关于创建中小学影视教育示范区的建议

党的二十大再次强调培养德智体美劳全面发展，习近平总书记提出时代新人的新要求，教育需求从“有学上”转向“上好学”。加快推动中小学影视艺术教育，创建**中小学影视教育先行示范区，打造**区德育创新名片具有战略性意义。

一、影视教育政策背景

2018年12月，教育部、中央宣传部印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》明确指出各地教育行政部门要加强对中小学影视教育工作指导，使观看优秀影片成为每名中小学生的必修内容。

2020年10月，中共中央办公厅和国务院办公厅共同印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。明确指出在完善课程设置方面，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。

2022年4月，教育部发布新修订的《义务教育艺术课程标准》。新课标明确规定影视与舞蹈、戏剧一起，作为“新三科”之一，进入中小学艺术教育体系。

2023年6月，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出要创新开展优秀影片进校园活动，保障每名中小学生每学期至少观看2次优秀影片。

二、**区中小学艺术教育情况

截止至2022年，**区学校总数138所，在校学生总计130660人。2021年，深圳市教科院**分院发布《**区学校美育发展三年行动计划（2021-2023年）》，力争到2023年，建设3-6所区级中华优秀传统文化传承学校和7-13所区级中小学艺术教育特色学校，打造3-5所区级及以上美育示范学校，整体推进学校美育工作发展。

在一系列措施的推动下，公明第二学校和**小学分别被评为“第一批和第二批广东省中小学中华优秀文化传承学校”，公明第一小学和**区高级中学分别被评为“第二批和第四批广东省中小学艺术教育特色学校”，公明中学被评为“初中美术基础教育教研基地学校”等。

三、**区中小学影视教育工作存在的问题与不足

（一）影视教育建设普及率低，区域发展不均衡。

（二）师生电影版权意识薄弱，观影体验低下。

（三）影视教育师资力量薄弱，教师培训机制不足。

（四）影视教育管理效率低下，无法实现集约化的智能管理。

四、深圳宝安区开展影视教育的做法

根据调研获悉，宝安区中小学影视教育在试点建设阶段，宝安区教育局采用顶层规划的思路，采用“1+58”建设模式，安排专项资金，统筹安排58所试点学校推进影视教育实践室建设。实施集约化管理，58所学校统一接入区教育局管理平台，实现多端联控、可查可溯。区教育局采用“五个一”的创新推进策略，一个活动、一支队伍、一套标准、一套课程、一项课题。

宝安区开启“电影+教育”新型教育模式，各校开发有学校特色的校本课程，分别有“小学生校园电影60+”课程、“3D动漫影视课程”、“皮影电影课”、“电影趣配音”和“电影赏析课”等课程，开发了美术电影课、英语电影课、语文电影课、音乐电影课等多学科融合的影视校本课程。

相关建议

（一）基础建设：设立影视教育专项资金，完善和普及全区中小学影视教育实践室建设。

（二）课程建设：由**区教育科学研究院牵头成立“中小学影视教育课程中心”，开发优质影视教育校本课程。

（三）平台建设：开发“**区中小学影视教育管理平台”，实现对全区中小学影视教育的集约化管理。

（四）示范区建设：由**区教育局牵头，基于**区中小学影视教育在基础建设、课程建设、平台建设等方面落地优势，向教育部申报“全国中小学影视教育示范区”。

建设价值

（一）完善**区中小学影视教育建设，构建优质均衡的美育教育体系。

（二）率先创建全国中小学影视教育示范区，输出**样板。