月19日在新世界广场举行了“以纸换树，保卫黄河”捐献仪式，共捐旧书报145.6公斤。现在我们每个中队都建立了回收站，回收易拉罐、旧书报，卖得的钱有的捐给希望工程，有的用于中队环境建设。⑶ 雏鹰争章活动 本学期争章活动的主题是：“雏鹰争章学创新”。让队员们在争章活动中提高创造能力，培养创新精神。学校每月召开争章活动信息发布会。一年级开展了“我长大了”自己的事情自己做的活动；二年级学习队的知识，建立了苗苗儿童团；三年级每人都写了争章日记。四年级到队员家中做客，参观房间的布置并拍照。五年级争服务章与环保活动结合起来。六年级自学章与教学相结合，独创学习方法。⑷ 主题队会活动 每学期我校都举行一次主题中队会的观摩活动，并且有评比、有表彰，使我校中队会的整体水平有了很大的提高。大队要求每位辅导员至少听两节队会。听队会的老师和领导做为评委，为队会打分。上学期以汇报争章活动为队会内容，整体效果好，基本上发挥了队员的自主性，体现了全体队员的参与性、实践性。但也有的队会还停留在唱一支歌，背一首诗的形式，还有老师包办代替的现象。针对这些问题，我除了及时与中队辅导员交换意见外，这学期还加强了对辅导员的集体指导和个别指导。如本学期以五自实践小课题的调查汇报为主要内容，我在辅导员学习例会上给老师讲如何转变观念，开好队会。我主动关心各中队队会的准备情况，与辅导员共同设计队会思路，向他们推荐参考材料，与老师们共同探讨，共同提高。现在我们已由两位优秀辅导员为全校的班队活动打响了头一炮，一位是具有中学高级职称的区级德育学科带头人，一位是从教二十多年具有丰富经验的中年教师，在对这两节班队会研讨的基础上，后面也陆续开始召开主题中队会。二、发挥少先队特殊的组织教育功能，在活动中培养队员良好的个性品质1．培养了队员的自主精神 少先队活动充分发挥了队员的自主性，使队员变“要我发展”为“我要发展”，队员真正成为学校学习、活动、生活的主体，成为自主发展的主体。如：学校午间小饭桌有节约小队在管理，校园的环境有美容小队在维护等。⒉ 培养了队员的民主精神 少先队活动由队员、小干部自己来设计、筹备、召开，活动中出现了问题，也多是由大家来共同关心、帮助与解决。如我校召开第二届少代会，队员们民主选干部，积极写提案等。这就是一种民主精神的培养，队员们从小学习民主，长大才能学会与人合作，与人交往。⒊ 培养了队员的创造精神 在少先队实践活动中全体队员参与，参与活动的全过程，既是动手动脑，又是发明创造。如红领巾走廊的创立就是采纳了队员的提案，选票的设计也是队员想出的好点子，还有环保活动时用的工具，以及学习中创造的小方法、小窍门等。⒋ 培养了队员的自治能力 少先队活动让队员们学会了个人自治与集体自治.个人自治是队员自己教育自己，自己管理自己，自己完善自己；集体自治是队员们在集体中自我教育，自我管理，自我完善。如：雏鹰假日小队活动，一日队长制等。三、在少先队活动中得到的两点启示⒈领导的关心与支持，辅导员的齐心协力及全校教职工的主动参与，是开展少先队活动的有利保障校领导非常重视少先队工作，尤其是注重提高辅导员的素质。因为只有高素质的辅导员队伍，才能开展高质量的少先队活动。所以学校在经费十分紧张的情况下，坚持为辅导员们订阅了多种杂志。如：《情商》、《少儿研究》、《少先队研究》、《辅导员》等。有时我们从其它地方获取好的信息，就给老师复印，学校总是大力支持，使老师们及时了解少先队最鲜活的信息，及时给精神补氧，给思想充电。为保证辅导员的例会学习的时间，校长主动调课，并询问出席情况，多次参加辅导员的理论学习，观摩班队会等，并给予具体的指导。每次少先队的重大活动，教育、教学干部都会出面帮我协调工作，统筹管理，全校师生团结一致，上下一盘棋，使少先队活动得以顺利开展。⒉少先队活动辐射学校、家庭、社会，突出三方面的结合，会收效更佳⑴与学校教育教学相结合我校自95年引入创造教育研究课题，以次做为落实素质教育的切入点，形成自己的办学特色。经过几年的科研实验，我们从开发全脑做起，从课上到课下，从课内到丰富多采的少先队活动，把创造教育引入学校少先队教育的全过程。少先队教育的课题研究就是根据我校创造教育研究课题制定的，力求在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力。如：在五自实践课题的调查活动中，五（1）中队召开的“我们的生活与汽车”主题中队会，以实践为基础，以调查为指导，让学生亲自去了解汽车与我们生活的关系，与环境保护的关系，与科技发展的关系，从而培养了队员的创新精神和实践能力。98年，我校被命名为全国书法实验校。为配合学校抓好“写好汉字，学会做人”这一主题教育，我们利用每周二红领巾广播时间进行书法系列讲座。请书法老师在红领巾电视台讲中华传统文化与传统美德的关系。请书画老师辅导队员设计小报版面、教学美术字。大中队每年都要举办队报展、小队队员将自己动手书写的对联送到军烈属的家中。队员们在活动中受到了启迪，从而促进了良好学习习惯的养成。⑵与家庭教育相结合家庭教育是少先队教育的延伸和培植，我们与家庭的联系和沟通是必不可少的。在五自实践活动中，通过开展“做一日家庭小主人”，“对父母工作状况的调查与分析”等活动，沟通了孩子与父母的感情，使家庭更和睦了，孩子更理解父母了，家长也更加支持少先队开展的活动了。我校多年来一直坚持一日家长辅导员的聘任制度，即假日小队聘请家长做辅导员，既指导了小队活动，又保证活动的有序和安全。争章活动也离不开家长的支持，队员们在家中练章，请家长指导、评价。家长还是队员的大朋友，在手册家长填写的栏目中，处处洋溢着家长对争章活动的支持，洋溢着家长对孩子的鼓励与期望。⑶与社区教育相结合要想让队员获取成功，就必须有实践的过程，成功的体验。社区也为队员们提供了参与社会实践的条件。如：在环保教育活动中，队员们走进大街小巷，捡拾白色垃圾，清扫绿地；粉刷街道两侧乱写乱画及小广告；发放环保宣传卡等。一年两次的慰问军属和现役军人的活动，我们坚持了十几年，队员们也是传了一届又一届。一幅幅春联，一对对窗花，一封封慰问信，代表着队员们的心意，传递着亲情与友情。去年是国际老人年，队员们学包粽子，送给街道的老寿星，开展了“粽子送晚情”的活动。义务打气小队在胡同口、人行通道口义务为过往行人打气，洒下了辛勤的汗水。社区实践的舞台既生动又丰富，实践的力量胜过千言万语。少先队有着广阔的天地，今后我要在这个广阔领域中，不断总结经验，加强理论学习，使我校少先队工作再上一个新的台阶。

在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力

【第3篇】计生服务能力提升年活动总结

三家店镇计生办在县人口计生委的正确领导下，根据临人口组（2022）2号文件精神，结合县人口计生工作领导小组会议要求，迅速开展全镇计生干部职工会议，学习贯彻县人口计生'服务能力提升年'活动实施方案，深入领会县里的会议精神，掌握方案的各项具体要求，同时召开村支书和管理员会议，充分宣传发动，做好动员，营造浓厚的宣传氛围。采取了多种途径，广泛宣传'服务能力提升年'活动的重要意义、指导思想和活动要求。

武海涛委员在会上强调：'服务能力提升年'活动是实现人口计生工作新突破的具体措施，也是人口计生部门实现自身跨越发展的重大机遇。全体干部要充分认识活动的和重要性和必要性，认真负责抓好'服务能力提升年'活动。我镇要求要明确此次活动的工作重点，制定了具体的工作计划，确保活动顺利开展。会后，我镇计生系统制定了《三家店镇人口计生系统开展'服务能力提升年'活动实施方案》。

三家店镇计生服务能力提升年活动情况第二阶段总结

我镇在前一阶段宣传发动、制定方案工作的.基础上，对照制定的实施方案要求，深入查摆工作中存在的问题，明确整改时限。

针对计生干部职工的政治理论水平不高，道德修养和业务技能学习不够，确定每季度末开展一次计生政策培训考试和岗位练兵活动，切实提高广大干部职工学习法律政策的积极性。

针对有些干部职工在优质服务、依法行政、廉洁勤政等方面存在服务意识差，法律观念淡薄，工作方法简单粗暴等问题，我们采取大力培育特色，树立典型形象为榜样的方法，逐步改进工作作风，提高管理服务水平。

另外，我镇严格执行反腐倡廉制度，认真履行党风廉政建设责任制。大力开展阳光计生行动，认真抓好政务公开、办事公开、村务公开'三项公开'活动，努力解决影响我镇人口计生发展中的突出问题，及群众反映的热点难点问题，收到了较好的效果。

【第4篇】培养和提高中学生数学阅读能力实践活动总结

培养和提高中学生数学阅读能力是数学教学的一项重要任务，学生应养成良好的阅读习惯，教师应指导学生学会较好的阅读方法，从而牢固掌握数学知识，提高解决问题的能力。新课标要求学生是学习的主体，要切实加强中学生自主学习的思维训练，最为重要的一个基点就是强化数学阅读，数学教学目标也要求学生会用数学知识解决实际问题，若要做到这一点，关键是培养学生能够准确进行数学三种语言相互转化。数学阅读是阅读主体对数学材料的积极能动的信息加工过程，是一种包含认知，理解，吸收，联想，记忆，推理等能力，然而，现在的大多数学生不会阅读，数学学习存在许多障碍，因此，数学教学应在这方面加大训练力度，以提高学生自主解决问题的能力。首先，激发学生阅读兴趣，明白阅读的重要性，提高阅读的自觉性。可以指导学生课外阅读一些科学家的故事书，激励学生勤奋钻研，积极向上。教学过程中可以通过日常生活中的一些实例：如，出租车收费问题，手机收费明细账单，水位变化图，股票信息图，人口信息图等激发学生的阅读欲望，并能积极主动地去阅读相关材料，从而解决问题。其次，学生应养成良好的阅读习惯。阅读习惯相当重要，它直接影响着阅读效果，因此要求学生需做到：

1.阅读时应手脑并用，读写结合，具有较强的'逻辑思维能力。随着科技的飞速发展，可视性的东西越来越多，虽然增强了学习的直观性，但学生的联想、推理能力受到一定的影响，往往是被动接受知识。因此，学生在阅读时要有重点词语的标注，如：阅读定义、定理时，会标注其有几点限定和要求，这样便于记忆；阅读列方程解应用题时，不仅要抓关键词语，还应浓缩出相等关系式，为解决问题扫清障碍。解题后善于建构数学模型，这样才会较为轻松地掌握知识类型。

2.阅读时应认真细致。数学语言的特点在于它的精确性，没有含糊不清易产生歧义的词汇，所以，切忌走马观花式的浏览和速读，每一定义、定理、公理都要字斟句酌，理解透彻，如：“或”、“且”、“不小于”、“至多”、“有且只有”等；每一道题目都要弄清其要求，抓重点词语，注意细节变化；每个句子、每个名词术语、每个图形表格都应细致地阅读、分析，直至弄懂含义。

3.阅读时善于比较，比如两角和与两角角差公式的比较，向量数量积坐标形式与几何形式的比较，指数函数和对数函数的性质的比较，这样就很容易记住这两条性质。

最后，教师应加强学生阅读方法的指导，不妨可以做这些方面的尝试：

1.优化课堂结构，改“讲、练结合”为“讲、读、练”结合模式，新课标要求教师必须“指导学生认真阅读课本”，因为课本具有很强的典型性和示范性，根据不同的课型选用不同的阅读方法，可选用目标阅读法（自学课），重点阅读法，类比阅读法等，设计阅读问题时可采用：创新设问，以培养学生的创新思维；虚拟设问，以激起学生的求知欲；重、难设问，以增强学生的掌控能力。

2.课外指导学生阅读试题，强化知识的条理性和系统性。一份好的试题能体现某一章的重点与难点，学生可以研究几份试题，并从中摘抄好的题目，进行组合，但应做到对本章知识点不重不漏。这样可使学生对所学知识进行一次较好的梳理，也便于轻松地掌握。另外，还可指导学生对试题中的阅读题型进行认真研究，短时间读懂并理解一个陌生的数学问题情境，然后运用所学知识和已掌握的解题技巧灵活地解题。学生数学阅读能力的培养是一个比较漫长的过程，当学生具备了一定阅读能力与良好的看书习惯后，不但在解题论证时，能正确审题、严密推理，而且还为自学能力的培养打下基础。因此，我们教师要不断探索，共同提高。

【第5篇】中队总结-在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力

中队总结-在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力

近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下：

一、 少先队活动系列化、制度化，为培养队员的创造能力搭设舞台

为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性；为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：

1．让传统性活动不断深入、升华

⑴ 坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田

从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬；从向希望工程捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动；从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特别是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，需要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛湿润了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个温暖的大家庭。

九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。低年级学生以“学本领，我给爸爸妈妈减负”为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务；高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。

⑵ 坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才干。

各中队都建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教育、文化、生活等方面的情况。在澳门回归之际，举办了“喜迎澳门回归”红领巾小报展。上学期我校积极参加我区举办的红领巾读书暨“喜迎新世纪” 系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。这学期结合科技月活动，以“科技·创新”为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感8，科技小报17，科学小论文11。

⑶ 坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利

我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。在首届少代会上，队员们创造性地设计出一面面友好、热情，具有我校特色的迎宾旗；设计出一张张或卡通、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标；设计了一幅幅美丽、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。今年的少代会则注重体现队员的自主性。我放手让小干部自己去组织。小干部们为了开好少代会，连续开了好几次准备会，从工作报告的起草、少代会代表的推荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的决定，都是队员和辅导员共同讨论出来的。特别是大队委的选举工作，在小干部的倡议下，队员们积极开动脑筋，自己动手做选票。那一枚枚新颖别致的选票，无不寄托着队员们对新干部的信任与期待。

2．让实践性活动多姿多彩。

⑴ 五自实践活动 五自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸多有利的条件。比如：①主体实践性条件。让队员们利用雏鹰假日小队

近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下：

一、 少先队活动系列化、制度化，为培养队员的创造能力搭设舞台

为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性；为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：

1．让传统性活动不断深入、升华

⑴ 坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田

从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬；从向希望工程捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动；从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特别是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，需要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛湿润了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个温暖的大家庭。

九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。低年级学生以“学本领，我给爸爸妈妈减负”为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务；高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。

⑵ 坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才干。

各中队都建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教育、文化、生活等方面的情况。在澳门回归之际，举办了“喜迎澳门回归”红领巾小报展。上学期我校积极参加我区举办的红领巾读书暨“喜迎新世纪” 系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。这学期结合科技月活动，以“科技·创新”为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感8，科技小报17，科学小论文11。

⑶ 坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利

我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。在首届少代会上，队员们创造性地设计出一面面友好、热情，具有我校特色的迎宾旗；设计出一张张或卡通、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标；设计了一幅幅美丽、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。今年的少代会则注重体现队员的自主性。我放手让小干部自己去组织。小干部们为了开好少代会，连续开了好几次准备会，从工作报告的起草、少代会代表的推荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的决定，都是队员和辅导员共同讨论出来的。特别是大队委的选举工作，在小干部的倡议下，队员们积极开动脑筋，自己动手做选票。那一枚枚新颖别致的选票，无不寄托着队员们对新干部的信任与期待。

2．让实践性活动多姿多彩。

⑴ 五自实践活动 五自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸多有利的条件。比如：①主体实践性条件。让队员们利用雏鹰假日小队

活动的时间，在辅导员的指导下，按照自己讨论确定的行动计划，深入家庭、社会，在实践中多思考、多动手，坚持在“劳力上劳心”坚持做中学，学中做。②民主性条件。五自实践活动倡导人人是活动的主人，鼓励队员在活动中标新立异，敢于发表自己的看法，为活动出主意想点子，敢于打破定势。③整体协作性条件。五自实践活动要求队员依靠集体的力量，集中全体的智慧，完成调查采访任务并写出课题报告。在这项活动中，学生们学会合作，取长补短，锻炼了听、说、读、写各方面的能力。

⑵ 环境保护活动 为了增强队员保护环境，爱护绿色，热爱地球的环保意识，要求队员做到：①每个队员搜

【第6篇】执政能力建设和民主评议党员活动总结(银行

在全行开展民主评议党员活动总结

周卓阳

光明支行根据总行党委《关于认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，在全行开展民主评议党员活动的通知》精神，按照总行的安排部署，紧密联系工作实际，精心组织，周密部署，以集中、自学相结合的形式，通过学习教育、自我评价、民主评议，组织考察，圆满完成了此项任务，收到了切实效果。现将我行学习及民主评议党员情况报告如下：

一、加强组织领导，采取有效措施，做好学习贯彻党的十六届四中全会精神，开展民主评议党员活动的安排部署

为全面贯彻落实总行《关于认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，在全行开展民主评议党员活动的通知》精神，我行根据通知精神，及时做出了具体安排，提出了明确要求，狠抓落实。一是加强组织领导。成立了领导小组，行长作为第一责任人，既自己带头学好，又抓好支行的学习贯彻，保证了学习贯彻活动的组织领导。二是制定了详细的学习计划。从内容、人员、时间要求上对兴起本次活动做出了具体安排，以《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党党章》、《胡锦涛在庆祝建国55周年纪念大会上的讲话》等重要著作和讲话为主要学习内容，以全体党员为学习重点，组织全行员工对上述内容进行学习，学习中要求全体党员做好读书笔记，切实保证了学习效果。三是采取了集中学习和个人自学相结合的方法。并通过座谈讨论、作笔记、写心得等方式，增强全体党员的学习积极性和主动性。

二、立足银行工作实际，坚持做到“五结合”

在开展学习贯彻党的十六届四中全会精神，在全行开展民主评议党员活动中，我们始终注重立足本行工作实际，坚持做好“五个结合”。一是把贯彻会议精神，开展民主评议活动与学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党党章》、《胡锦涛在庆祝建国55周年纪念大会上的讲话》等重要著作和讲话结合起来，解决好广大党员、干部、职工的`世界观、人生观、价值观问题。二是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与做好优质服务工作结合起来，解决好金融工作服务经济建设，优化经济发展环境、提高服务质量的问题。三是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与强化管理结合起来，针对工作中出现的热点、难点、重点和薄弱环节，我们通过进一步明确工作职责、健全制度、落实责任、强化管理，使工作质量、管理水平进一步提高。四是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与加强干部队伍建设结合起来，解决好学习空气不浓、工作责任心不强、作风不扎实的问题。五是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与加强关心职工的工作、生活结合起来，解决好职工工作、生活中的实际问题。

三、民主评议党员活动情况

为了做好民主评议党员活动，支部要求全体党员首先要做好自我评价。在此基础上，组织员工填写党员评议表和征求意见表，在员工中广泛征求员工对领导干部和党员的意见和反映，共征集到意见30条，其中对党员的意见和建议8条，对支行的意见和建议12条，对总行的意见和建议10条。是党员个人意见的，及时反馈给本人，针对员工提出的意见和反映，每位党员都进行了对照检查和深入反思。

针对员工对支行的意见和反映，支部于11月20日召开了民主生活会议。会议由党支部书记刘向明同志主持。会上，党员开诚布公地谈体会、谈问题、谈打算。大家普遍认为，支行党支部是团结战斗的集体，工作卓有成效。但是，也还存在许多问题和不足：一是在理论学习方面，主要是理论学习思想上重视还不够，有时受业务影响而忽视抓理论学习，班子学习制度也不够健全，运用理论解决工作出现的新情况、新问题的能力不强。二是在作风建设方面，一些工作抓落实不到位，有时忙于应付业务工作而把一些基础工作丢在一边，没有做好跟踪督查抓落实。三是员工的责任意识、危机感有待于进一步增强。

每位党员本着对工作、对同志高度负责的态度，严肃认真地开展了批评与自我批评。对个人自身存在的问题进行了认真查摆，大家普遍查摆了在坚定理想信念，执行党的路线、方针、政策，树立宗旨意识、弘扬求真务实等方面存在的问题。从班子存在的问题中查找自己应承担的责任，从个人的职责分工和工作表现中查找不足，从一些失误中查找教训。主要体现以下几个方面：每个人工作完成的情况不平衡，对同志间的指导和帮助不够，对新员工加强思想政治工作方法不多等。

为了进一步增强团结意识、责任意识和创新意识，全面完成年度工作目标，会议提出了以下整改措施：一是进一步加强学习培训，切实提高自身的政治业务素质，不断增强工作能力，尽快适应新形势下的工作要求。二是进一步增强责任意识、发展意识，工作中确保思想、目标和落实三到位，提高工作效率和办事水平。三是进一步建立健全各项规章制度，不断改进工作方法。四是完善考核机制，加大考核力度，把全年的工作任务落到实处。五是建立健全民主集中制，形成既严肃认真、又生动活泼，既有民主、又有集中的局面，圆满完成全年各项工作任务。

在开展学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动过程中，我们始终将支行长作为第一责任人，切实从组织领导上保证了活动的顺利进行。在具体组织实施过程中，我们始终紧密联系本行工作实际，注重用十六届四中全会精神统揽工作全局，注重研究工作中出现的新问题，并大胆探索不断实践，以务实创新的精神，采取各种措施，解决问题，在与时俱进中，促进工作的发展。

【第7篇】执政能力建设和民主评议党员活动总结(银行）工作总结

学习贯彻党的执政能力建设在全行开展民主评议党员活动总结周卓阳 光明支行根据总行党委《关于认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，在全行开展民主评议党员活动的通知》精神，按照总行的安排部署，紧密联系工作实际，精心组织，周密部署，以集中、自学相结合的形式，通过学习教育、自我评价、民主评议，组织考察，圆满完成了此项任务，收到了切实效果。现将我行学习及民主评议党员情况报告一、加强组织领导，采取有效措施，做好学习贯彻党的十六届四中全会精神，开展民主评议党员活动的安排部署为全面贯彻落实总行《关于认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，在全行开展民主评议党员活动的通知》精神，我行根据通知精神，及时做出了具体安排，提出了明确要求，狠抓落实。一是加强组织领导。成立了领导小组，行长作为第一责任人，既自己带头学好，又抓好支行的学习贯彻，保证了学习贯彻活动的组织领导。二是制定了详细的学习计划。从内容、人员、时间要求上对兴起本次活动做出了具体安排，以《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党党章》、《胡锦涛在庆祝建国55周年纪念大会上的讲话》等重要著作和讲话为主要学习内容，以全体党员为学习重点，组织全行员工对上述内容进行学习，学习中要求全体党员做好读书笔记，切实保证了学习效果。三是采取了集中学习和个人自学相结合的方法。并通过座谈讨论、作笔记、写心得等方式，增强全体党员的学习积极性和主动性。二、立足银行工作实际，坚持做到“五结合”在开展学习贯彻党的十六届四中全会精神，在全行开展民主评议党员活动中，我们始终注重立足本行工作实际，坚持做好“五个结合”。一是把贯彻会议精神，开展民主评议活动与学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党党章》、《胡锦涛在庆祝建国55周年纪念大会上的讲话》等重要著作和讲话结合起来，解决好广大党员、干部、职工的世界观、人生观、价值观问题。二是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与做好优质服务工作结合起来，解决好金融工作服务经济建设，优化经济发展环境、提高服务质量的问题。三是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与强化管理结合起来，针对工作中出现的热点、难点、重点和薄弱环节，我们通过进一步明确工作职责、健全制度、落实责任、强化管理，使工作质量、管理水平进一步提高。四是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与加强干部队伍建设结合起来，解决好学习空气不浓、工作责任心不强、作风不扎实的问题。五是把学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动与加强关心职工的工作、生活结合起来，解决好职工工作、生活中的实际问题。三、民主评议党员活动情况为了做好民主评议党员活动，支部要求全体党员首先要做好自我评价。在此基础上，组织员工填写党员评议表和征求意见表，在员工中广泛征求员工对领导干部和党员的意见和反映，共征集到意见30条，其中对党员的意见和建议8条，对支行的意见和建议12条，对总行的意见和建议10条。是党员个人意见的，及时反馈给本人，针对员工提出的意见和反映，每位党员都进行了对照检查和深入反思。针对员工对支行的意见和反映，支部于11月20日召开了民主生活会议。会议由党支部书记刘向明同志主持。会上，党员开诚布公地谈体会、谈问题、谈打算。大家普遍认为，支行党支部是团结战斗的集体，工作卓有成效。但是，也还存在许多问题和不足：一是在理论学习方面，主要是理论学习思想上重视还不够，有时受业务影响而忽视抓理论学习，班子学习制度也不够健全，运用理论解决工作出现的新情况、新问题的能力不强。二是在作风建设方面，一些工作抓落实不到位，有时忙于应付业务工作而把一些基础工作丢在一边，没有做好跟踪督查抓落实。三是员工的责任意识、危机感有待于进一步增强。每位党员本着对工作、对同志高度负责的态度，严肃认真地开展了批评与自我批评。对个人自身存在的问题进行了认真查摆，大家普遍查摆了在坚定理想信念，执行党的路线、方针、政策，树立宗旨意识、弘扬求真务实等方面存在的问题。从班子存在的问题中查找自己应承担的责任，从个人的职责分工和工作表现中查找不足，从一些失误中查找教训。主要体现以下几个方面：每个人工作完成的情况不平衡，对同志间的指导和帮助不够，对新员工加强思想政治工作方法不多等。为了进一步增强团结意识、责任意识和创新意识，全面完成年度工作目标，会议提出了以下整改措施：一是进一步加强学习培训，切实提高自身的政治业务素质，不断增强工作能力，尽快适应新形势下的工作要求。二是进一步增强责任意识、发展意识，工作中确保思想、目标和落实三到位，提高工作效率和办事水平。三是进一步建立健全各项规章制度，不断改进工作方法。四是完善考核机制，加大考核力度，把全年的工作任务落到实处。五是建立健全民主集中制，形成既严肃认真、又生动活泼，既有民主、又有集中的局面，圆满完成全年各项工作任务。在开展学习贯彻会议精神，开展民主评议党员活动过程中，我们始终将支行长作为第一责任人，切实从组织领导上保证了活动的顺利进行。在具体组织实施过程中，我们始终紧密联系本行工作实际，注重用十六届四中全会精神统揽工作全局，注重研究工作中出现的新问题，并大胆探索不断实践，以务实创新的精神，采取各种措施，解决问题，在与时俱进中，促进工作的发展。

执政能力建设和民主评议党员活动总结(银行）

【第8篇】乡镇开展农技推广能力提升实训活动工作总结范文

为认真贯彻落实石农粮发〔xxxx年〕36号文件要求，镇综合站在县农粮局的精心指导下，在镇党委、政府的高度重视下，紧紧围绕“三农”工作，以增加农民收入为核心，以“培养新农民、服务新农村”为宗旨，加大力度提高农民科技文化素质、经营管理水平和生产技能。xxxx年11月14日在我镇友联村举办了首期农技推广能力提升实训活动培训。现将培训的有关情况总结如下：

一、领导重视、通力协作。为把此次培训工作抓紧、抓实、抓好，镇分管农业的领导亲自采点确定培训举办的地点，召开综合站全站干部开会统一思想、明确目标、制定方案。同时全站人员通力协作，各履其职，各尽其责，按照上级要求圆满完成了培训任务。

二、转变方式、创新思路。为进一步提高我镇农业科技意识，加快科技兴农，科技强镇的步伐。这次培训安排了场地观摩学习、有奖问答、互动交流三个环节，改变了以前那种老师在讲台上讲，我们在下面听的灌输式的培训，从而转变了主次关系，让农民当主角，是培训活动的主体。一是有利于原来那种农民被动接受知识转为主动学习知识；二是有利于农民在实际生产中碰到的问题及困难能更好的提出来，让大家一起来分析它、寻找更好的解决办法。

三、注重实效、积极参与。这次培训以养殖培训为主，来培训的都是养殖大户。他们在互动交流环节热情高涨，积极提问，结合自身经验踊跃解答，通过培训让他们掌握新技术、新经验，来解决老问题。营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、发家致富奔小康的氛围。

四、点面结合，辐射带动。通过农民培训工作，来做到典型引路，积极引导。因地制宜使农民掌握一、二门实用技术，做到懂政策、有技术，户有科技明白人，组有科技示范户、村有科技带头人，加强科技对农业生产的贡献率。

【第9篇】大班子课题实施总结《在手工活动中有效提高幼儿动手操作能力的研

大班子课题实施总结《在手工活动中有效提高幼儿动手操作能力的研

手工活动作为美术活动的一部分，一直以来起着至关重要的作用。在幼儿素质教育中，美术手工活动作为幼儿教育特别是幼儿审美教育的内容之一，它起着相当重要的作用。通过幼儿的动手操作，不仅能体现幼儿的主体和幼儿的自主意识，还能丰富手段发展幼儿的创造性，提高幼儿的审美情趣，更重要的是将幼儿手工活动搞出特色，以促进幼儿成为健康、聪颖、富有个性的新一代，为每个孩子的成功奠定良好的素质教育。

一、与环境、主题相结合，唤起幼儿的创作欲望

环境对幼儿的发展起着极其重要的作用，通过对环境的认识，对主题活动的探讨，运用毛线表现，能更好地表现自己对环境和主题深入认识。

1、通过对周围环境的观察，引导幼儿运用材料表现

爱因斯坦说过“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。”如，在春天来临之际，孩子观察到小草绿了，树叶发芽了，花儿开放了。于是我引导孩子们用毛线对春天进行粘贴和描绘，孩子粘贴出了春天的小草，鲜艳的花朵。这种联系生活进行的活动，符合幼儿的直观形象思维，而且利于幼儿通过感官直接感知，并能较好的运用材料表现。

2、与主题活动相结合，培养幼儿动手操作能力

为了更好地实施主题活动课程，我利用幼儿园的每个月的活动，如幼儿园四月份的“环保节”，我引导孩子利用一些废旧的物品制作自己的小工具，提高了幼儿的动手操作能力。如，在“六一节”系列活动中，孩子们用彩纸折成开心帽，做成漂亮的挂饰来布置教室，在窗户上用打结的方法织网，挂上用毛线做成的小挂饰，用毛线粘贴跳舞唱歌的娃娃，用毛线绕漂亮的像框，将过节时的照片放在里面，还穿编出各种图案装饰教室，使主题充分地凸现出来。

二、提供足够的操作空间，促进幼儿在探索中自主发展

《纲要》中明确指出：宽余的场地，充分的探索操作材料，有利于激发幼儿探索的.欲望，让幼儿学会探索，增强幼儿自主学习的能力，进而提高幼儿的动手操作能力。

1、根据幼儿的能力差异投放不同的材料，供幼儿自主选择

我们为孩子创设了美工区，由于孩子的能力特点各不相同，一开始，我只给孩子投放了各种颜色的碎毛线，五颜六色的毛线团，孩子一开始可以将线卷成圆形做组合画面，用碎线装饰已画好的形象。经过一段时间，幼儿有了一定的操作能力后，我又投入了像框和穿编架，让幼儿用线来缠绕，又经过一段时间，孩子们的能力进一步发展了，我便投放一些难度较大的，如根据自己的想象用整团毛线的绕、贴，在圆形圈上打结织网等，形式多样，让幼儿自主选择。根据不同时期、不同能力，孩子的不同发展程度逐渐增加材料，由易到难供不同层次幼儿自由选择，符合幼儿最近发展区，使每个幼儿纵向发展。

2、通过自主探索，让幼儿在在探索中发展

幼儿可以根据自己感兴趣的材料进行操作，如在一次织网活动中，我让孩子们自己选择喜欢的材料进行织网，让他们自己去尝试探索，然后让孩子们说说自己用了什么材料，怎么织的，再通过大家一起讨论，得出更好的方法，这样的形式，教师不做任何示范，而作为观察者、倾听者、支持者和引导者的身份出现，倾听孩子心声，必要时给孩子一定的帮助和引导，使幼儿在探索的过程中提高动手操作能力。

3、通过教学活动提高幼儿的动手操作能力

本学期我们的实践活动选用手工方面的题材，如在我的实践课《变装的鞋刷》中，我引导孩子利用自己家里带来了刷子为题材，请他们在刷子上进行变装装饰。在活动中孩子们的想象力丰富，也有一定的创造能力。对于孩子们的动手操作能力也是一次很好的提高与锻炼。如在《有趣的手链》的活动中，我们请孩子们利用捏的技能引导孩子捏一条有规律的手链，对于孩子来说也是一次动手操作能力的提高。

在班级的课题实施以来，孩子们的对于手工活动都有了很大的兴趣，每次晨间区域活动的时候我们总能看到他们忙碌的身影。希望孩子们能够继续努力，在手工活动中提高自己的动手操作能力。

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