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小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称 篇一
xxx,女,汉族,硕士研究生,一级教师。现任xx区第五小学英语组组长。她忠诚于教育事业,始终以“四有”好老师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,业绩卓著,深受学生的爱戴,家长的欢迎和赞誉。
一、爱岗敬业、恪尽职守,潜心教研勤探索
自担任英语学科组组长以来,她兢兢业业,勤勤恳恳。对于组内工作,她不挑不捡,默默付出。从分工合作、到任务分配,她都兼顾到每一个人。根据教学实际,组织本组全体成员学习有关教学理论,积极主动落实学校的教研任务。作为90后的组长,为组内事宜忙前忙后,协调组织组内相关事宜。在主打“实”字的校风、教风、学风的基础上,加强共同研究学习,全力合作创新共享,形成了独有的教研文化氛围,组内教师们浸润其中,不断提升自身学习能力和教学水平。20xx年9月,xx区第五小学英语组荣获优秀备课组称号。
二、悉心从教、德才兼备,扎根教学促提升
在教学中,她将落实立德树人作为英语教学的根本任务,充分尊重每一个学生,让学生获得积极的学习体验。自参加工作以来,曾承担过跨年级四个班的英语教学任务、英语社团教学任务、毕业班教学任务。在工作上始终兢兢业业,不敢有半点懈怠,她深知自己虽是研究生毕业,但是在教育教学工作方面,仍需不断虚心学习,努力践行。她认真学习新课程标准,以新思路、新方法来指导工作,不断提高教学水平。同时,坚持以严要求高标准来要求自己,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平。教学中创新方法,用学生易于接受的方法去提高课堂效率,几年的教学积累,让她的教学有了自己的风格,所带班级学生学业水平名列前茅。
师德的核心是爱,没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸,听着一句句真诚的话语,樊老师觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。她是孩子们的良师益友,毕业之际,有个孩子哽咽着发来微信,“樊老师,我今天找了您好几次,都没有找到您,我就是想真诚的对您说一声感谢,感谢您对我的关心和帮助。”听到说到最后一句话,孩子已经激动的哭了,她也在悄悄的抹着眼泪。几年的陪伴,她给予了孩子们尊重、爱心、真诚、宽容和坦诚,不仅让孩子体会到了温暖,也赢得了学生的心。
教育应该是火种,能够点燃孩子内心的火把,激发孩子求知的主动性和积极性,这才是最好的教育。她善待学生,不放弃每个学生,亲切的称他们为龙龙、宁宁。她时常教导学生,要拥有健康、良好的心态。同时,她关注学生心理变化,时常与学生谈心,鼓励学生树立远大志向。樊老师以学生为主体,给学生机会去自己探索、实践。根据各班学生的实际情况,从自学、互学、展学三个方面入手,不断提高学生学习的兴趣与效率,全力培养学生自主学习的能力。
三、锐意进取、精业笃行,辛勤耕耘结硕果
20xx年5月获得xx区基本功竞赛一等奖。20xx年5月,疫情期间,樊老师积极响应停课不停学的号召,利用现有资源,积极录制微课、创造性的开展线上教学的工作,并积极撰写了线上教学案例—《探索英语在线教学新模式,助推学生能力素养双提升》,被评为优秀案例,并发表于《xx教育》20xx年6期。20xx年3月,承担了xx区小学英语教材(下册)培训的讲座任务,受到好评。在20xx年教育部“基础教育精品课”遴选中,课例《Unit4Atthefarm->A》入选精品课,也是内蒙古自治区小学英语学科中唯一入选的一节精品课。在20xx年第十六届全国小学英语课堂教学优秀课展评中,所提交的课例荣获一等奖。
四、深钻细研、求真务实,研究课题促发展
樊老师不仅钻研教育、教学,而且乐于研究、总结提炼,积极参加了xxxx市教育科学“十三五”规划课题-《自然拼读在小学英语低段教学中的研究与应用》,为了使教研深深扎根于教学实际的沃土,使其具有真正的生命力。作为实验教师,她积极上进,主动承担任务,撰写课题中期报告、录制优秀微课课例。
她深知,教师在做的每一件平凡的小事,也是一件伟大的事,希望每个孩子,都能沐浴在教育的阳光下。她会一如既往,矢志践行。
小学中秋节作文 篇二
明天就是中秋节了,我们家正在准备过节,可是我想起了邻居李奶奶。
她每次都是一个人过节,非常孤独。因为李奶奶的孩子都出国了,而且李奶奶的年龄那么大了,连做家务都是感觉非常辛苦的。于是我就想请李奶奶来家里一起过节。我爸爸妈妈也觉得这是个好主意。
于是,我们一家每个人都开始忙碌地准备起来。客厅里妈妈认真地擦着玻璃,把玻璃擦得透亮透亮的,房间一下子变得明亮极了。爸爸就像一个魔术师,拿着拖把从一个房间到另一个房间,不一会儿,所有的地板都擦得干干净净、一尘不染。你猜,我在做什么呢?我正在制作给李奶奶的惊喜呢!我专注地画画、涂涂、写写,好不容易终于做好了。这时,正好爸妈也把一大堆吃的准备好了。我就迫不及待地去请李奶奶过来。
李奶奶和我一起吃了好多东西,聊了好多天,而且还收到我新手做的贺卡。看着李奶奶开心的样子,我的心里甜滋滋的。李奶奶说:“这是我过得最幸福的中秋节!”而且还夸我是个懂事的好孩子呢!
小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称 篇三
xxx
xxx,xx区xx实验小学语文教师,班主任。曾获xx区优秀班主任,xx区教学能手,青年教师基本功大赛一等奖、区级优课等荣誉。所带班级连年被评为市级、区级“温馨教室”暨先进班集体,本人多次在区教研活动中承担讲课任务,且所辅导的学生在各类竞赛中获奖。
20xx年9月——至今在xx区xx实验小学担任班主任工作已有10年。10年中我忠于党和人民的教育事业,用爱心、细心、耐心教育每一位学生。我爱业、乐业、敬业,是一个十分勤奋而又充满活力的老师。上课时,我用铿锵有力的声音为学生们传递知识,课下我成为学生的好伙伴与他们一同在操场上奔跑、跳大绳……对我来说这些孩子们就是一颗颗小种子,他们每个人都蕴藏着巨大的生命能量,希望通过我的教育能在孩子们的心田里,播下阅读、善良、自信、勇敢、爱等一切美好事物的小种子。
第一篇章播下阅读的种子
在我的班级里坚持每周最少开展两次晨诵课,一二年级我们每天与黎明共舞共同穿越160首儿歌、童谣与儿童诗,从婴幼儿最简单的《小老鼠上灯台》到金子美玲的儿童诗,学生中最多的能背900多首,班级学生平均能背300首。三四年级,我们一同穿越了谢尔大叔诗歌之旅,感受他奇妙而丰富的想象力。其中《河马的梦想》这首诗更是让每位孩子喜欢,他们喜欢那只无论是成功还是失败,只为勇敢尝试的河马。从四年级上学期(本学期)立秋开始我们迎来了《农历的天空下》古诗词之旅,共同走过24个节气。绘本《小种子》引领我们师生共同踏上阅读之路。一二年级时师生共同穿越过上百本绘本与故事。
接着我们开始了整本书阅读,共读了《安徒生童话》《木偶奇遇记》《爱的教育》《青铜葵花》等20本书。坚持读书效果已经初见端倪,班级里学生的阅读量达到百万字以上的占班级的30%,而且这个数目也在逐渐增加,越来越多的学生能一周就读完一本15万字左右的书籍。
第二篇章播下美德的种子
在学校“点亮人生的十二个好习惯”校本德育课程的指引下,班内还会开展各种与之相符合的活动。“感恩母亲节”和“父亲节”活动让他们学会如何去理解父母,与父母和谐相处;学校的值日值周活动,让东方之光因他们而亮;由我开发的“昆虫小电影”课程使表演成为学生的另一种表达方式,展现出他们自信阳光的一面;各种安全讲座和班会课,让学生明白安全第一;体育项目的积极参加,让健康的身体成为我们努力学习的根本保证;丰富的课间活动,下象棋、玩悠悠球等也同样趣味多多。
第三篇章播下能力的种子
除了播下美好的美德种子之外,我还注重培养学生的各种能力。触摸春天;到森林公园“寻找秋天”;在小菜园种植蔬;环保实践等活动。这些实践体验活动释放了孩子们生命里的无线能量,拓宽他们的视野,拥有了一定的能力。
第四篇章“评价”促我成长
班级评价机制的建立帮助我在管理班级中变得更加得心应手。根据孩子的日常表现,我专门设置了“文明星”、“学习星”“作业星”“环保星”“纪律星”“助人星”“工作星”“早读星”等各类星,让学生通过努力争取各种星。学生作业、听课效果、常规都有很大的进步。我们班的党某某同学一开始写字是非常难看,横不平竖不直,后来我就让他们组的小组长和同桌专门指导他写字,在这样写字的基础上我将作业星奖励给他,并给他所在的小组也加了一颗星,他看到自己只要认真的、一笔一划的写字就可以获得星星,为小组争光。不仅开始用心写字了,而且一写完还会拿到组长那里给他检查一下。班级中类似的故事还有很多,孩子们在争个人星的时候,我还结合起小组的争星活动,每周也会评出“明星小组”和“个人小明星”。不仅在学校如此,这个评价机制还延伸到了家里,很多家长向我反映,自从用上评价机制后学生们学习的自觉性是越来越强了。到了学期末的班级庆典上,同学们看着自己的星星币、喜报、奖状、奖品别提有多高兴了。
小学中秋节作文 篇四
中秋节终于到了,爸爸妈妈答应带我去小姨家玩,这可是让我期待已久的。
叮铃铃,叮铃铃,急促的闹钟声把我从睡梦中拉起,美好的一天将会从这里开始!匆忙的换好衣服,完成了洗漱,吃了一顿美味的早餐,我们就出发去小姨家了。倒了小姨家,我连忙换上了鞋子,走了进去。倒了小姨家,扑入眼帘的,是一座大钢琴。小姨家有四层,一层是客厅,一层是厨房,两层是卧室。走完了四层,我又重新回到了第一层。眼睛一直停留在那座钢琴上,小姨似乎看出了我的心思,走了过来,笑眯眯的对我说“想弹就弹啊!我兴奋的打开钢琴,找出了起点,找了一篇最简单的弹。叮咚,叮咚,我老是弹错,就不弹了,看起了电视,时间过的。很快转眼间就到了中午,望着满满一桌子的菜我恨不得一口气全吃光。吃过美味无比的午餐,我和妈妈又去了天虹,做饼干。美好的下午时光就在这里度过了。吃过自己做的饼干,我和妈妈就去了家里,到了家里,我和妈妈爸爸就在家里的阳台上吃起了月饼,欣赏着天空中那美丽的月亮。
今天的一天是美好的,是快乐的,因为我和爸爸妈妈一起度过了一个令我难忘的中秋节!
小学生中秋节作文 篇五
春天,我和妈妈在花盆种下两粒花生。每天,我起床的第一件事就是看它。可是,连续几天,花盆里一点儿动静也没有。有一天早晨,有一个“小脑袋”从土壤里探出头来,来到这个阳光灿烂的世界。不久,它长成一棵健壮的苗,随风舞动。
到了夏天,“炎热神”来到了。枯黄的叶子面对着我,好像在说:“口渴了,我要喝水。”我连忙端来一盆水泼了下去,土里冒着泡泡,我想,它肯定很爽。第二天,叶子就恢复了原形,我很高兴,对天发誓,每天浇一盆水。
马上到了中秋节,我把花生扯起来,没想到的是,“挺着大肚子的小孩”一个一个地出来了。我告诉妈妈,她大喜,连忙来看“大肚子的小孩”。
这次种花生成功,明年春天,我一定多种点儿,让我们全家吃上美味的花生。
小学中秋节作文 篇六
今天是一 年一度的中秋节,夕阳西下,万灯通明,人们都赶着回家与亲戚们团圆。
今天爸爸特意地下厨为我们准备了丰富的晚餐,有鱼、有鸡、有虾、有蟹……琳琅满目。贪吃的弟弟一看见送上了就迫不及待地拿起筷子说是想试试味道。饭做好了,我扶着年老的奶奶来到桌前一齐吃团圆饭。 饭后,每个人都吃得饱饱的,来到客厅里看电视,今天的节目特别的丰富。爸爸提议玩“飞行棋”大家都异口同声的赞成了。参加者有爸爸、妈妈、弟弟和奶奶,而我也坐在一旁观战者,玩得特别激烈的时候急性子的弟弟要求去赏月,爸爸说现在还没到时候,弟弟在撒娇着说“:我不要,我不要!”奶奶见如此情形,拉着弟弟说:“来来来,奶奶出个谜语给你猜。”弟弟一向最爱猜谜语,这次也上当了。
年老的奶奶还果真有一手呢! 到了11点钟左右,爸爸向全家“发令”是时候赏月啦,大家就帮忙拿些东西上去,哗!今天的月光特别圆、特别的明亮。从楼上望下去,孩子们个个手里都拿着红灯笼来庆祝中秋,还有些大孩子在放烟花,这是一个不宁静的夜!
望着那一轮明月,我深深祝愿月光下的人们每天都能和谐共处,不单单只是中秋节才能团圆!
小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称 篇七
xx老师,中共党员,小学一级教师。20xx年9月参加工作,一直任教于xx区xx小学。从参加工作以来,一直担任语文教学及班主任工作,这是她担任班主任的第七个年头,刚刚送走了第一届学生,又迎来了一年级的新生。她将继续以高度饱满的热情投入到班主任工作中,做让人民满意的教育。
一、以身作则
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的心,还要有一颗干好班主任工作的信心。因此,当班主任之初,她就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。作为班主任,每天早上她总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开。即使课间十分钟也是和学生在一起活动、游戏或谈心。她的这种认真负责的态度给学生树立了榜样,她的班级班风正、学风浓。
二、关爱学生
要想带着学生到达理想之地,必须关爱他们,做学生的知心人,让他们在爱的陪伴下有力量勇敢奔向前方。她在担任班主任的六年里,总是陪伴着学生,当学生受伤时,她总是第一个出现,帮学生清理伤口,甚至陪着去医院。当学生成绩不理想时,她总能第一个发现学生的情绪低落,第一时间与学生谈心,给他鼓劲加油,让他重拾信心。当学生之间发生争执时,她总能循循善诱加以引导,让每个孩子都能认识到自己的错误,又不受伤害。就是她的耐心与爱心,让孩子们健康、乐观、自信、活泼。
三、尊重学生
她始终相信每个学生都有自己的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不掉队。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重与关爱。一个肯定的眼神,一个鼓励的微笑,一次认真的谈心,这些都会让学生信心倍增,让他们拥有前进的动力。
六年的教育路让她感受到了作为人民教师的光荣、快乐与骄傲,她将继续用耐心、爱心、恒心温暖每个学生,陪伴每个学生成长。
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