某学校孝廉文化教育案例分析

绿色阅读 让孝廉文化蔚然成风

——小松中学孝廉文化教育案例分析

内容摘要：少年强则国强，学校是思政教育的主阵地，承担了培养社会主义接班人的重担，更是实现伟大的中国梦的生力军。当今时代，腐败已成为我党面临的最大风险，为加强学校的廉政建设，营造风清气正的育人氛围，小松中学开展了绿色阅读+系列活动，开展了一系列师生喜闻乐见的活动，以活动为载体，改变了传统德育中说教式教育模式，丰富了廉政建设的手段，让学校廉政建设不再是无根之木，无本之源。

小松文化底蕴深厚，廉洁文化源远流长。小说《七根火柴》主人公人物原型，就出在小松郑氏家族，石城第一位开国少将郑三生，更是小松人的骄傲。

以优秀传统文化涵养优良校风，带动学风和教风好转。学校党支部开展以“树清廉家风，立崇廉家规”为主题的党员干部好家风建设活动，深入挖掘、宣传家乡英雄人物事迹和传统家规家训，举办廉政楹联暨家规家训书法展、家规家训诵读，涵养良好校风。

百善孝为先，治校廉为首。孝廉文化对加强党性修养、强化廉洁自律、弘扬新风正气有良好的促进作用，新时代孝廉文化的传承与接续，要守正，要创新，更要融合。”

2019年，学校组织学生参加县关工委组织的中小学生家规家训朗诵比赛。学校八年级在比赛中朗诵小松井溪《郑氏家训》，学生们通过情景剧的形式生动再现了被毛主席称为“三生有幸”的郑三生将军的英雄事迹。通过这次活动，学生们都以家乡有这样的英雄感到自豪。

为深化传统文化和红色文化教育，学校党支部安排全体党员到班级上家乡的红色文化与传统文化教育课。所谓教学相长，通过这一系列活动，全体师生思想上经受了一次洗礼，让孝廉思想在师生心中生根发芽。

“春风化雨，润物无声”，以文化人是教育的最高境界，学校通过开展“绿色阅读”活动，让阅读成为师生的习惯。

苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”，“一个学校什么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假如没有为师生的精神发展的图书，那它不是一所学校”。

小松中学以“抓好绿色阅读，提高师生的文化素养”为宗旨。在教师中积极倡导“书香为伴，风清气正”的思想，促进教师提高业务素质，享受美好的教育人生，弘扬正能量。在学生中倡导“与好书为友，做孝心少年”的思想，培养学生“好读书，读好书”的习惯，为他们的终身学习打下基础，让孝文化在他们心中生根发芽。

（一）营造氛围，书香校园。

时势造英雄，环境造就人。营造良好的读书环境往往能起到“润物细无声”的效果。为此，我校精心为学生营造阅读环境，让阅读有氛围。

1.做好板报宣传。出好一期“以读好书、好读书”为主题的黑板报。

2.建好文化长廊。建设中的主体文化长廊——孝廉文化宣传墙，通过图片及文字内容等形式，让每扇墙壁说话，让师生能时时处处受孝廉文化的熏陶。

3.营造教室主阵地。学校就教室布置做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一学生阅读写作“展示栏”。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨书香里；让学生感受快乐阅读的快乐。

（二）明灯引领，书山为径

1.建立组织，让阅读有引领 。

我们成立了书香班级领导小组，由温校长亲自挂帅，起着引领与示范的作用；各班成立了“小书虫读书小组”，每一个组有小组长负责制。小组成员之间相互合作、相互监督，效果良好。

2.设立课程，让阅读有时间。

为了保障阅读时间，学校实行大阅读课，具体是指每个班每个星期都以两个课时连排，以阅读课外书籍报刊为主要内容的阅读课。大阅读课不仅合乎语文学习规律，更是从学生实际出发的明智之举。通过阅读活动让学生与文本对话，积累，感悟，熏陶，增强语感。同时，积极引导学生交流“碰撞”，激发学生的思维火花，分享阅读收获。

（三）开展活动，阅读有益。

1.朗诵演讲，让阅读有兴趣。为了提高学生的阅读兴趣，传承中华优秀传统文化，学校结合阅读课开展了“国学朗诵”比赛活动；八年级开展了“绿色阅读”演讲比赛活动。小舞台有大世界，松中学子在朗诵演讲比赛中含英咀华、热情洋溢，正以小步伐融入如今的大时代。

2.随笔比赛，让阅读有提升。学校以语文教研组为单位，牵头制定了学期工作计划，要求每学期结合阅读活动，开展一次现场作文比赛，并进行了评比表彰。随笔作文体现出学生丰富的文学素养和开阔的眼界。

3.书画比赛，传承孝廉文化。由学校团委负责，结合国家重要节日教育活动，如五一、五四或国庆佳节，确定教育主题，开展体现孝廉文化为主题的青少年学生书画比赛，并进行评比表彰、佳作进行展览。特别值得一提的是在“江西省第十九届少儿美术书法作品大赛”中，我校选送的温晴、许陈煊、黄颖在比赛中脱颖而出，收获颇丰。学生们在书画比赛中增长了自信、拓展了能力，同时孝廉文化也得到传承。

4.“漂流书袋”，让阅读有保障。为了给同学们提供一个更广阔的阅读天地，又是对阅读者综合素质的最好考验，在漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊，学校开展了“漂流书袋”阅读活动。“漂流书袋”漂起来的是知识，更是学生们有趣的灵魂。

5.国学社。为加深学生文学底蕴、培养学生综合素质。学校组织七年级学生中文学爱好者参加国学社活动。小松中学国学社有组织、细安排、活动形式多样。特别是带领学生参加已弘扬孝廉文化主题朗诵活动、国学经典吟诵《少年中国说》等活动，极大地提升了学生参与度和积极性。老师们寓教于乐，学生学以致用。国学社活动定会是学生精神世界的一笔宝贵财富。

“少年强则国强”，阅读提升素质、书写点润人心。我校开展的一系列内容丰富的阅读活动不仅拓展了学生在校生活，更让学生在一脉墨香、一袭书香中涵养了高尚的品行。

小松中学，厚德载物，始终致力于培养学生谦逊的品格、质朴的人格。以文化人，润物无声，博大精深的传统文化、光耀千秋的红色文化、奋发向上的时代新风，松中人定会在这条条富有特色的廉政文化之路上越走越远，越走越好。