小学的老师作文（精品多篇）

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小学的老师作文 篇一

我们班上有一根粗粗的水管，打起人来是很痛的。有一次上课，有两个同学在交头接耳，声音相当小，小得几乎没人听见。可谁知道老师此时的耳朵早已变成了狗的耳朵，听觉特别灵敏，老师接收到“信号”就马上走到了他们的面前，他俩还没反应过来，老师就一棍打了过去，让他们痛不欲生。

有一次，我们玩游戏，因为其中的一个同学没有按规则玩，另一个同学就指责他，说着说着两个人就吵了起来，旁边的人怎么劝都不听，眼看就要打起来了。也不知道是谁及时把事情告诉了老师，老师叫他们去办公室，到了办公室门口，两个人还在吵，老师特别生气，瞬间变成了“愤怒的小鸟”。老师不歇气儿地，整整说了他们一个中午，那场面别提有多惨！我想，最受不了的'应该是那两个同学的耳朵吧？

还有一次，老师居然从后门走进教室，同学们毫不知情，各自做各自的事情，还有同学悄悄地讲话。这时候老师又变身为百兽之王——“老虎”，她一声大吼，把我们吓得魂飞魄散。那节课她像疯了一样骂我们，最后，她因为实在没有力气继续骂我们了，就变成了一条肥肥的“毛毛虫”，坐在讲台上动也不动一下！

我的老师有一种可怕的变身术，让我感到非常恐怖。

小学的老师作文 篇二

大家的体育老师——谢老师，身材魁梧，年青气质。他一直一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，大家一直猜不到谢老师是要笑，还是要发怒，真是难以琢磨。

一天，体育课开始了。谢老师笑吟吟地走进班级，站在门口，敲了敲门。哪个知，大家正聊得起劲，并没听到谢老师敲门声。于是，谢老师就变了脸，用力敲了敲门。大家顿时听见了这个声音，立刻转过头去，立刻就鸦雀无声了——谢老师正一脸怒气地倚在门口。这让大家倒吸了一口凉气。

到了操场上，谢老师又恢复了正常状态：似笑非笑，似怒非怒。“大伙做弓步压腿。”大家照做了。在做了不到两分钟的时候，有人不耐烦了：有些在悠闲的跟好朋友聊天；有些直接理直气壮地蹲在地上偷懒；还有些不知晓在想什么，东张西望。谢老师转头瞧见了这情景，立马快步走过去。我以为这下他要发火了！哪个知，他只是把那几位同学的姿势摆正，然后把他们的'腿摁下去，又走回了原位。谢老师居然没发火！

热身运动做完后，有几位同学又在大声说话。谢老师站在原位，听到后托了一下下巴，脸上流露出了几丝笑容。“老师，您为何笑了？”我身旁的同学不解地问。“我感觉太幼稚了，你跟他们是否一样？”谢老师笑着说。

谢老师的心情常常被人难以琢磨，不知晓他心里在想什么。但是，由于这种“难以琢磨”，让大家在体育课堂上不只得到了训练，还增添了趣味。

小学的老师作文 篇三

我们赞美桥，更赞美我们可敬的老师。

你看那一座座连接的桥梁，让人们为之赞叹。它无私奉献，使人们方便，安全地通往对岸。白天，它不畏酷热，傲于在暴晒之中；晚上，它不畏孤独，立在冰冷之中。它每天默默无闻，为人们奉献着自己的一切。这不正是我们那可敬的老师们所拥有的精神吗？白天，老师不畏干渴在讲台上讲课，一遍一遍又一遍，直到我们能听懂为止；晚上，老师在台灯下认真地备课，一张一张又一张，直到备完为止。桥为了人们能安全地到达对岸，而老师为了能使我们到达成功的彼岸，变成了一座桥，载着我们勇敢向前。

记得那是一个夏天的中午，我们正在上课，我突然发现，平时年轻的张老师突然苍老了许多。声音是那么的干哑，头发上似乎又多了几根白发，说话还不时的咳嗽。我心想：唉，老师一定是太累了，为我们操碎了心，才变成这样的。下课，我一定要为老师倒杯水。下课后，我与几个小伙伴一拍即合，为老师倒了一杯水，送进了办公室，上面写着：“老师，您的噪子哑了，请多喝水。”署名是“爱您的学生”。然后我们就出了办公室，悄悄地在外面等着老师回来。只见老师走进办公室，看见了桌上的'水和纸条，眼睛红红的。在外面望着的我心想：老师平时为我们付出那么多，我们都觉得是应该的，而我只为老师倒了一杯水，老师就这么感动，我不禁为之感慨万千。

我赞美桥默默无闻地为人们做出贡献，我更赞美老师全心全意爱学生的精神。

小学的老师作文 篇四

在我记忆里，有一张黑色的脸蛋，那一头鸡冠似的头发，高高个子，还有那强壮的身子，一张看上去冷峻，帅气的脸庞，这就是我的足球老师——高老师。

我和高老师已经分开一年了，记得初见高老师那天，高老师出现在我的眼前时，他的打扮让我很是惊讶——穿得好时尚！

高老师时常会笑，教我踢足球的。时候，有一点我没有做好，他就会笑着教会我；当我作业没做好，被老师留下的时候，他也会笑；当我比赛没踢好球，射门射歪了，他也会笑。

老师教导我说：“要学会控制球的技术。”每天，我放学回到家，就坚持练习控制球。可是现在，那慈祥的微笑已经不见了，重庆的一支足球队，看中了高老师的足球技术，便邀请他入队。高老师加入了这支重庆足球队。

但我没有忘记高老师教我足球技能时的情景。

每天放学，高老师都会在我们学校的足球场，带着我们训练，他先让我们做准备活动，然后再练习传球。他说，传球是基本功，要把教绷直踢出去，球的力量就特别大，会有一种冲击力。高老师还让我学会区别长传和传球，记得他说：“传球是把脚弓绷直，长传就是把脚背往下放一点，搓到地面，球就会飞起来。”

跟着高老师学习了球队打配合。高老师说，在打配合中，要注意你的控球技术和配合能力。

还记得在学习射门诗，高老师还未我们摆设找障碍，让我们带球冲过障碍后射门……

高老师，你快回来，继续教我们踢球！

小学的老师作文 篇五

带着对新老师的无限期待，我迈着轻快的步伐又来到了这熟悉的校园。

她，姓白，个子不高，短发，圆脸，一双大眼睛炯炯有神，给人以精明能干的感觉，声音非常悦耳动听。她到底是一位怎样的老师呢？我在心里边琢磨着。

记得上第一节语文课，白老师正讲得起劲，后边有几个同学在说话，声音越来越大，她突然停止了讲课，眼睛睁得圆圆的，这是那几个同学才意识到自己的错误。她真是个严肃认真的老师，我暗想。

后来，我发现她其实并不那么可怕，反而和蔼极了。就拿第21课来讲，课堂上她的声音像磁石一般深深吸引着我们，大家争先恐后的`举手回答问题。他有时也很风趣幽默，时不时会问一些有意思的问题，比如：家禽有哪些？有的同学回答：水牛、驴、马等等。有的同学又补充：鸡、鸭、鱼。最后老师揭晓答案，家禽竟然只有三种，分别是：鸡、鸭、鹅。顿时，大家笑得前仰后和。

原来，白老师不仅是个课堂上严肃认真，和蔼可亲，有时还有些幽默风趣呢。她的教导像春雨，像甘泉，慢慢流入我们的心田。

小学的老师作文 篇六

王老师是我的数学老师，也是我的班主任。王老师她有着一头乌黑的短发，一双不大不小的眼睛看起来炯炯有神的，高挺的鼻梁上面戴着一副闪闪发光的紫色边框眼镜，整个人看起来非常的。精神。

王老师每次上课的前几分钟总会说一些上课下课要注意的事项和一些校园通知，嘱咐我们一些事情，做好我们的思想引导，然后才开始上课。王老师的上课方式当然有着她自己独特的之处，比如：王老师会用一些非常有意思的故事来说这道题的内容和意思，或是用一些生活中常常发生的一些事情来让我们理解抽象的数学原理，而且王老师会非常耐心细致地给我们讲好每一道题，并让我们认真仔细地对待每一道题。

王老师的为人也是非常地好，说话温温和和的，一点也不冷傲，如果同学们在学校里感到不舒服的话，王老师都会去上前察看，询问那位同学哪里不舒服，有没有太大的问题。每当我们迷茫的时候，王老师就会为我们指明方向；当我们被问题困扰的时候，王老师就会为我们指点迷津。

虽然和王老师相处的时间很短，但在这短短几天之内，我就感受到了王老师的温柔、大方，感受到了她非常专注敬业的职业素养。

王老师，您就像一位园丁，辛勤地培育着我们每一名同学；王老师，您就像灯塔，引领我们驶向成功的彼岸；王老师，您就像勤劳的蜜蜂，为我们奉献知识的蜜糖；王老师，您就像纯洁的天使，守护着我们茁壮成长。

小学的老师作文 篇七

我曾经有一个数学老师，我们都称他“大魔王”，长着一副国字形的脸，凶巴巴的眉毛，生气时，额头上还有三条皱纹。

每当上数学课时，我们都像小老鼠似的，都不敢出一点声，结果李老师一走进教室就凶了起来，我们都喜欢李老师笑的样子，就不喜欢李老师凶的样子，李老师凶时像“大魔王”一样，我们害怕极了，大气都不敢出。

我记得有一次，同学们都说李老师病了，下午有一节数学课，李老师依然坚持来教室了，大概是为了给我们上课吧，我曾经听过一句话：“同学们，有什么事能请假，但是老师有什么外事的。话都不能请假。”我无意中明白了：无论老师有多少烦恼，都要带来好心情给我们上课，原来李老师是为了我们好呀！

我最害怕李老师会点我的名，上数学课时，何文彬老被点名，还有不少的人站在后面去，几乎都是不听讲的，玩小动作的，讲小话的人如果谁被李老师点到了名，谁就得遭殃了。

有一次课堂上，李老师被何中奥弄得哭笑不得，同时我们也笑了起来，因为李老师请何中奥上来在黑板上答题，但何中奥并不知道，就在横式下面写了个不知道，结果把我们全班给逗笑了，李老师也笑起来了，我觉得李老师笑起来真的是很难得的。

这就是我的“大魔王”老师，看似严厉其实对我们很好。

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