差别作文精品多篇

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差别作文 篇一

赠物暖人，赠爱暖心，人与人本应无界限，温暖的火焰更是无差别。

有人的赠送的温暖，就好像送来的一盆火，将人包裹在温暖之中在社会中，我们总可以看到某明星的慈善活动某企业的慈善基金，他们将自己的钱资助给那些生活艰辛的人。他们选择了“人”，让每个人都过上好日子便是他们的心愿，这些举动对于贫困的人来说是雪中送炭，对于富贵的人来说是精神上的'一剂良药。陈光标便是将“实现人的幸福”做到了极致。陈光标小时候勤工俭学帮同学交学费得到一颗小红星，他贴着小红星去告诉所有人，于是像他一样的小朋友也去帮助他人去得小红星。现在他也像发小红星的老师一样希望给予那些好人奖励，鼓动大家都为了温暖他人而努力。他有着关注当下人们的生活，悲天悯人的情怀，将自己的一切去温暖一群人。犹如那一盆热烈的活翻滚而跳跃。

当然有的人选择赠送的是一块块木炭，让人们持久温暖。他们往往会将自己的资金投放于科学事业，或许曾被人不理解，那些在19世纪的第一批科学家也是如此，多年前列文虎克在摆弄放大镜的时候谁会料想到显微镜会帮他们治疗好很多疾病？当爱迪生在用各种丝作灯泡丝时谁会想到真正的灯泡会照亮整个世界？当爱迪生在埋头计算时谁会想到他就是这威力无比强大的核能的鼻祖？他们都曾被人们视为疯子，但是在他们看似荒谬的行动后面却总是在几十年甚至几百年后给予社会巨大贡献，这也是真正地为了“人”。

无论是火盆还是干柴都在极力奉献，为“人”而闪耀火光。人的真正价值是在辨明自己社会身份的同时能够为他人给予相当的权利。有些人却在自己的贪婪之后仍然肆意的掠夺：当年的英法联军是这样，日本侵略者也是这样。在我们不停地责备这些人没有良心没有人性的时候，有的中国人自己也变成了这样，那些贪污的人，逍遥法外的人，他们的贪婪远远大于奉献，不知不觉他们自私的冷气气渐渐地将温暖吹散，没有了希望的火光，只有寒冷的夜晚。然而有的人宁可自己不吃不穿不用也要竭尽所能为弱势者给予馈赠，那些爱心妈妈收养了那些身体有缺陷的孩子，他们没有富豪的经济实力，没有名人的号召力，但有一颗慈善的心，一颗为人的心，这并不比那些为科学事业做出贡献的人差。只有火盆和干柴一起的补给才能给予真正的温暖，但也只有寒风不再那么烈才会使人看到生的希望。

火的热烈，让凤凰重生，火的温暖，让希望长存。

差别作文 篇二

烟花三月，草也青了，花也香了，阳光也是暖暖的了，可不知怎么，心中却感到一丝丝凉。一回头，我又看见了那幅画面，怎么也挥之不去……

那是个雨斜风急的早晨，我正站在车窗旁想着心事，传来猛烈的咳嗽声，我侧过头，原来上来一个农村老大爷。

老大爷大约60多岁，稀疏花白的头发，脸上满是岁月的风霜刻成的皱纹。他穿着极破旧却洗得发白的蓝棉袄，背着略显沉重的布袋。他拘谨地四下看了看，好像下了很大决心似的站在了一个肥胖的中年妇女旁边。那女人涂得猩红的嘴撇了撇，白眼珠又向上翻了一下，肥肥的身体极不情愿地往里挪了挪，小声嘟哝了句：“乡下人！”

而老大爷毫无察觉，仍旧“不识趣”地站在那儿。

一会儿，大概胖女人还是觉得不自在，“腾”的一下站起来，恨不得把身子缩小一圈，无奈那被过多的油水养得肥胖的身子还是不幸和老大爷来了次“亲密接触”。她有些懊恼地拍打衣服，老大爷却怔怔地望着她，然后又看了一眼空位，大约以为是给他“让座”，忙不迭地连声道谢，坐下了。

而那肥女人远远地站着，悻悻的样子。

这时，上来了一位孕妇，她神气十足地挺着大肚子环视车内，把目光落在“老弱病残孕”的专座上。而我却分明看见那几个刚才还睁大着眼睛的强壮男子不约而同地闭上了眼，作熟睡状。

那个老大爷操着浓重的外乡口音高声喊道：“大妹子，来坐！”这一叫几乎把全车的人都惊着了，那几只“熟睡”的眼也睁开了。老大爷又微笑着叫大妹子来坐，但是“大妹子”连动都没动，她轻描淡写地把“乡下人”全身扫了一遍，露出一丝不屑。我分明感到那眼神像冬夜里闪着冷森森光芒的寒刀，不偏不倚地刺向人最柔最弱的心脏。老大爷一脸尴尬地立在那里……

窗外的雨越来越大，而隔着这绵绵密密的冷雨，我竟不敢正视他历尽沧桑的脸，更不敢正视他那有些茫然有些不解有些无奈而又有些无助的眼神。也许他是背着经过岁月的露珠凝成的一颗颗粮食来看望在大都市求学的儿女，也许他是带着家乡珍贵的土特产来拜访大都市的亲戚，也许他仅仅是想来大都市看看风景开开眼界……也许苦难的生活不曾磨蚀他，也许艰辛的坎坷不曾击倒他，但都市人那一个个高傲、冷漠的眼神足以粉碎他这个乡下人所有的尊严……

雨打雨落声声急。我依稀看到雨帘下的都市风景愈来愈模糊。这冬寒的雨能洗净蒙尘的都市人的心灵吗？

差别作文 篇三

如果这个世界的是是非非，我们都无法承受，那么这将来的以后我们还能够做什么？差别则会是一个人的难处！在这个有差别的社会中，我们唯有的就是做好现在，也许只有这样，我们才会更好的成熟！差别的与众不同我们都将会了解！同样我们不会改变的人生又将何去何从？虽然每个人的差别都很大，但是如果只要是自己做了，那就会有一定的收获！也正应为者收获与付出成正比例。我们的人生才将会更加的美好！不要因为差别的原因，而让自己留下了更多的遗憾了！

努力

也许，这个世界本就是如此，为了自己心中的所想，想要抓住这一切的事情！努力是否就是离成功的多远。努力的前提下又总是那么的艰辛！这生活的可有可无的确很折磨。但又同样这回事呢过的多姿，我们更是很希望过得很好！或许，这命运的开始就在于我们！更应该学会努力。因为适应者生存。而我们唯一能够做的却只有这些！也许，我们每一个人的梦想都是不同的。但都将会是通过成功的道路！努力的时光有却是如此的短暂！那就做好现在，唯有付出才将会是最好的。经历又总是那么的残酷无情！而我们无需改变着一切，学会适应，也许只有这样，我们才会离成功更加的进一步！苦甘尽来总会到来！只希望我们会一直的拥有，相信现在的所作所为都将会是值得的！

差别

也许，这个世界上的人会是与众不同的。他们对于自己以后所要的生活也是不同的。差别的存在并不属于我们。因为我们都在同一起跑线。而为了此时的努力付出也同样会有回报的结局！这一切，更应该坦然面对的接受。不要因为有各种的差别而去适应着放弃一切！因为那样的我们是真的不值得！为了心中的守护，更加为了心中的追求！大胆的去寻找一个真正的自己！相信，唯有这样，才会是一个最真实的我们！其实差别并不可怕，可怕的却是我们一种坚持，没有差别不可怕，可怕的却只有自己！

差别作文 篇四

我有一个妈妈，一个小家子气的妈妈。她高兴时与生气时可太不一样了！当她高兴时，脸灿若桃花，像个小孩子似得笑个不停。 当她生气时，脸就会像苦瓜一样拉下来，气鼓鼓的，眼睛里都能喷出火来。

就说上次吧！我因为不认真复习，考了80分，这个中等偏下的分数。一回到家，老妈就笑眯眯的问：“我的宝贝女儿，最近有考试了吧！（因为现在是期末复习阶段）考了多少呀？”老妈着急的问。我只好慢吞吞的说：“考过了，考的是语文，是……”“是几分呀？”老妈着急的问。父母之命不可违，我只好十万分不情愿的说：“是80分。”老妈原本晴空高照的脸，立马就变成了电闪雷鸣，乌云笼罩了！（估计京剧中变脸的，都没变得这么快）老妈又生气的说道：“试卷呢？拿出来看看。”我以蜗牛的速度从书包中拿出了那张“不堪入目”的试卷，老妈“抢过”一看，咬牙切齿地说：“王依灵！ 你怎么搞的？阅读怎么扣了这么多分？你不是一有空就捧着课外书看吗？还有，组词，连一二年级的小朋友都会的东西，你怎么搞的？你看看！还有这…… ”在老妈快一吨的责骂后，今晚我恶补语文到了夜晚九点！苦啊！以后的一个星期，我连课外书也不能看了！

不过，亲爱的老妈也不是经常生气，她高兴时的样子也挺好的！

就说那次吧，我数学考了95分（是班级第二名），回到家我就开始喊了：“老妈！恭喜你呀！你宝贝女儿考了95分，是班级第二名呢！”（嘿嘿！我是属于那种“报喜不报忧”的人，“忧”是在父母再三逼问下才肯说的！）老妈听到了，立马从厨房飞奔过来，不停的问我：“真的吗？真的吗？小孩子是不能说谎的哦！”那样子， 好像我骗了她一样。于是我从书包中拿出了“证据”（试卷），递给了老妈。老妈惊喜的接过一看，说：“依灵啊！你这到计算题不该错，下次啊！要争取个第一名回来！不过呢！第二名也是不错的，我女儿就是像我多聪明！晚上多做几道菜犒劳犒劳你！”说着还亲了我一口。不过呢！考太好也有坏处，那就是……晚上吃饭时，老爸老妈都把菜往我这夹！让我吃的肚子滚圆才下桌。

你说，都是同一个人，为啥子生气时与高兴时，差别那么大呢？不过我希望，我每次能够考个好分数，让老妈高高兴兴的！天天都没有烦恼！

差别作文 篇五

何为重点，普通？可以理解为主要和次要。那重点班和普通班的区别到底有在哪里？这始终是一个让我无法想通的问题，但到了这个学期我因分班成绩较为不错而分进重点班后我想才明白。

人能改变环境，同样环境也能改变人，两者是同时发生的。

进入重点班，我发现学习的环境和氛围完全和原先普通班是两个概念。在原先的班级，不管在什么课上基本都有人会睡觉，有时七八个，有时十几个，而且经常是一个人睡觉，其他有些本就犯困的同学看到别人在睡觉，自己也想跟着睡，最后可能一传十，十传整个班。也许你会说高中生活太过紧凑，导致休眠不足所以太过疲劳，但我想说的是既然在同一所学校，为什么有人能保持清醒的头脑听课，自己却不行？我们难道会别人差。在重点班，也不缺乏休息不够的人，但他们都会克制住自己，而且在课堂上他们是非常活跃的，从而可以使整个班在课上都是一个以比较欢快的状态去听课，这样听课效率会变高又不会犯困，一举两得。

其实普通班和重点班真正的区别在于纪律上的问题。例如上学期我还在普通班，每天上课基本上半数人都在讲话，由于大部分高中老师脾气也是比较好的，而且也不能因为总是强调课堂纪律而拖延了教学进度，所以老师往往只会严肃地说几下，除非已经吵到让老师不知道自己在讲什么的时候，老师才开始停下来整顿纪律。但老师不整顿时，教室到处都是讲话时，如果你的自律性不是很强，那你都会被干扰到，如果老师声音小一点，你就只能听到四面都是讲话声，这样的环境想认真学习都难。而在重点班，虽然也会有在“吵闹”时，不过是因为为了缓解学习压力老师开个小玩笑从而引起的同学们的捧腹大笑，这样是可以促进课堂活跃，不会让同学感到紧张。所以为什么有人会说普通班想升重点班难，重点班的人掉到普通班更难。

重点班和普通还有一个不同，那就是：竞争。因为重点班的人都是考试考出来的尖子生，所以进入重点班，不会有谁会差到哪里去的，谁都不会想做最后一名所以每个人都有压力，所以大家会比以往更努力学习想超越别人从而形成竞争。这是大部分普通班所缺少的，因为很多人对成绩排名并不是很在乎。

重点班和普通班虽有差异，但如果你的自制力惊人，像莲花那样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，你依然可以成功，坚信自己。

差别作文 篇六

我记得，那天是星期天，我的十三岁生日。

一大早，我从床上爬起来，便迫不及待的去我的书桌上翻找爸妈给我的礼物。可是，我连礼物的影子都没有看到。我不禁撅噘嘴，失望的想：爸妈还真的不记得我的生日啊。唉！说不定，他们，他们是要到晚上给我呢？……我又这样安慰自己。

等我去吃早饭的时候，爸爸已经上班去了，妈妈正忙碌的打扫房间。一切都与平常无异，我自嘲的笑笑，食不知味。也是，爸妈就没有关心过我，每次，都是临时抱佛脚，买个迷你小蛋糕，便打发了我。我又一次把目光望向旁边玩耍的弟弟，想起他的生日，我也不想再比较下去了，便转身回屋。 可我根本静不下心学习，妈妈看到了，生气的说：“你怎么不好好学习呢？整天胡思乱想什么呢！赶紧给我好好学！”我不吭声，认真的写着作业，心里却越来越委屈了，想起了太多我跟弟弟的比较，以及妈妈刚刚凶狠的话语。泪水没用的滴出来，把纸张打湿了。我一抹眼泪，继续认真的写作业。 他们没有想起来，我也没有提出来。我最大的安慰是朋友们记得我的生日，送给了我祝福。其实，我要的，也不是他们的礼物，他们的一句：闺女，生日快乐。都足以让我满足。我要的是他们的关心而已。然而，还是再次让我失望了，礼物没有，祝福一样没有。 到了晚上，九点钟，父亲回来了。他提着两个盒子回家。我偷看了一眼，低下头，心里暗暗的期盼着。“这是生日蛋糕，还是去年的那款小的。”父亲将其中一个袋子递给我说。我看着那个跟去年一模一样的小小的，我一只手可以托住的奶油蛋糕，伸手接住。“这是给你的，我下班回来，看到你喜欢的玩具，就给你买了。”他又把玩具给了我弟。我再次低头看看那个蛋糕，把它放在桌子上，离开了。

母亲说：“爱要不要！” 我还是没有接受蛋糕，留下了错愕的父亲和生气的母亲。扭头回屋，关上门，任凭泪水肆意的流淌。他们对我的关注也只有关于我的学习了。 至今，我都还没能理解父母对我和弟弟的不同差别待遇……

差别作文 篇七

“爸妈……我要……”这是我们做孩子的对自己父母说得最多的一句“命令”！我也是一样，天天衣来伸手，饭来张口。之所以我们会这样，都是因为我们从来都不知道劳动、赚钱是多么不容易！但是从那次夏令营“进农家”活动开始，我就深刻的体会到了：农村的孩子是那样的辛苦。每天早上要先做饭，然后上学，回家后再帮助父母！而我们，却天天拿着父母辛辛苦苦赚来的钱买一些没有用的东西，而且从来不帮助家长做家务，有时还“身在福中不知福”，真是不懂事！

每天，当我们躺在柔软的沙发上，吹着空调，津津有味地看着电视的时候，我们何曾想过：在同一个城市里，同样也是孩子，但是在另一个地方，却有完全不同的生活？

来到陈芳的家里（就是“进农家”时交的新朋友）就开始准备做饭。准备洗米……我心中暗暗念叨起来。正要“动手”，这才看见陈芳已经开始洗米啦！！这时候，一阵愧疚的心情如波涛。对啊！我可以帮她啊！正当我要下手的时候，这才发现自己却不知道应该从那里动手。最后，我们小组什么也没有做，“悠闲”地躺在沙发上，这时候，却只有陈芳一个在厨房里忙东忙西的（我们都怪不好意思）！

吃完饭，我们小组就回营地了！一路上，我们和陈芳有说有笑的，但是心中都有一种愧疚的感觉，觉得自己没有帮助新朋友做一些力所能及的事情！

从这次“进农家”中，我有很多的感想……觉得自己不像新朋友那么懂事、能干，却只会向爸爸妈妈索取自己想要的东西，一点都不像是快要上六年级的学生！以后，我要努力让自己变得和新朋友一样：懂事、能干！

我们的生活是富裕的，但我们吃苦耐劳的精神是贫穷的。“懂事、能干”“不懂得体谅父母”，形成了鲜明的对比。

也许，这——就是“富裕”和“贫穷”的差别！

差别作文 篇八

赞扬与责骂的差别在哪儿？ 对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。 对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。 看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。 如他人言、人生来不平……

赞扬与责骂的差别在哪儿？

对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。

对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。

看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。

如他人言、人生来不平等，自呱呱坠地时起，每一个生命便是一个独自的个体，有着其属于自身的优劣与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢？

千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。

社会对于每个人，应有不同的要求，正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达，也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉，可能对于小亮而言，九十分是他永无无法企及的高度，及格便是其尽其所能的结果，若是我们只是用统的标杆来评价不一样的人，那世间将会埋没多少奇能与怪材！

是的，我们社会需要差别待遇！正如航天器的研发需精确到小数点后十多位，而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可；正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将，蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿；正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致，《我在故官修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差别待遇而实现整体的共赢！

由此观之，作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校，更应抛弃条条框框，拼弃墨守成规之道，改革创新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一个莘莘学子的独特光华，以不同的标准，相同的诚意，培养出各取所长的栋梁之材！差别的待遇，相同的匠心；不同的准则，同样的期许。

我一直坚信，每一个个体，都有其独特的芳华，每一个存在，都有其独特的意义。而我，愿养我浩然之气，展我独特风采！

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