课外阅读工作总结

课外阅读工作总结

阅读是学生学习生活中重要的组成部分。自新课改以来，课外阅读已由课外走进课堂。课外读物是为党育人、为国育才的重要载体，更是意识形态的重要阵地，它在增长学生科学知识、开阔视野、增强学生综合素质等方面发挥着重要作用。为使学校课外阅读更为高效，我们主要采取了自下而上课外读物推荐管理措施和自上而下的阅读工作推动管理措施。

一、老师筛选课外读物

每学期开始，各年级任课老师，特别是语文老师都要制定本学期班级阅读计划。老师要根据课程标准要求、读书吧的推荐、学习内容的需求选择要推荐给学生的读书篇目并写出推荐原因。

二、教研组选定年级课外阅读书目

教研组第一次教研会议包括两项内容：1.确定本学期教研组计划；2.确定年级共读的课外阅读书目。大家会在教研组长的带领下，汇集所有老师提供的书目，交流讨论，达成共识，选定年级共读书目。同时，全体老师也会对班级个读的推荐书目进行评定，选择适合学生身心发展的优秀作品。这样，使我们推荐的课外读物真正达到推荐好书、提升阅读能力，切实发挥好课外阅读的育人功能，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。

三、学校阅读领导小组把关

各教研组将确定好的年级与班级推荐的书目形成文档的形式上报学校阅读领导小组。学校阅读领导小组由校领导及阅读专业知识丰富的老师组成，他们要将上报的各年级共读书目及班内个读推荐书目进行审核，努力做到让老师推荐给孩子的每一本书都有读的价值。

四、课外读物的推荐与购买原则

坚持以学校图书馆购买课外读物为主，需要学生家长自主购买的图书，做好家长自主购买读物指导，学校对学生携带进校园读物进行监督管理。